材料作文的拟题技巧
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例： 中心话题：正能量
保守拟题： 正能量
第二种模式：保险拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出中心 话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题 ，拟出的题目通常就是文章的观点。
例： 中心话题： 正能量
保险拟题： 焕发正能量 传递正能量 这就是正能量 正能量，我们需要你
第三种模式：创新拟题法
作文拟题常用的手法：
（一）作文拟题常用的修辞手法：
1、比喻 3、反问 5、化用 7、对偶 9、并列组合 11、故事新编 13、反向拟题 2、比拟 4、引用 6、夸张 8、呼告 10、设置悬念 12、公式、术语
(二) 另类作文拟题手法
1、比喻：
例：
《“正能量”——我们的加油站》 《欣赏如光，赞美如花》 《诚信是金》 《诚信——人生的信用卡》 《亲情是空气》 《父爱是座山》 《微笑是一把神奇的钥匙》
保守拟题法：
《浑然忘我的境界》 《专注》 《宁静的心态》
保险拟题法：
《摒弃浮躁》 《成功要远离浮躁》 《思想浮躁不可取》
《重拾那宁静的心》《成功需要专注》 《急功近利不可取》 《成功需要静心等待》
创新拟题法：
《非宁静无以致远》 《宁静以致远》
《消失吧，浮躁君！》 《静下心来！》《静待花开》 《平静促人成功，浮躁使人失败》 《心静自然“成”》
1、要准确鲜明：标题应紧扣材料与文章内容，
文题必须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。 【最基本的要求】
2、要简洁凝练：标题应短小精悍，简明扼要。 3、要紧扣文体：标题最好能体现出一定的文体
特征。
4、要新颖生动：标题应不落俗套，让人耳目一
新，激起阅卷老师的阅读兴趣。
实战演练1：
阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟 标题。 一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也 在守望着一根长长的鱼竿。 一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪 闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷 惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有 用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我 却毫无收获呢？” 老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你 的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不 安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只 是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两 声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬 我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就 钓不到鱼了。”
1、 《赞美》 《竞争》
2、《真诚的赞美》 《和谐竞争》 《学会赞美别人》 《生活需要竞争》 《不要吝啬你的赞美》 《 竞争——成功的动力》 3、《赞美如花，欣赏如光》 《竞争不是无情物》 《生活怎能缺少赞美？》 《物竞天择，适者生存》
第一种模式：保守拟题法
这种拟题方式的操作方法：Leabharlann Baidu
在材料作文中，直接以从材料中提炼 出来的中心话题作为作文的题目。
法。
过程与方法：通过方法介绍、实践操作、合作
探究落实作文拟题的方法。
情感态度和价值观：通过精彩的作文题目的探
究和感受，引发我们对拟写精彩的作文题目的 兴趣和培养拟写精彩作文题目的能力。
考纲 解读
高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当
扣1分。
“自拟题目” 是话题作文和材料作文
的一个重要写作要求。它是学生经过 审题、确定立意、选定文体等环节后 必须面对的另一个环节。就高考作文 评分细则看，没有拟写文章标题扣2分， 好象分数值并不高，但从作文阅卷实 际情况看，如果自拟了一个标题，它 的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
2、比拟：
例：
《与“正能量”同行》 《携“正能量”一起飞 翔》 《“诚信”的自白》 《我和幸福有个约定》 《请别践踏亲情》 《天空的期盼》 《低素质，再见》 《谁来为亲情“扶贫”》
3、反问：
例：
《生活岂能无“正能量”？》
《生活怎能缺少赞美\竞争？》
《亲情岂可漠视？》 《诚信岂可抛？》
《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个“情”字了得？》
保守拟题法： 保险拟题法：
《我爱阅读》
《阅读》 《读书》
《深阅读与浅阅读》
《将阅读进行到底》 《在阅读中成长》
《读书真好》
创新拟题法：
《无“读”不丈夫》 《我阅读，我快乐》 《爱“书”才会赢》 《心灵之约 》 《遨游书海》 《深阅读VS浅阅读》 《让我们一起进入深阅读》 《阅读叩开真知之门》 《一书一世界》 《书籍· 阅读· 阳光》 《寻找心灵的一片净土》 《阅读——梦开始的地方》 《书中自有黄金屋》
保守拟题法：
保险拟题法：
《宽容》《要敢于承认错误》 《诚实》
《小议宽容》 《学会宽容》 《常怀宽容之心 》 《宽容是最美的品德》 《宽容是一种爱》 《宽容的力量》 《宽容是一种人生境界》
创新拟题法：
《宽容别人，善待自己》 《因为宽容，所以快乐》 《世界因宽容而美丽》 《告别狭隘之心》 《宽容是阳光》 《海纳百川，有容乃大》 《宽容是一缕花香》 《让我们选择宽容》
《浮躁之心不可无》 《溪浅声喧，静水深流》
实战演练2：
阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方 法拟标题。 “我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有 一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可 是，那主人看见了，转身就走。”母亲说，外公以 为那人要告官，连忙追去。不料那人进了自家的门 ，还把门关上。外公想想，上去敲门。门开了。外 公说“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我 今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了，偷 你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那 人笑道：“你说什么话。咱们是邻居，你想知道我 菜为啥长得漂亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃 。信不？你先尝尝。”说着，真去天井边的悬篮里 抱出两棵菜，硬是塞到外公手里。后来，外公成为 邻里众口交誉的人。
课堂小结：
材 料 作 文 拟 题 技 巧
1、保守拟题法
（直接用从材料中提炼出的中心话 题作文章的题目）
2、保险拟题法
（在从材料中提炼的中心话题前后 添加词语扩充题目）
3、创新拟题法
（先定好材料的中心话题，再运用 各种手法加以润色）
作业：
阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方 法拟标题。 社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态 的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的 “书”的氛围中，取而代之的是短平式的阅读， 很难想象这样的阅读能品味出屈原的孤独，陶渊 明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷 达，还有曹雪芹的伤感。
4、引用：
例：
《物竞天择，适者生存》 《淡妆浓抹总相宜》《横看成林侧成峰》
《常回家看看》 《阳光总在风雨后》 《我的未来不是梦》 《一句话，一辈子》 《赠人玫瑰，手有余香》
5、化用：
例：
《竞争不是无情物》 《竞争，也需要见贤师而美之》 《桃花源祭》 《诚以养德，信以修身》 《都是答案惹的祸》 《道德苦旅》
——以“生态”为话题
《十六岁，老朽了！》 ——以“素质教育”为话
题
11、故事新编：
例：
《新愚公和智叟的故事》《昭君的选择》 《孙悟空下岗记》 《阿Q续篇》 《东坡梦游记——人文精神确实的社会见闻》
12、公式、术语：
例：
《正能量VS负能量》 《人×正能量= ∞》 《忍让≠懦弱》 《1+1﹥2 》（团结） 《快乐守恒定律》《我的PH=7》 《患者吴诚信诊断书》 《降低愚蠢指数》 《为感情加点酶》 《奋斗不要休止符》
6、夸张：
例：
《世界很小是个家》 《一书一世界》 《贪心不足蛇吞象》
7、对偶：
例：
《积蓄正能量，疏导负能量》 《欣赏他人，挑战自我》 《生于忧患，死于安乐》 《张开双臂，选择博爱》 《信心是帆，意见是船》
8、呼告：
例：
《爆发正能量》 《让“正能量” 芳香四溢》 《尽情释放你的正能量》 《还我家园》 《将诚信进行到底》 《悔改吧，人类！》《请把你的微笑留下》
9、并列组合：
例：
《正能量和负能量》 《竞争· 赞美》 《瞬间与永恒》《感性和理性》 《蓝色蛹· 金色蝴蝶》《词人· 酒徒· 钓客》 《诗人· 明月· 黄花》 《那山· 那水· 那人》
10、设置悬念：
例：
《我与203不得不说的秘密》
——以“男孩女孩”为话题
《网络情缘》 ——以“互联网”为话题 《老鼠对猫的秘密挑战书》
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女 在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度 都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志 社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建 有 约 议作者把题目换为《 》。结果不 但见诸报刊，还获得了三等奖。
题好一半文
作文专题写作指导
——材料作文的拟题技巧
知识与技能：掌握材料作文拟题的三种基本方
13、反向拟题：
例：
《输得起的赢家》 《吃亏是福》 《近墨者未必黑》 《美丽的谎言》 《感谢你的敌人》 《开卷未必有益》 《有一种失败叫成功》 《“松松垮垮”出人才》《我最重要》
材料作文拟题常用的三种模式：
1、第一种模式：保守拟题法
2、第二种模式：保险拟题法 3、第三种模式：创新拟题法
总结：好的作文标题应满足的要求
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出中心话 题，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利 用各种手法拟题。
中心话题：正能量
创新拟题：
比喻 《正能量——我们的加油站》
比拟
《与“正能量”同行》 《让“正能量” 芳香四溢》
呼告 《尽情释放你的正能量》 反问 《生活岂能无“正能量”？》 对偶 《积蓄正能量，疏导负能量》
合作探究1：下列的作文题目拟得怎么样？
1、《无题》
主题不明确
2、《班规》《做人要谦虚，不要炫耀》
审题不准，断章取义，题目没能抓住材料的中心
3、《心态》 《选择》
题目过于宽泛，没有针对性
4、《我们要有一股不服输的劲儿》 《我们要从小培养小孩子的竞争意识》
标题过长，语言不够简洁
合作探究2：下列的作文题目拟得怎么样？
作文拟题的重要性：
文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥
人的精神面貌，也能展示出一个人的写作水 平。如果你的作文有一个精彩的标题，无疑 会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚 至无形之中就提高了你的作文的等级。对于 高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是作文的 标题，好的作文题目会让评卷者眼睛为之一 亮，顿生好感，题目的好与否会直接影响到 阅卷老师对文章的评分。
保守拟题： 正能量
第二种模式：保险拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出中心 话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题 ，拟出的题目通常就是文章的观点。
例： 中心话题： 正能量
保险拟题： 焕发正能量 传递正能量 这就是正能量 正能量，我们需要你
第三种模式：创新拟题法
作文拟题常用的手法：
（一）作文拟题常用的修辞手法：
1、比喻 3、反问 5、化用 7、对偶 9、并列组合 11、故事新编 13、反向拟题 2、比拟 4、引用 6、夸张 8、呼告 10、设置悬念 12、公式、术语
(二) 另类作文拟题手法
1、比喻：
例：
《“正能量”——我们的加油站》 《欣赏如光，赞美如花》 《诚信是金》 《诚信——人生的信用卡》 《亲情是空气》 《父爱是座山》 《微笑是一把神奇的钥匙》
保守拟题法：
《浑然忘我的境界》 《专注》 《宁静的心态》
保险拟题法：
《摒弃浮躁》 《成功要远离浮躁》 《思想浮躁不可取》
《重拾那宁静的心》《成功需要专注》 《急功近利不可取》 《成功需要静心等待》
创新拟题法：
《非宁静无以致远》 《宁静以致远》
《消失吧，浮躁君！》 《静下心来！》《静待花开》 《平静促人成功，浮躁使人失败》 《心静自然“成”》
1、要准确鲜明：标题应紧扣材料与文章内容，
文题必须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。 【最基本的要求】
2、要简洁凝练：标题应短小精悍，简明扼要。 3、要紧扣文体：标题最好能体现出一定的文体
特征。
4、要新颖生动：标题应不落俗套，让人耳目一
新，激起阅卷老师的阅读兴趣。
实战演练1：
阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟 标题。 一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也 在守望着一根长长的鱼竿。 一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪 闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷 惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有 用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我 却毫无收获呢？” 老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你 的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不 安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只 是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两 声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬 我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就 钓不到鱼了。”
1、 《赞美》 《竞争》
2、《真诚的赞美》 《和谐竞争》 《学会赞美别人》 《生活需要竞争》 《不要吝啬你的赞美》 《 竞争——成功的动力》 3、《赞美如花，欣赏如光》 《竞争不是无情物》 《生活怎能缺少赞美？》 《物竞天择，适者生存》
第一种模式：保守拟题法
这种拟题方式的操作方法：Leabharlann Baidu
在材料作文中，直接以从材料中提炼 出来的中心话题作为作文的题目。
法。
过程与方法：通过方法介绍、实践操作、合作
探究落实作文拟题的方法。
情感态度和价值观：通过精彩的作文题目的探
究和感受，引发我们对拟写精彩的作文题目的 兴趣和培养拟写精彩作文题目的能力。
考纲 解读
高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当
扣1分。
“自拟题目” 是话题作文和材料作文
的一个重要写作要求。它是学生经过 审题、确定立意、选定文体等环节后 必须面对的另一个环节。就高考作文 评分细则看，没有拟写文章标题扣2分， 好象分数值并不高，但从作文阅卷实 际情况看，如果自拟了一个标题，它 的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
2、比拟：
例：
《与“正能量”同行》 《携“正能量”一起飞 翔》 《“诚信”的自白》 《我和幸福有个约定》 《请别践踏亲情》 《天空的期盼》 《低素质，再见》 《谁来为亲情“扶贫”》
3、反问：
例：
《生活岂能无“正能量”？》
《生活怎能缺少赞美\竞争？》
《亲情岂可漠视？》 《诚信岂可抛？》
《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个“情”字了得？》
保守拟题法： 保险拟题法：
《我爱阅读》
《阅读》 《读书》
《深阅读与浅阅读》
《将阅读进行到底》 《在阅读中成长》
《读书真好》
创新拟题法：
《无“读”不丈夫》 《我阅读，我快乐》 《爱“书”才会赢》 《心灵之约 》 《遨游书海》 《深阅读VS浅阅读》 《让我们一起进入深阅读》 《阅读叩开真知之门》 《一书一世界》 《书籍· 阅读· 阳光》 《寻找心灵的一片净土》 《阅读——梦开始的地方》 《书中自有黄金屋》
保守拟题法：
保险拟题法：
《宽容》《要敢于承认错误》 《诚实》
《小议宽容》 《学会宽容》 《常怀宽容之心 》 《宽容是最美的品德》 《宽容是一种爱》 《宽容的力量》 《宽容是一种人生境界》
创新拟题法：
《宽容别人，善待自己》 《因为宽容，所以快乐》 《世界因宽容而美丽》 《告别狭隘之心》 《宽容是阳光》 《海纳百川，有容乃大》 《宽容是一缕花香》 《让我们选择宽容》
《浮躁之心不可无》 《溪浅声喧，静水深流》
实战演练2：
阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方 法拟标题。 “我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有 一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可 是，那主人看见了，转身就走。”母亲说，外公以 为那人要告官，连忙追去。不料那人进了自家的门 ，还把门关上。外公想想，上去敲门。门开了。外 公说“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我 今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了，偷 你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那 人笑道：“你说什么话。咱们是邻居，你想知道我 菜为啥长得漂亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃 。信不？你先尝尝。”说着，真去天井边的悬篮里 抱出两棵菜，硬是塞到外公手里。后来，外公成为 邻里众口交誉的人。
课堂小结：
材 料 作 文 拟 题 技 巧
1、保守拟题法
（直接用从材料中提炼出的中心话 题作文章的题目）
2、保险拟题法
（在从材料中提炼的中心话题前后 添加词语扩充题目）
3、创新拟题法
（先定好材料的中心话题，再运用 各种手法加以润色）
作业：
阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方 法拟标题。 社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态 的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的 “书”的氛围中，取而代之的是短平式的阅读， 很难想象这样的阅读能品味出屈原的孤独，陶渊 明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷 达，还有曹雪芹的伤感。
4、引用：
例：
《物竞天择，适者生存》 《淡妆浓抹总相宜》《横看成林侧成峰》
《常回家看看》 《阳光总在风雨后》 《我的未来不是梦》 《一句话，一辈子》 《赠人玫瑰，手有余香》
5、化用：
例：
《竞争不是无情物》 《竞争，也需要见贤师而美之》 《桃花源祭》 《诚以养德，信以修身》 《都是答案惹的祸》 《道德苦旅》
——以“生态”为话题
《十六岁，老朽了！》 ——以“素质教育”为话
题
11、故事新编：
例：
《新愚公和智叟的故事》《昭君的选择》 《孙悟空下岗记》 《阿Q续篇》 《东坡梦游记——人文精神确实的社会见闻》
12、公式、术语：
例：
《正能量VS负能量》 《人×正能量= ∞》 《忍让≠懦弱》 《1+1﹥2 》（团结） 《快乐守恒定律》《我的PH=7》 《患者吴诚信诊断书》 《降低愚蠢指数》 《为感情加点酶》 《奋斗不要休止符》
6、夸张：
例：
《世界很小是个家》 《一书一世界》 《贪心不足蛇吞象》
7、对偶：
例：
《积蓄正能量，疏导负能量》 《欣赏他人，挑战自我》 《生于忧患，死于安乐》 《张开双臂，选择博爱》 《信心是帆，意见是船》
8、呼告：
例：
《爆发正能量》 《让“正能量” 芳香四溢》 《尽情释放你的正能量》 《还我家园》 《将诚信进行到底》 《悔改吧，人类！》《请把你的微笑留下》
9、并列组合：
例：
《正能量和负能量》 《竞争· 赞美》 《瞬间与永恒》《感性和理性》 《蓝色蛹· 金色蝴蝶》《词人· 酒徒· 钓客》 《诗人· 明月· 黄花》 《那山· 那水· 那人》
10、设置悬念：
例：
《我与203不得不说的秘密》
——以“男孩女孩”为话题
《网络情缘》 ——以“互联网”为话题 《老鼠对猫的秘密挑战书》
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女 在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度 都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志 社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建 有 约 议作者把题目换为《 》。结果不 但见诸报刊，还获得了三等奖。
题好一半文
作文专题写作指导
——材料作文的拟题技巧
知识与技能：掌握材料作文拟题的三种基本方
13、反向拟题：
例：
《输得起的赢家》 《吃亏是福》 《近墨者未必黑》 《美丽的谎言》 《感谢你的敌人》 《开卷未必有益》 《有一种失败叫成功》 《“松松垮垮”出人才》《我最重要》
材料作文拟题常用的三种模式：
1、第一种模式：保守拟题法
2、第二种模式：保险拟题法 3、第三种模式：创新拟题法
总结：好的作文标题应满足的要求
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出中心话 题，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利 用各种手法拟题。
中心话题：正能量
创新拟题：
比喻 《正能量——我们的加油站》
比拟
《与“正能量”同行》 《让“正能量” 芳香四溢》
呼告 《尽情释放你的正能量》 反问 《生活岂能无“正能量”？》 对偶 《积蓄正能量，疏导负能量》
合作探究1：下列的作文题目拟得怎么样？
1、《无题》
主题不明确
2、《班规》《做人要谦虚，不要炫耀》
审题不准，断章取义，题目没能抓住材料的中心
3、《心态》 《选择》
题目过于宽泛，没有针对性
4、《我们要有一股不服输的劲儿》 《我们要从小培养小孩子的竞争意识》
标题过长，语言不够简洁
合作探究2：下列的作文题目拟得怎么样？
作文拟题的重要性：
文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥
人的精神面貌，也能展示出一个人的写作水 平。如果你的作文有一个精彩的标题，无疑 会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚 至无形之中就提高了你的作文的等级。对于 高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是作文的 标题，好的作文题目会让评卷者眼睛为之一 亮，顿生好感，题目的好与否会直接影响到 阅卷老师对文章的评分。