3荷花课件(5)部编版语文三年级下册第一单元

péng
莲蓬 蓬
结构：上下 音序：P 部首：艹 组词：蓬蒿 蓬头散发 造句：莲花长出了可爱的小莲蓬。
书写指导：上下结构不要写 成左右，逢字夂要写扁、撇 和捺宽展、丰字要窄。
zhàng
饱胀 胀
结构：左右
音序：Z 部首：月
组词：肿胀 热胀冷缩
造句：我晚上吃得太多了，肚子 饱胀的厉害。
书写指导：左窄右宽，长字 横稍短，竖提的竖要长、位 置偏左，捺收笔要有力。
主要作品：《稻草人》 《潘先生在难 中》《倪焕之》《多收了三五斗》等。
课文导读
荷花又称莲花，还有很多寓意，如“并蒂莲”象征夫妇和睦，“多子莲蓬”象征早生
贵子，“莲”与“廉”谐音，象征“廉洁”等等。“荷”被称为“活化石”，是被子植物 中起源最早的植物之一。在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前就有“荷花”的水生 植物。人类为了生存，采集野果充饥，不久便发现这种“荷花”的野果和根节(即莲子与藕) 不仅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。渐渐地，“荷花”这一人类生存的粮食来源便 深深地印刻在我们的祖先---原始人类的心中，成为人类生存的象征。自公元前11世纪起， 荷花以它的实用性走进了人们的劳动生活，深入到人们的精神世界。
月 组词：腹胀 膨胀
造句：中午吃多了，他感到腹胀。
仿 fǎng
亻 组词：仿佛 仿制
造句：小猴的模仿表演获得大家热烈的掌声。
看解释填词语
1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（挨 挨 挤 挤） 2、圆圆的盘子。（ 圆 盘 ） 3、没有开放的花。（花 骨 朵 ） 4、形容舞姿轻快优美。（翩 翩 起 舞 ） 5、（完整的东西）出现裂缝。（破 裂 ）
知识拓展
二、请选择合适的词语填在句中括号里 就要 正在 已经
1. 荷花（ 已经 ）开了不少了。 2. 荷叶（ 正在 ）风中舞蹈。 3.（ 就要 ）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。
荷 hé
字词积累
艹 组词：荷包 荷花
造句：池塘里的荷花已经全开了。
挨 āi
扌 组词：挨次 挨近
造句：天气转凉了，小鸟们都紧挨在一起取暖。
莲 lián
字词积累
艹 组词：莲子 莲藕
造句：洪湖产的莲藕口感好，营养丰富。
蓬 péng
艹 组词：蓬松 蓬勃
造句：荷花池里的莲蓬都成熟了。
胀 zhàng
字词积累
荷花
拓 展
识
知
赏 析
文
课
SHU RU BIAO TI SHU RU BIAO TI SHU RU BIAO TI SHU RU BIAO TI
学 习
词
字
导 录 读
文
目课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
叶圣陶：(1894—1988)，著名作家、 教育家。他还是中国现代童话创作的拓荒 者。童话集《稻草人》给中国的童话开辟 了一条自己创作的道路。
课文导读
荷花以它亮丽的色彩，淡雅的清香，优美的姿态征服了古 往今来数不清的文人墨客。读“接天莲叶无穷碧，映日荷花别 样红”看荷的娇美，读“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”品荷 花的高洁。而作家叶圣陶先生笔下的荷花，又别有一番韵味。
课文导读
1.会认3个生字，会写12个生字。能正确读写“荷花、清香、碧绿”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语句。（重点） 3.体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。（难点）
挨 āi (挨着) ái (挨饿)
读一读免：挨鹅(á毛i).冻大。雪突然从天而降，他紧紧地挨.(āi )着同伴走，以
注意加点字 的读音！
课文赏析
花瓣 瓣
结构：左中右 音序：B 部首：瓜 组词：豆瓣 一瓣蒜 造句：这些小花的花瓣都掉了。
书写指导：三部分都要写窄、写 紧凑。左边辛字下竖变为一撇， 中间是瓜字、不要写成爪字。
课文赏析
青阳渡
晓出净慈送林子方
青荷盖绿水，
毕竟西湖六月中，
芙蓉披红鲜。
风光不与四时同。
下有并根藕，
接天莲叶无穷碧，
上有并头莲。
映日荷花别样红。
挨挨挤挤
翩翩起舞
āi
piān
挨打
翩跹
挨 东挨西撞 翩 翩翩风度
课文赏析
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
liè
破裂 裂
结构：上下 音序：L 部首：衣 组词：裂开 身败名裂 造句：我和小明的朋友关系破裂了。
书写指导：上边列字要扁， 衣字上横稍短、撇和捺中间 起笔要舒展、竖提的竖要短。
一、下面四组词语中没有错别字的一组是（ C ）。 A . 花辨儿 小莲蓬 花骨朵儿 B . 破裂 饱账 姿势 C . 仿佛 舞蹈 挨挨挤挤 D . 清香 姿态 公圆