做一个有信念和担当的校长

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

做一个有信念和担当的校长

——让每个孩子都能找到属于自己的成功

一、平凡与神圣

每位教师都不平凡,神圣是我们的发展方向,有平凡变得不平凡,最后变得神圣,是我们每位教育者的责任。(医生和教师,做吐露清水的鱼)

(一)有自己的人生规划和专业发展规划,解决学习动机问题。(英语教师)

教育基本理念

1、什么是教育?

教育是满足人类发展的一种需求:自然人(安全和生理)、社会人(交际和被尊重)、文化人(文化即品格——良好的思维方式和行为习惯。自我实现,张军峰)。

我们学习的内驱力:教育的使命,个人人生和专业发展规划。

一位教师的忏悔(英语)。

2、什么是学习?

(1)爱的创造、传递、感知和良好习惯的养成。

北斗系统,马加爵,青岛大学学生请假,国歌(小孙)。

(2)学习即经历,经历即成长,学习不能局限在教室。一切能使孩子获得知识与技能掌握,过程与方法体验,情感与态度提升的形式,都是学习。学习的过程就是成长的过程,贯穿生命始终。

学生的例子(小龙),搬钢琴到大厅,大学生的考试现状。

(3)学习过程中的最重要因素。懒马效应。情商比智商重要,在体验式学习中提高情商。对别人好,对家人冷。

(二)有教育者的情怀:高尚的心境,情趣和胸怀(医生和教师)。体会到自己职业的神圣,做先进文化(法治意识)的传播者。(部长对宪法宣誓。)

2、与学校教育相关的法律离我们有多远,校长管理行为的实质?

(1)谁赋予校长管理学校的权力?学校教育的实质,是依法实施的政府行为。基本法1995《教育法》第30条。

衍生法律:《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护条例》、《预防未成年人犯罪法》。也包括教育行政部门制定的各种规章。《中国学生发展核心素养》(2016)等。

2014年12月4日,国家第一个宪法日,部长向宪法宣誓。

(2)教育方针——国家的育人目标。

1)1995年教育法第五条:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。(53个字5个标点)——教育的发展历程。

2)2015年修订的教育法第五条:教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务(公民意识,赖宁、宝山大火),必须与生产劳动和社会实践(社会人才需要的变迁,综合实践活动)相结合,培养德、智、体、美(尊重个性,警察查车,同学出国)等方面全面发展

的社会主义建设者和接班人。(61个字7个标点)。

(3)党的教育方针:坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。

(4)学生发展核心素养——实现育人目标的具体措施:

1)教育部法规密集出台:

A、2001年6月《基础教育课程改革纲要》,11月出台《义务教育课程设置实验方案》。

B、2013年9月出台《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》:从五个方面对学生进行评价。介绍学校校长先说排名如何是一种悲哀。

C、2014年9月出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》:公平性(加分)和科学性(唯分数论)

D、2015年12月修订教育方针(国家育人目标)。

E、2016年9月出台《中国学生发展核心素养》(文化基础:人文底蕴、科学精神;自主发展:学会学习、健康生活;参与社会:责任担当、实践创新:),三六一十八,把核心素养转换为学科素养。

举例说明(各种学科教学乱象:语文、科学课、艺术课)。

2)教育常见违法行为:校长和一线教育者失去魂魄(石家庄讲座)

A、课程设置和课堂教学改革混淆,各种名目繁多的课堂教学改

革模式横行,学科的无序整合。

B、复古主义流行,干扰传统文化:直接读经,社会意识混乱。

C、体罚与人格侮辱。数学教师的故事。

D、以成绩评价学生优劣。

E、军训和走班。

G、教育大咖盛行。各种忽悠培训。

二、旁观与担当:

(一)、坚持依法治校,促进教育公平

1、师生中传递法治观念。(法律和法规,教育方针,社会主义核心价值观)

大禹治水的启发。

2、崇尚法治前提下的价值准则。

(1)道德绑架。如让座,微信朋友圈的转发属于绑架,特别是不加思考的转发。

(2)社会主义核心价值观。诚信:妈妈是个什么样的人?妈妈具有我们中华民族母亲的优良品质,慈祥,善良,孩子的作文可见一斑。

(二)实施课程改革,建设特色学校。

1、改变教师传统形象,建立正确的师生关系:(1)春

蚕(到死、吐丝)和红烛(自己评荣誉称号的例子),外表洁净,内心纯洁,时刻传递爱和快乐。

(2)师生关系:取水的比喻,平等,协作,互助。

2、课程设置和课堂教学改革,彰显学校特色。

双语课改情况:

(1)课程设置改革:

1)、综合实践活动课程:指定领域和非指定领域,小学发现兴趣,中学固定兴趣,高中发展兴趣(不分文理),大学深入兴趣,将来生活工作中做自己感兴趣的事情,就是最幸福快乐的人了。

A小组活动:巧固球、交通气象小组、戏曲、PIA剧、绘本

B主题活动:各年级不同的集体活动,一年级泡泡,七年级风筝,学生代表老年公寓。

C专项活动:跳蚤市场——公平教育,契约精神,平等意识。

2)、校本课程:

美文、机器人、生命教育、国际象棋。生命教育,认识,珍爱,尊重,欣赏,提高生存技能,提升生命质量。

(2)开展课堂教学改革——六有课堂。

1)基础。现代课堂的四要素:以问题为纽带,化结果为过程,以创新为导向,研究性学习——转变学生学习方式。

2)内容:头尾(王美红奇偶数、开放性问题)、双边活动(表现欲)、分组合作探究(鼓励创新)、教材的拓展(自己文章例子)、重难点展示、缓解心理疲劳的兴奋点。

3、对教育均衡发展的错误认识。特色才是均衡。校校有特色,班班有特点,生生有特长。贵州校长文化建设。

相关文档
最新文档