做一个有信念和担当的校长

做一个有信念和担当的校长

——让每个孩子都能找到属于自己的成功

一、平凡与神圣

每位教师都不平凡，神圣是我们的发展方向，有平凡变得不平凡，最后变得神圣，是我们每位教育者的责任。（医生和教师，做吐露清水的鱼）

（一）有自己的人生规划和专业发展规划，解决学习动机问题。（英语教师）

教育基本理念

1、什么是教育？

教育是满足人类发展的一种需求：自然人（安全和生理）、社会人（交际和被尊重）、文化人（文化即品格——良好的思维方式和行为习惯。自我实现，张军峰）。

我们学习的内驱力：教育的使命，个人人生和专业发展规划。

一位教师的忏悔（英语）。

2、什么是学习？

（1）爱的创造、传递、感知和良好习惯的养成。

北斗系统，马加爵，青岛大学学生请假，国歌（小孙）。

（2）学习即经历，经历即成长，学习不能局限在教室。一切能使孩子获得知识与技能掌握，过程与方法体验，情感与态度提升的形式，都是学习。学习的过程就是成长的过程，贯穿生命始终。

学生的例子（小龙），搬钢琴到大厅，大学生的考试现状。

（3）学习过程中的最重要因素。懒马效应。情商比智商重要，在体验式学习中提高情商。对别人好，对家人冷。

（二）有教育者的情怀：高尚的心境，情趣和胸怀（医生和教师）。体会到自己职业的神圣，做先进文化（法治意识）的传播者。（部长对宪法宣誓。）

2、与学校教育相关的法律离我们有多远，校长管理行为的实质？

（1）谁赋予校长管理学校的权力？学校教育的实质，是依法实施的政府行为。基本法1995《教育法》第30条。

衍生法律：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护条例》、《预防未成年人犯罪法》。也包括教育行政部门制定的各种规章。《中国学生发展核心素养》（2016）等。

2014年12月4日，国家第一个宪法日，部长向宪法宣誓。

（2）教育方针——国家的育人目标。

1）1995年教育法第五条：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。（53个字5个标点）——教育的发展历程。

2）2015年修订的教育法第五条：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务（公民意识，赖宁、宝山大火），必须与生产劳动和社会实践（社会人才需要的变迁，综合实践活动）相结合，培养德、智、体、美（尊重个性，警察查车，同学出国）等方面全面发展

的社会主义建设者和接班人。（61个字7个标点）。

（3）党的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

（4）学生发展核心素养——实现育人目标的具体措施：

1）教育部法规密集出台：

A、2001年6月《基础教育课程改革纲要》，11月出台《义务教育课程设置实验方案》。

B、2013年9月出台《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》：从五个方面对学生进行评价。介绍学校校长先说排名如何是一种悲哀。

C、2014年9月出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》：公平性（加分）和科学性（唯分数论）

D、2015年12月修订教育方针（国家育人目标）。

E、2016年9月出台《中国学生发展核心素养》（文化基础：人文底蕴、科学精神；自主发展：学会学习、健康生活；参与社会：责任担当、实践创新：），三六一十八，把核心素养转换为学科素养。

举例说明（各种学科教学乱象：语文、科学课、艺术课）。

2）教育常见违法行为：校长和一线教育者失去魂魄（石家庄讲座）

A、课程设置和课堂教学改革混淆，各种名目繁多的课堂教学改

革模式横行，学科的无序整合。

B、复古主义流行，干扰传统文化：直接读经，社会意识混乱。

C、体罚与人格侮辱。数学教师的故事。

D、以成绩评价学生优劣。

E、军训和走班。

G、教育大咖盛行。各种忽悠培训。

二、旁观与担当：

（一）、坚持依法治校，促进教育公平

1、师生中传递法治观念。（法律和法规，教育方针，社会主义核心价值观）

大禹治水的启发。

2、崇尚法治前提下的价值准则。

（1）道德绑架。如让座，微信朋友圈的转发属于绑架，特别是不加思考的转发。

（2）社会主义核心价值观。诚信：妈妈是个什么样的人？妈妈具有我们中华民族母亲的优良品质，慈祥，善良，孩子的作文可见一斑。

（二）实施课程改革，建设特色学校。

1、改变教师传统形象，建立正确的师生关系：（1）春

蚕（到死、吐丝）和红烛（自己评荣誉称号的例子），外表洁净，内心纯洁，时刻传递爱和快乐。

（2）师生关系：取水的比喻，平等，协作，互助。

2、课程设置和课堂教学改革，彰显学校特色。

双语课改情况：

（1）课程设置改革：

1）、综合实践活动课程：指定领域和非指定领域，小学发现兴趣，中学固定兴趣，高中发展兴趣（不分文理），大学深入兴趣，将来生活工作中做自己感兴趣的事情，就是最幸福快乐的人了。

A小组活动：巧固球、交通气象小组、戏曲、PIA剧、绘本

B主题活动：各年级不同的集体活动，一年级泡泡，七年级风筝，学生代表老年公寓。

C专项活动：跳蚤市场——公平教育，契约精神，平等意识。

2）、校本课程：

美文、机器人、生命教育、国际象棋。生命教育，认识，珍爱，尊重，欣赏，提高生存技能，提升生命质量。

（2）开展课堂教学改革——六有课堂。

1）基础。现代课堂的四要素：以问题为纽带，化结果为过程，以创新为导向，研究性学习——转变学生学习方式。

2）内容：头尾（王美红奇偶数、开放性问题）、双边活动（表现欲）、分组合作探究（鼓励创新）、教材的拓展（自己文章例子）、重难点展示、缓解心理疲劳的兴奋点。

3、对教育均衡发展的错误认识。特色才是均衡。校校有特色，班班有特点，生生有特长。贵州校长文化建设。