《吹向世界的中国风》教学设计

《吹向世界的中国风》教学设计

《吹向世界的中国风》教学设计

教学目标：

知识与能力：

1、认识古老的中国文化，现在的中国对宣传中国文化做了些什么努力。

2、了解中国文化在世界上的地位，外国人为什么喜欢中国文化。

情感、态度、价值观：

1、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望，领会中国文化的博大精深。

2、鼓励学生做中国文化的传承者，为宣传中国文化做贡献。

重点、难点：

重点：感受、了解中国文化及中国文化对世界的影响。

难点：向世界介绍中国。

一课时

教学过程：

一、提问导入，介绍中国文化。

同学们，为什么我国在对外宣传和交流时，我们总会向外国朋友展示我国的舞龙、舞狮或武术等？（出示多媒体图片）

学生甲：中国文化有魅力。

学生乙：中国文化很有用。

学生丙：。

师：对，同学们说得很好，因为舞龙、舞狮、武术等，他们代表的是我国的传统文化，我们向世界展示这些，就是展示我们中国的传统文化，同学们，你们可能还不知道，今天，一阵猛烈的.“中国风”正席卷全球，现在，跟着老师一起来走进这篇课文，《吹向世界的中国风》。（出示课题）

二、深入学习，引导学生了解中国文化

1、在国际上，很多人正学习着中国的文化。（出示多媒体图片）

（1）外国人学习中国剪纸。

（2）外国人学习中国书法。

（3）老外学打中国结。

（4）老外在中国学武术。

（5）很多外国人学习扭秧歌。

（6）中国的旗袍，唐装很受外国朋友的欢迎。

2、在很多国家都能发现中国文化的踪迹（出示课本插图）

（1）意大利热亚那的中式凉亭。

（2）匈牙利皇宫的“中国室”。

（3）韩国电视剧中的中国字画。

3、在国际上，武术、太极、功夫等已成为英语中的常用词。

4、请同学读一读多媒体图片上的新闻链接。

5、出示问题；外国人为什么会对我们的文化感兴趣？

（1）小组讨论，汇报讨论结果。

（2）师小结：因为我们中华文化博大精深，传承了几千年的古老文明，而且中国文化在生活的应用也很受外国朋友的欢迎，就比如说，我们的中医对身体的保健和治疗就很独特，外国朋友就很喜欢。

三、知识拓展与延伸

不仅是现在，古老的中国就对宣传中国文化做过不懈的努力，让我们来看一下。

1、请同学读一读多媒体图片上的知识。

（自古以来，我国就非常重视中外文化交流，中国文化正在成为友谊大使，把中国人民和世界人民紧紧联系起来。）

2、早在一千七百多年前，中国就已经生产瓷器，在国外，精美的瓷器是珍贵的装饰用品。

3、早在两千多年前，精美的中国丝绸就已传到西方，被奉为至宝，可与黄金等价，只有少数贵族才穿得起。公元前138年，汉武帝派张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，在这条横跨欧亚大陆的交通线上运送过大量丝织品，所以人们便称这条路为“丝绸之路”。

4、唐朝时期，鉴真和尚从742年起，先后五次尝试东渡日本但由于各种原因都未能成功。

5、郑和下西洋，从1405年至1433年，郑和七次下西洋，访问了三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸，创造了世界航海史上前所未有的壮举。

四、活动设置。

请大家选取能代表中国文化特色的一个方面绘制成宣传广告，来

展示中国特有的风采。

五、作业布置。

评选中国文化名片。

本课小结：中华文化博大精深，我们作为中国人就更应该喜欢他，热爱他，做中华文化的传承者，为宣传中华文化做一些贡献。