高一物理:质点_参考系_空间_时间的讲解、习题

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(2)四个角度理解参考系 ①标准性:用来选作参考系的物体都是假定不动的,被研究的 物体是运动还是静止,都是相对于参考系而言的. ②任意性:参考系的选取具有任意性,但应以观察方便和使运 动的描述尽可能简单为原则.研究地面上物体的运动时,常选地面为 参考系. ③统一性:比较物体的运动时,应该选择同一参考系. ④差异性:同一运动选择不同的参考系,观察结果一般不同
【例】在下列运动中,研究对象能当作质点的有( A、C ) A.描出远洋航行巨轮轨迹时的巨轮 B.裁判眼中花样滑冰的运动员 C.研究人造地球卫星的绕行周期 D.火车从车站开出通过站口的时间
【解析】做花样滑冰的运动员,有旋转动作,身体各部分运动情况不尽
相同,不能把其视为质点;在火车的速度相同、火车的大小(长度) 不同时,火车通过站口的时间是不同的,不能把火车视为质点。 远航的巨轮、运动中的人造卫星本身大小和形状与其轨道相比很 小,可视为质点。
图1-1-
【例】以下说法中正确的是(
BC )
A.学校作息时间表上的“学生上第一节课的时间为8:00”是 指 时间间隔 B.火车站公布的旅客列车运行表是时刻表 C.体育老师用秒表记录某同学完成百米短跑的记录值是时间间隔 D.“神舟”七号绕地球飞行三天多,耗时80时30分钟是时刻 【解析】学校作息时间表上的“学生上第一节课的时间为8:00” 是指学生上第一节课的瞬间,火车站公布的旅客列车运行表是指 列车到站或离站的瞬间,体育老师用秒表记录某同学完成百米短 跑所记录的数值是时间间隔,“神舟”七号绕地球飞行三天多,耗 时80时30分钟指的是时间间隔,故B、C正确。 【评析】时间和时刻的区别:时刻是对应于物体所处的状态,即 时刻为状态量;时间间隔是对应于物体所经历的某段过程,即 时间间隔为过程量。
如何区别时刻与时间间隔?
时间和时刻有区别也有联系。时间能展示运动的一个 过程,好比一段录像;时刻只能显示运动的一瞬间,好比 一张照片。在时间轴上,时间表示一段,时刻表示一个点。 如图所示,t1为8:00,t2为8:05,是指两个时刻,Δt=t2-t1= 5 min是时间。从时间轴上可看清两者的联系:让t2逐渐 趋近于t1,时间间隔Δt就会越来越小,当Δt=0时,时间轴上 的区间就变为一个点,时间就变成时刻了。 注意: n s末、n s初是指时刻,第n s内是指1 s的时间。
第一章运动的描述
机械运动
(1)机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改 变叫做机械运动,简称运动。 ⑵运动的普遍性和绝对性
宇宙中的一切物体都处在永恒的运动之中,没有不运动的物体,运 动的这种特性叫做运动的普遍性和运动的绝对性。太阳在银河系中不停 地运动,地球上通常认为不动的物体实际上是在随着地球一起运动,桌 面上不动的课本,物体内部的分子、原子也在不停地运动。
一个物体能否视为质点,不是由物体自身的大小决定的,而是 一个相对概念,即物体自身的形状和大小与所研究的问题相比较可以 忽略时,可以抓住主要因素,忽略次要因素的一种科学抽象方法,所 以要具体问题具体分析,比如例题中若研究花样滑冰运动员在冰上运 动的径迹,计算火车从甲站开往乙站的时间,运动员和火车都可视为 质点。
质点
用来代替物体的有质量的点称为质点。 (1)质点的两个基本属性
①只占有位置不占有空间。
②具有所代替的物体的全部质量。
(2)质点物理意义的理解
质点不是实际存在的物体,是一个理想的物理模型。
(3)物体可简化为质点的三种情况 ①物体的大小、形状对所研究的问题的影响可以忽略不计 时,可视物体为质点。如地球比较大,但在研究地球绕太阳公转时,
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以下几种关于质点的说法,你认为正确的是( D ) A.只有体积很小或质量很小的物体才可以视为质点 B.只要物体运动得不是很快,物体就可以视为质点 C.质点是一种特殊的实际物体 D.物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小,可 以忽略不计时,我们就可以把物体视为质点
参考系
(1)参考系:要确定一个物体的位置并描述它的运动情况,就要 选定某个其他物体做参考,这个被选作参考的物体叫做参考系.
个物体的运动情况相同,可用一个质点代替整个物体。但转动的物体不能 视为质点,因为转动物体上各个点的运动情况并不相同。
③转动的物体一般不能视为质点,但当转动相对平动而言 可以忽略时,也可以将物体视为质点。如汽车在平直的公路上行驶
时,虽然车轮在转动,但我们关心的是汽车整体的运动情况,此时汽车就 可以视为质点。
地球的大小就变成次要因素,我们完全可以把地球当做质点来看待。然而, 在研究地球自转时,就不能把地球看成质点了。研究火车从北京到上海的 运动时间可以把火车视为质点,但研究火车过桥的时间就不能把火车看成 质点了。
②平动的物体一般可以视为质点。平动的物体是指物体上 各个点的运动情况都完全相同。这样,物体上任一点的运动情况与整
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