小学班干部竞选 PPT

平易近人 足智多谋 善解人意 一丝不苟 一视同仁
大公无私 心地善良 团结一心 持之以恒 乐于助人
美轮美奂 尽职尽责 成熟稳重 活泼可爱 先人后己
描写人物的品质
描写人物的性格
大公无私 尽职尽责 足智多谋 先人后己 乐于助人 一视同仁 一丝不苟 持之以恒 团结一心
平易近人 心底善良 善解人意 成熟稳重 活泼可爱
如果我竞选成功，我一定会更加努力 地学习，为同学们树立好的榜样；我也 会更加用心地帮助同学，为同学们减轻 负担；我会更热爱班集体，热爱学校， 与同学们团结一心，争夺年级之冠，夺 取学校之首！我想信我一定行！
（自己的打算）
好了，就说这么多了！不过，这 一切都是发自我肺腑之言哦！请同 学们拿起手中那神圣的一票，投给 我吧！我一定不会辜负你们的期望！ 哦！对了！我的名字叫陈姝帆！
（1）要有自己明确的观点：
我要竞选什么职位。
（2）要讲清楚自己的优势： 我为什么能当好这个职位。
（3）要讲清楚我的打算： 我当好这个职位会怎么做。 （4）结尾： 表决心，希望大家投自己一票。
发言稿的基本格式包括： 1、标题 2、称呼语 3、问候语 自己的优势 4、开场白 5、主要内容 自己的打算 6、结束语
竞选班长发言稿
敬爱的老师、同学们：
称呼语
标题
大家好!
ห้องสมุดไป่ตู้问候语
开场白
我是六年级一班的学生王亮。我的目标 是当班长。
因为拿破仑有句名言：“不想当将 军的士兵不是好士兵”。我认为，班长 不只是个称号，不只是个光环，它背后 有实质性的内容，与同学们息息相关。 所以，假若我当选，我不会让这个“班 长”成为一个虚名。 我有自己的优势：一是我做题准确率 高，二是我敢作敢当，勇于承认错误。
演讲
是一种在公众场合就某个问题
发表见解，向听众说明事理，
借助于有声语言和态势语言来 表达思想的综合性口语形式。
什么是发言稿呢？ 发言稿是参加会议者为了在会议 上表达自己意见、看法或汇报思想、 工作情况而事先准备好的文稿。
发言稿的基本格式包括:
1、标题 2、称呼语 3、问候语 4、开场白 5、主要内容 6、结束语
春天是位魔法师,她融 化了冰雪,让小草破土 而出。
今天，阳光明媚，是我们在 博雅竞选班干部的好日子
校长在“六.一”儿童节上讲话
体 育 节 运 动 员 代 表 讲 话
大队干部竞选演讲
在主题队会上的发言
竞选班干部的发言稿
习作有什么要求
你已经知道了习作的题目，下一步要 了解的就是本次习作有什么要求，这一 点可是很重要，不然有可能会出现跑题 的事情，后果很严重哦!那么，本次习 作有什么要求呢？ 请同学们注意啦，本次习作有两点要求： 1、明白什么是发言稿。 2、学会如何写发言稿。
主 要 内 容
奋斗是我的性格，成功是 我的目标！希望大家投我一票， 让我以良好的精神状态，为大 家服务。谢谢大家！
结束语
名句：
不想当将军的士兵不是好士兵
不想当班长的学生不是个好学生
古语又云：居其位，自当谋其事 古语有云：群龙不能无首
假如班里要选班干部，你打算竞选 什么，怎么来写发言稿呢？
（结束语——为自己拉票）
好词我会用：
机灵活泼 乐于助人 团结一心 天真可爱 美轮美奂 意气奋发 一丝不苟 绚丽多姿 蒸蒸日上
好句插文中：
既然是花，我就要开放；既然是树， 我就要长成栋梁；既然是石头，我就要 去铺出大路；既然是班干部，我就要成 为一名出色的领航员！
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快速反应：
74 35 绚丽多彩 足智多谋 团结一心 持之以恒 一视同仁 天真可爱 心地善良 乐于助人 大公无私 平易近人 一丝不苟 先人后己 蒸蒸日上 美轮美奂 成熟稳重 善解人意 聪明伶俐 活泼可爱 602 尽职尽责 831 4521 32194 786635
竞选大队长发言稿（标题）
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：（称呼）
大家好！（问候语）
我是五年级（2）班的***。今天，我又 重新回到了演讲台，来竞选班长，我感 到莫大的荣幸。（开场白）
主要内容：
在班里，我机灵活泼，天真可爱，做事 一丝不苟，是老师的得力助手；我热爱劳动， 是环保小卫士；我乐于助人，是同学们的好 伙伴；我经常做家务，是爸妈的乖孩子。因 而，我每学期都评为“三好学生”和“优秀 少先队员”。我不仅学习好，而且爱好广泛、 多才多艺：弹钢琴、画画、唱歌，简直就是 小菜一碟，写作那更是美轮美奂、绚丽多姿。 但我更喜欢弹钢琴，在弹钢琴的金色岁月里， 我曾多次获得全国大赛的金银奖呢！在2008 年，我还获得了钢琴九级证书，今年向十级 发起冲刺！ （自己的优势）
主 要 内 容
班长是架在老师与同学之间的一 座桥梁，是老师的得力助手。我会在 以下方面努力去做：我首先从自我做 起，严格要求自己，起表率作用；其 次，我会在任何时候、任何情况下， 都能想同学们之所想，急同学们之所 急，敢于坚持原则，敢于积极为同学 们谋求正当的权益。再次，班长作为 一个班集体的带头人物，我认为自己 有能力处理好班级的各种事务。