第一节 改善大气质量
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①调查、讨论燃烧化石燃料对环境可能造成的污染与治理途径。②实验：一氧化碳的 毒性。③讨论：在田间或市区焚烧植物秸秆或枝叶以及垃圾的危害。④查阅资料：室内甲 醛、放射性气体氡的来源及其危害，讨论如何减少、避免其对居室空气的污染。
课时划分：两课时 教学过程：
一课时
[播放]诗朗诵：挪威剧作家易卜生 1865 年所作的一首诗 污染 ●易卜生
[板书]一、大气污染的危害 [学生阅读] P78 最后一自然段。 [回答] 大气污染物根据可分为颗粒污染物，硫的氧化物＿＿＿＿＿，氮的氧化物＿＿ ＿＿＿，＿＿＿，碳氢化合物，以及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。＿＿＿＿＿＿和 ＿＿＿＿＿都能产生大气污染物。 [板书]大气主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、煤尘等。 [投影] 图 4-2 大气污染物主要来源
[板书]（2）酸雨形成原因：2 SO2+O2
2 SO3
SO3+H2O=H2SO4
SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+ O2
2H2SO4 2NO+O2=2NO2 2NO2+H2O=HNO3+HNO2
[讲解]酸雨对环境有多方面的危害：使水域和土壤酸化，损害农作物和林木生长，危
百度文库
害渔业生产(pH 值小于 4.8，鱼类就会消失)；腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹，也危害 人类键康。因此酸雨会破坏生态平衡，造成很大经济损失。此外，酸雨可随风飘移而降落
[板书] （1）酸雨是 pH 值小于 5.6 的降水（包括雨、雪、霜、雾、露、雹、霰）的总 称。
[讲解]酸雨形成原因： 酸雨的形成是一个复杂的大气化学和大气物理过程，主要是由废气中的 SOx 和 NOx 造 成的。汽油和柴油都有含硫化合物，燃烧时排放出 SO2，金属硫化物矿在冶炼过程也要释放 出大量 SO2。这些 SO2 通过气相或液相的氧化反应产生硫酸，其化学反应过程可表示为
自己不吸烟，奉劝别人不吸烟
不燃放烟花爆竹
不焚烧秸秆
不滥烧可能产生有毒气体的物品
1
[思考与交流]1、请你就每件小事谈一谈为什么做这些小事可保护环境。 2、你能做到的保护大气环境的小事还有那些？请补充。 3、你所知道的大气成分有那些？ [投影]
[讲述]我们的地球被大气保卫着，大气为各种生物的生存提供了条件。但是近半个世 纪以来，工业和交通运输迅速发展，城市人口高度集中，人类向大气中排放大量烟尘和有 害气体，正在对大气造成污染。
到几千公里以外，导致大范围的公害。因此，酸雨已被公认为全球性的重大环境问题之一。
我国因大量使用煤炭燃料，每年由于酸雨污染造成的经济损失达 200 亿元左右。我国酸雨 区的降水酸度仍在升高、面积仍在扩大。
[板书]（3）酸雨危害 [投影] 教师提供环保素材的有关信息。
3
[录象]有关酸雨的几段录像。 [学与问]如何防止酸雨？ [交流]酸雨治理：调整能源结构，开发新能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料， 减少工业废气排放等。大力植树造林严禁乱砍滥伐。政府部门合理规划、制定标准、加强 检测。 （链接到东营市大气质量监测中心，分析当天的大气质量） [板书]2、臭氧层受损 [投影]
[投影]
臭氧空洞被定义为臭氧的浓度较臭氧空洞发生前减少超过 30 %的区域。1987 年 10 月， 南极上空的臭氧浓度降到了 1957～1978 年间的一半，臭氧空洞面积则扩大 到足以覆盖整
4
个欧洲大陆。从那以后，臭氧浓度下降的速度还在加快，有时甚至减少到只剩 30%；臭 氧空洞的面积也在不断的扩大，1994 年 10 月 17 日观测到的臭氧空洞曾一度蔓延到了南美 洲最 南端的上空。
[讲解] 臭氧由三个氧原子组成，而且非常稀少；1 千万个大气分子中只有三个臭氧分 子。千万不要小看这层薄薄的臭氧，它有效遮挡住阳光中有害的紫外线，对于波长越短、 对生命危害越强的紫外线，臭氧的吸收作用也就越强；因此，只有长波紫外线 UV-A（波长> 320nm）和少量中波 UV-B 能够辐射到地面。臭氧层就象撑在空中的一把伞，保护着地球上 的生灵免遭短波紫外线的伤害。亿万年来，万物生灵在臭氧层保护伞的荫护下得以生存和 繁衍。
CO2（g）+H2O H2CO3 H++HCO3－
[讲解]酸雨通常是指 pH 小于 5.6 的降水，是大气污染现象之一。首先用酸雨这个名词 的人是英国化学家史密斯。1852 年，他发现在工业化城市曼彻斯特上空的烟尘污染与雨水 的酸性有一定关系，报导过该地区的雨水呈酸性，并于 1872 年编著的科学著作中首先采用 了“酸雨”这一术语。
2 SO2+O2
2 SO3
SO3+H2O=H2SO4
SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+ O2
2H2SO4
大气中的烟尘、O3 等都是反应的催化剂，O3 还是氧化剂。 燃烧过程产生的 NO 和空气中的 O2 化合为 NO2，NO2 遇水则生成硝酸和亚硝酸，其反应过 程可表示为
2NO+O2=2NO2 2NO2+H2O=HNO3+HNO2
[板书]（1）臭氧空洞形成机理 [例题]南极臭氧洞是英国的南极考查队在南极的哈利湾测定臭氧浓度时发现的。 （1）空调器和电冰箱中用作制冷剂的氟里昂，是造成臭氧层破坏的主要物质。氟里昂 的化学名称叫做二氟二氯甲烷，可用氟化氢和四氯化碳在一定条件反应制得，其化学方程 式 为___________________。二氟二氯甲烷_________（有，没有）同分异构体。 （2）氟里昂（如 CCl2F2）可在光的作用下分解，产生 Cl 原子，Cl 原子会对臭氧层产生
第四章 保护生存环境 第一节 改善大气质量
教学目标：
1．知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。 2．知道甲醛是一种居室空气污染物；了解其对人体的危害。 3．了解燃料脱硫、废气处理中的化学原理和应用。
教学重点：知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。 活动与探究：
英国令人窒息的煤烟 慢慢散落到乡间 玷污绿色世界 扼杀所有生命 毒烟蔓延 遮天蔽日，翠谷失色 [解读]诗中所指的英国工业污染的相关背静。
[板书]
第四章 保护生存环境
第一节 改善大气质量
[投影]以下是保护环境随手可做的一些事情：
尽量乘坐公共汽车
在房前屋后种树
随手关灯，节约用电
少用室内杀虫剂
尽量利用太阳能
[讲述]大气污染的危害：危害人体健康；影响植物生长；破坏建筑材料。例如形成酸雨， 破坏臭氧层，改变地球气候等“温室效应”与全球变暖。
[板书]1、酸雨 [思考]正常雨水的 PH 值小于 7，为什么？
2
[回答] 正常雨水偏酸性，pH 值约为 6～7，这是由于大气中的 CO2 溶于雨水中，形成部 分电离的碳酸：
课时划分：两课时 教学过程：
一课时
[播放]诗朗诵：挪威剧作家易卜生 1865 年所作的一首诗 污染 ●易卜生
[板书]一、大气污染的危害 [学生阅读] P78 最后一自然段。 [回答] 大气污染物根据可分为颗粒污染物，硫的氧化物＿＿＿＿＿，氮的氧化物＿＿ ＿＿＿，＿＿＿，碳氢化合物，以及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。＿＿＿＿＿＿和 ＿＿＿＿＿都能产生大气污染物。 [板书]大气主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、煤尘等。 [投影] 图 4-2 大气污染物主要来源
[板书]（2）酸雨形成原因：2 SO2+O2
2 SO3
SO3+H2O=H2SO4
SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+ O2
2H2SO4 2NO+O2=2NO2 2NO2+H2O=HNO3+HNO2
[讲解]酸雨对环境有多方面的危害：使水域和土壤酸化，损害农作物和林木生长，危
百度文库
害渔业生产(pH 值小于 4.8，鱼类就会消失)；腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹，也危害 人类键康。因此酸雨会破坏生态平衡，造成很大经济损失。此外，酸雨可随风飘移而降落
[板书] （1）酸雨是 pH 值小于 5.6 的降水（包括雨、雪、霜、雾、露、雹、霰）的总 称。
[讲解]酸雨形成原因： 酸雨的形成是一个复杂的大气化学和大气物理过程，主要是由废气中的 SOx 和 NOx 造 成的。汽油和柴油都有含硫化合物，燃烧时排放出 SO2，金属硫化物矿在冶炼过程也要释放 出大量 SO2。这些 SO2 通过气相或液相的氧化反应产生硫酸，其化学反应过程可表示为
自己不吸烟，奉劝别人不吸烟
不燃放烟花爆竹
不焚烧秸秆
不滥烧可能产生有毒气体的物品
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[思考与交流]1、请你就每件小事谈一谈为什么做这些小事可保护环境。 2、你能做到的保护大气环境的小事还有那些？请补充。 3、你所知道的大气成分有那些？ [投影]
[讲述]我们的地球被大气保卫着，大气为各种生物的生存提供了条件。但是近半个世 纪以来，工业和交通运输迅速发展，城市人口高度集中，人类向大气中排放大量烟尘和有 害气体，正在对大气造成污染。
到几千公里以外，导致大范围的公害。因此，酸雨已被公认为全球性的重大环境问题之一。
我国因大量使用煤炭燃料，每年由于酸雨污染造成的经济损失达 200 亿元左右。我国酸雨 区的降水酸度仍在升高、面积仍在扩大。
[板书]（3）酸雨危害 [投影] 教师提供环保素材的有关信息。
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[录象]有关酸雨的几段录像。 [学与问]如何防止酸雨？ [交流]酸雨治理：调整能源结构，开发新能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料， 减少工业废气排放等。大力植树造林严禁乱砍滥伐。政府部门合理规划、制定标准、加强 检测。 （链接到东营市大气质量监测中心，分析当天的大气质量） [板书]2、臭氧层受损 [投影]
[投影]
臭氧空洞被定义为臭氧的浓度较臭氧空洞发生前减少超过 30 %的区域。1987 年 10 月， 南极上空的臭氧浓度降到了 1957～1978 年间的一半，臭氧空洞面积则扩大 到足以覆盖整
4
个欧洲大陆。从那以后，臭氧浓度下降的速度还在加快，有时甚至减少到只剩 30%；臭 氧空洞的面积也在不断的扩大，1994 年 10 月 17 日观测到的臭氧空洞曾一度蔓延到了南美 洲最 南端的上空。
[讲解] 臭氧由三个氧原子组成，而且非常稀少；1 千万个大气分子中只有三个臭氧分 子。千万不要小看这层薄薄的臭氧，它有效遮挡住阳光中有害的紫外线，对于波长越短、 对生命危害越强的紫外线，臭氧的吸收作用也就越强；因此，只有长波紫外线 UV-A（波长> 320nm）和少量中波 UV-B 能够辐射到地面。臭氧层就象撑在空中的一把伞，保护着地球上 的生灵免遭短波紫外线的伤害。亿万年来，万物生灵在臭氧层保护伞的荫护下得以生存和 繁衍。
CO2（g）+H2O H2CO3 H++HCO3－
[讲解]酸雨通常是指 pH 小于 5.6 的降水，是大气污染现象之一。首先用酸雨这个名词 的人是英国化学家史密斯。1852 年，他发现在工业化城市曼彻斯特上空的烟尘污染与雨水 的酸性有一定关系，报导过该地区的雨水呈酸性，并于 1872 年编著的科学著作中首先采用 了“酸雨”这一术语。
2 SO2+O2
2 SO3
SO3+H2O=H2SO4
SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+ O2
2H2SO4
大气中的烟尘、O3 等都是反应的催化剂，O3 还是氧化剂。 燃烧过程产生的 NO 和空气中的 O2 化合为 NO2，NO2 遇水则生成硝酸和亚硝酸，其反应过 程可表示为
2NO+O2=2NO2 2NO2+H2O=HNO3+HNO2
[板书]（1）臭氧空洞形成机理 [例题]南极臭氧洞是英国的南极考查队在南极的哈利湾测定臭氧浓度时发现的。 （1）空调器和电冰箱中用作制冷剂的氟里昂，是造成臭氧层破坏的主要物质。氟里昂 的化学名称叫做二氟二氯甲烷，可用氟化氢和四氯化碳在一定条件反应制得，其化学方程 式 为___________________。二氟二氯甲烷_________（有，没有）同分异构体。 （2）氟里昂（如 CCl2F2）可在光的作用下分解，产生 Cl 原子，Cl 原子会对臭氧层产生
第四章 保护生存环境 第一节 改善大气质量
教学目标：
1．知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。 2．知道甲醛是一种居室空气污染物；了解其对人体的危害。 3．了解燃料脱硫、废气处理中的化学原理和应用。
教学重点：知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。 活动与探究：
英国令人窒息的煤烟 慢慢散落到乡间 玷污绿色世界 扼杀所有生命 毒烟蔓延 遮天蔽日，翠谷失色 [解读]诗中所指的英国工业污染的相关背静。
[板书]
第四章 保护生存环境
第一节 改善大气质量
[投影]以下是保护环境随手可做的一些事情：
尽量乘坐公共汽车
在房前屋后种树
随手关灯，节约用电
少用室内杀虫剂
尽量利用太阳能
[讲述]大气污染的危害：危害人体健康；影响植物生长；破坏建筑材料。例如形成酸雨， 破坏臭氧层，改变地球气候等“温室效应”与全球变暖。
[板书]1、酸雨 [思考]正常雨水的 PH 值小于 7，为什么？
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[回答] 正常雨水偏酸性，pH 值约为 6～7，这是由于大气中的 CO2 溶于雨水中，形成部 分电离的碳酸：