2020苏教版五年级数学下册课件：第四单元第1课时 分数的意义-最新整理

讨论：有几种分法，每份占整体的几分 之几
4个苹果
1个整体
平均分4份
1 4
4个苹果
1个整体 平均分2份
1 2
1 6
1 3
1 2
一个物体
“
一种图形
1”
“ 1“”
一个计量单位 单位：“1”
1”
“
许多物体组成 的一个整体
1”
“
用下面的分数表示阴影部 分，对不对？
1
2
（√）
1
2
3
5
（×） （×）
5、猜猜一共有几枝？
1 6
5、猜猜一共有几枝？
1 6
5、猜猜一共有几枝？
2 5
5、猜猜一共有几枝？
2 3
把4米长的铁丝，平均分成5段，每段 是这条铁丝的（ 1 ）。
5
4米
1 5
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每 分钟行驶４千米的（ 1 ）。
3
４千米
实践与探索
1、你是全班人数的（ ）。
2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。
指出各题中的单位“1”：
（1） 5（2）
5（3）
8
2
6
31
3
3
你知道 的意义吗？
8
3
：把（单位“1）” 平均分成（8份），表示这样（3份）的数。
8
1
你知道 的意义吗？
3
1 3 : 把（单位“1）” 平均分成（ 3份），表示这样（1份）的数。
1 2
1 ：表示把（ 2
4 5
）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。
1 6 : 把（ 2 7 : 把（
）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。
11 18 : 把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。
: 把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。
1
1
3
8
自我检测：
1.用分数表示下面各图的红色部分：
3
5
5
83
9
6
4
一个饼
4 5 ：表示把（
）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。
分数
分数的意义： 把单位“1” 平均分成若干份，表示这样 的一份或者几份的数，叫做 分数。
3
分子
表示有这样的多少份
分数线
5
分母 表示把单位“1”平均分成
多少份
3
5 表示 把单位“1”平均分成5份，取了 其中的三份，叫五分之三。
读出下面的分数,并说出每一个分数的意义。
一条线段
９条小棒
一种图形
8个三角形
用分数表示下列图中的阴影部分
1
3
5
5
4
8Hale Waihona Puke Baidu
9
6
用分数表示下列图中的绿色部分,
1 4
把什么看作单位“1” 12个小正方形
1 3
把什么看作单位“1” 9个笑脸
阴影部分是大圆的 1 4
1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？
3
1
2
1
4
4
4
2
2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
第四单元
分数的意义和性质
第 1 课时 分数的意义
11 22
一个饼平均分 2份
一个饼 平均分 2份
1
1
2
2
11 22
一个物体
平均分
分数
1
3
4
4
一种图形 平均分 分数
1
3
4
4
图中阴影部分用 1表示对不对？
4
（
1 5
）
4 （5 ）
一条线段平均分 5份
4个苹果，6只熊猫能否平均分成若 干份，要平均分，把什么看作一个 整体？
3、你们小组的女生人数是你们小 组总人数的（ ）。
一个物体
1
一种图形
1
一个计量单位 单位：1
1
1
许多物体组成 的一个整体
1
分数的意义
1. 分数的产生：生活的需要
2. 单位 “1”
3. 分数的意义： 把单位“1”平均分成若 干份，表示这样的一份或者几份的数，叫 做分数。 4.分数各部分名称：
…… 分子 （表示取的份数） …… 分数线 …… 分母（表示把单位“1”平均分成的份数）
×
×
√
×
1、把6枝铅笔平均分给三个同学，每 位同学得到（ 2）枝铅笔；
2、把6只铅笔平均分给三个同学，每 位同学得到单位“1”的（ 13）； 3、 把铅笔盒中的铅笔平均分给三个 同学，每位同学得到单位“1”的 （ 1）。
3
二、下列每句话中分数所表示的意义。
１
3
６
4
1
1
4
4
粉笔
粉笔
8支
12支
4、选择一副图，涂出它的 2 ？ 5