当前中学生阅读存在的问题及其反思

[摘要]读书对人一生的成长起着至关重要的作用。随着“素质教育”的深入发展，对学生的阅读能力提出了更高的要求。但是，当前中学生的课外阅读状况却令人担忧。本文就当前中学生阅读存在的问题进行阐述，并对存在的问题进行反思。

[关键词]阅读问题反思

现代人已经把书当成了一种个性和素质的象征。随着“素质教育”的深入发展，学生们对书籍的要求则不仅限于课本，更重要的是要求提高阅读水平以及增长丰富的知识。苏霍姆林斯基说过:“课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风，没有阅读,就没有帆,也没有风。”他把课外阅读当作风,比作帆。有了风,有了帆,船才能在大海中劈波斩浪,勇往直前。课外阅读，不仅能拓宽学生的知识面，更能提高学生的阅读分析理解能力，陶冶学生的情操。

课外阅读是中学生接触、了解社会，获取知识的重要途径，同时是课内学习的必要补充和有力配合。课外阅读是中学生读书生活的重要组成部分，是学生学习语文的一个重要环节，也是反映学生学习、思想和生活状况的窗口。课外阅读会使人成年之后变得自信而且满怀抱负，书中的世界和卓识会成为人生的精神资源，成为生命的一个符码。因此，学生课外阅读的数量和质量就显得非常重要。

课外阅读对中学生各方面的发展都有着特别重要的现实意义。然而，我们当今广大中学生的课外阅读状况如何呢？据调查，当前有超过半数中学生基本没有课外阅读，少数学生能读点课外读物，但以流行读物、娱乐快餐式读物为主，涉足严肃读物或经典著作的微乎其微，学生的课外阅读大多处于放任自流的状态。总体我感觉学生的阅读水平比过去有所降低，整体阅读能力也在下滑，表现欲也在下降。简而言之：“阅读的人越来越少，阅读的品位越来越低。”

依据这几年我的观察和了解，当前中学生的阅读状况主要存在以下几个方面的问题：

1、读物种类单调，阅读品味降低

目前中学生身边的书主要分为两大类，一类是武侠小说、言情小说等，我把它称作“休闲娱乐类”，另一类就是教参教辅。而最能引起学生阅读兴趣的是武侠小说、言情小说。曾经我做过一个调查，一个50人的班级，看武侠小说、言情小说占60%，卡通漫画占25%，其他一些知识性杂志报刊和名著书籍占15%。从调查结果中我们可以看出，当今中学生还是非常喜欢课外阅读的，但在实际的阅读中，有不少学生有偏食的现象，他们阅读的书集中在“休闲娱乐类”，在阅读文学类作品方面相对来说还是很少。

应具有良好的阅读习惯，这样可以对孩子进行言传身教，具有潜移默化的作用。家长还要购买一些适合学生阅读的书籍供孩子阅读。

3、摒除急功近利心态，坚持阅读

现在许多人读书都抱有一种急功近利的心态。“读书为了升学”，“读书为了工作”等想法扎根他们的头脑中。这书对我目前有利我就读，对我没有什么利益我就不读，这种想法是不恰当的。读书是一个厚积薄发的过程，读书必须要有坚韧的毅力，切不能急功近利。古人说过“活到老，学到老”，我想“活到老，读书到老”也很合适。只有这样我们才能真正领略读书的乐趣，才能真正在读书的过程中获得丰富知识。

一位古希腊哲学家曾说过：“事业成于坚韧，毁于急噪。书贵在思考，贵在坚持”。在读书这项活动中，我们应该坚持不懈地多读书，读好书，真正把书读好、读活、读出用处来，使读书之乐永远伴随我们前进。

读书是一个过程，一天两天每个人都可以做到，但时间一长就不一定了，因此读书贵在坚持。同时如果要想获得广泛而且更多的知识那就必须广读书籍，钻研书籍，不怕困难，做到读书无界，读懂一本书，精于一件事。请永远记住这句话：读书无界，贵在坚持。

我国著名的桥梁专家茅以生曾深情寄语：博闻强记，博览群书。高尔基也曾讲过：书籍是人类进步的阶梯。毛泽东主席一生中最大的爱好就是读书，长征途中什么辎重物品都可以丢弃，惟有书籍难以弃舍。看的出许多名人都对书有一种深深的情节，因为书籍给他们带来了智慧、信心和力量。

总之，书籍作为一种获取信息的源泉，已成为中学生乃至全世界不可缺少的必备品。学生素质的全面提高和身心的健康发展直接挂钩于各类书籍对他们的影响。因此我们要不断解决中学生阅读上存在的一些问题，以积极有效的方式引导学生增加课外阅读。