汽车结构与运用实验
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《汽车结构与运用实验》
实验指导书
武汉大学动力与机械学院
机械工程实验教学中心
《
课程代码：
课程负责人：彭卫平、林旭
课程中文名称：汽车结构与运用实验
课程英文名称：Experimenton AutomobileStructureandApplication
课程类别：公共选修
实验课程学时数：18
课程学分数：1
2.东风EQ1090汽车柴油发动机模型。
三、实验原理及方法：
1.发动机是汽车的心脏，为汽车的行走提供动力，关系着汽车的动力性、经济性、环保性。由于发动机的工作原理相似，基本结构也大同小异。汽油发动机通常是两大机构五大系统组成，柴油发动机通常是由两大机构四大系统组成（无点火系）。
图2-1 汽车发动机
2.发动机各部分作用：
3．汽车底盘认识实验
1）实验教师讲解教学内容：
a）汽车离合器、变速器、差速器的功用、类型及工作原理；
b）汽车离合器、变速器、差速器的结构及结构特点；
c）汽车离合器、变速器、差速器各零部件的作用；
2）观看底盘的多媒体视频。
4．汽车电气实验
1）实验教师讲解汽车电器的组成工作原理及特点；
2）讲解汽车电器的使用注意事项；
三、实验内容与学时分配
实验项目设置
序
号
实验项目
学时
实验
类型
实验
要求
每组人数
1
汽车发展史与整车结构实验
2
基础
选修
5~6
2
汽车发动机认识实验
2
基础
选修
5~6
3
汽车底盘认识实验
2
基础
选修
5~6
4
汽车电器、电路认识试验
2
基础
选修
5~6
5
汽车模拟驾驶练习
6
基础
选修
5~6
实验内容提要：
1．汽车发展史与整车结构实验
3.从某款轿车的广告中，分析总结影响轿车的主要技术参数。
六、思考题
1. VIN与汽车是什么关系？它的各位都代表什么意义？如何由VIN了解汽车的型号、制造商？国内汽车型号是如何编制的？
2.国产汽车是如何分类的？哪种汽车按照轴距分类？哪种汽车按照质量分类？
3.评价汽车动力性能的指标有哪些？是不是汽车马力越大约好？
授课对象：本科生
本课程的前导课程：《汽车概论》、《车辆与工程机械》
一、实验课程简介
《汽车结构与运用实验》作为一门通识或公共选修课，主要以结构原理模型认识、模拟驾驶操作和多媒体教学等形式，向学生讲授汽车结构原理、使用与维护和驾驶的基本知识，使学生了解汽车总体结构、发动机结构与原理、汽车底盘、汽车电器与电路和汽车使用等知识。
3）在汽车电气实验台上模拟电气仪表照明操作实验。
5．汽车模拟驾驶的操作方法
1）实验教师边演示边讲解教学内容；
2)同学们轮流练习；
3)实验教师现场指导；
4)互相交流、找出错误动作的原因。
四、教材与参考书
教材：
[1]《汽车结构与运用实验》实验指导书
参考书：
[1]《汽车概论》张闻逸主编，武汉大学内部教材
[2]《汽车概论》曹建国等编著，重庆大学出版社
编写人：刘照
审查人：
2014年2月18曰
实验一
一、实验目的：
1.通过课堂讲解使学生了解汽车的发展史及汽车的主要结构。
2.通过轿车视频和汽车模型了解汽车总体构造及主要总成的工作原理。
二、实验设备与工具：
1.离合器总成、变速器总成、减速器总成、差速器总成、转向器总成、制动器总成。
2.东风EQ1090E汽车模型。
二、实验目的和要求
通过本实验教学，使学生认识和了解汽车的结构和组成，为学生正确运用汽车打下基础，进而拓宽学生的知识面，培养学生的动手实践能力和开拓创新精神。
具体要求：
1．了解汽车总体结构
2．了解发动机结构及主要部件
3．了解汽车底盘结构及其主要部件的组成及工作情况
4．了解汽车电器的组成与特点
5．了解汽车模拟驾驶的操作方法
4.汽车的通过性由哪些指标表示？
实验二
一、实验目的：
1.使学生了解汽车发动机的组成、功用、类型及工作原理，结构及结构特点，各零部件的作用，主要易损件及其更换方法，润滑方法，间隙补偿及调整方法，拆装方法、顺序及拆装要点。
2.使学生了解汽车发动机的使用注意事项。
二、实验设备与Baidu Nhomakorabea具：
1.东风EQ140汽车模型、EQ6100汽油发动机。
三、实验原理及方法：
1.汽车总体包括汽车车身、发动机、底盘、和汽车电器。汽车底盘由离合器、变速器、主减速器、差速器、转向器、制动器等部件装配而成，各部件执行其本身的功能，总成在一起。
图1-1汽车总体结构图
四、实验步骤：
1.观看轿车的装配及拆卸视频。
注意观察并思考轿车是如何装配的？轿车主要包括哪些部件？
2.东风EQ1090E型商用车或货车模型的认识。
汽车底盘由哪几部分组成？各部分都起什么作用？
3.比较轿车与货车的结构上的差异。
轿车的驱动轮是否与货车相同？悬架与货车是否相同？
五、实验报告内容要求
1.通过视频了解轿车结构由哪几部分构成，各部分都有哪些主要部件。
2.通过学习东风EQ1090E汽车模型，总结商用车或货车的底盘组成。
[3]《现代汽车概论》韩宗奇主编，东北大学出版社
[4]《汽车构造》陈家瑞等编著，机械工业出版社
五、考核方式
1．实验报告要求：实验过程中认真记录数据，在实验报告本上认真填写实验目的、实验方法、实验步骤，并对其结果进行分析和讨论。
2．考核内容：是否掌握所有实验内容；是否能独立完成。
3.评定完成实验质量高低的主要依据是：预习情况、实验方案的合理性和创新性、实验动手能力的强弱、实验结果的正确性和实验报告质量等，指导教师对每位学生的每次实验进行记录，最后综合评定实验成绩。
（7）起动系——使曲轴旋转完成发动机起动过程。
四、实验步骤：
1.实验教师讲解教学内容：
a）汽车发动机的功用、类型及工作原理；
1）汽车型号与基本参数知识讲解；
2）结合本田轿车的装配视频，了解乘用车的总体构造；
3）结合EQ1090E底盘模型，了解商用车的总体结构。
2．汽车发动机认识实验
1）实验教师讲解教学内容；
a）汽车发动机的功用、类型及工作原理；
b）汽车发动机结构及结构特点；
c）汽车发动机各零部件的作用
2）观看汽车发动机拆装视频。
（1）曲柄连杆机构——实现热能转换的核心，也是发动机的装配基础；
（2）配气机构——保证气缸适时换气；
（3）燃料系——控制每循环投入气缸燃油的数量，以调节发动机的输出功率和转速；
（4）冷却系——控制发动机的正常工作温度；
（5）润滑系——减少摩擦力，延长发动机的使用寿命；
（6）点火系——适时地向汽油发动机提供电火花（柴油发动机无点火系）；
实验指导书
武汉大学动力与机械学院
机械工程实验教学中心
《
课程代码：
课程负责人：彭卫平、林旭
课程中文名称：汽车结构与运用实验
课程英文名称：Experimenton AutomobileStructureandApplication
课程类别：公共选修
实验课程学时数：18
课程学分数：1
2.东风EQ1090汽车柴油发动机模型。
三、实验原理及方法：
1.发动机是汽车的心脏，为汽车的行走提供动力，关系着汽车的动力性、经济性、环保性。由于发动机的工作原理相似，基本结构也大同小异。汽油发动机通常是两大机构五大系统组成，柴油发动机通常是由两大机构四大系统组成（无点火系）。
图2-1 汽车发动机
2.发动机各部分作用：
3．汽车底盘认识实验
1）实验教师讲解教学内容：
a）汽车离合器、变速器、差速器的功用、类型及工作原理；
b）汽车离合器、变速器、差速器的结构及结构特点；
c）汽车离合器、变速器、差速器各零部件的作用；
2）观看底盘的多媒体视频。
4．汽车电气实验
1）实验教师讲解汽车电器的组成工作原理及特点；
2）讲解汽车电器的使用注意事项；
三、实验内容与学时分配
实验项目设置
序
号
实验项目
学时
实验
类型
实验
要求
每组人数
1
汽车发展史与整车结构实验
2
基础
选修
5~6
2
汽车发动机认识实验
2
基础
选修
5~6
3
汽车底盘认识实验
2
基础
选修
5~6
4
汽车电器、电路认识试验
2
基础
选修
5~6
5
汽车模拟驾驶练习
6
基础
选修
5~6
实验内容提要：
1．汽车发展史与整车结构实验
3.从某款轿车的广告中，分析总结影响轿车的主要技术参数。
六、思考题
1. VIN与汽车是什么关系？它的各位都代表什么意义？如何由VIN了解汽车的型号、制造商？国内汽车型号是如何编制的？
2.国产汽车是如何分类的？哪种汽车按照轴距分类？哪种汽车按照质量分类？
3.评价汽车动力性能的指标有哪些？是不是汽车马力越大约好？
授课对象：本科生
本课程的前导课程：《汽车概论》、《车辆与工程机械》
一、实验课程简介
《汽车结构与运用实验》作为一门通识或公共选修课，主要以结构原理模型认识、模拟驾驶操作和多媒体教学等形式，向学生讲授汽车结构原理、使用与维护和驾驶的基本知识，使学生了解汽车总体结构、发动机结构与原理、汽车底盘、汽车电器与电路和汽车使用等知识。
3）在汽车电气实验台上模拟电气仪表照明操作实验。
5．汽车模拟驾驶的操作方法
1）实验教师边演示边讲解教学内容；
2)同学们轮流练习；
3)实验教师现场指导；
4)互相交流、找出错误动作的原因。
四、教材与参考书
教材：
[1]《汽车结构与运用实验》实验指导书
参考书：
[1]《汽车概论》张闻逸主编，武汉大学内部教材
[2]《汽车概论》曹建国等编著，重庆大学出版社
编写人：刘照
审查人：
2014年2月18曰
实验一
一、实验目的：
1.通过课堂讲解使学生了解汽车的发展史及汽车的主要结构。
2.通过轿车视频和汽车模型了解汽车总体构造及主要总成的工作原理。
二、实验设备与工具：
1.离合器总成、变速器总成、减速器总成、差速器总成、转向器总成、制动器总成。
2.东风EQ1090E汽车模型。
二、实验目的和要求
通过本实验教学，使学生认识和了解汽车的结构和组成，为学生正确运用汽车打下基础，进而拓宽学生的知识面，培养学生的动手实践能力和开拓创新精神。
具体要求：
1．了解汽车总体结构
2．了解发动机结构及主要部件
3．了解汽车底盘结构及其主要部件的组成及工作情况
4．了解汽车电器的组成与特点
5．了解汽车模拟驾驶的操作方法
4.汽车的通过性由哪些指标表示？
实验二
一、实验目的：
1.使学生了解汽车发动机的组成、功用、类型及工作原理，结构及结构特点，各零部件的作用，主要易损件及其更换方法，润滑方法，间隙补偿及调整方法，拆装方法、顺序及拆装要点。
2.使学生了解汽车发动机的使用注意事项。
二、实验设备与Baidu Nhomakorabea具：
1.东风EQ140汽车模型、EQ6100汽油发动机。
三、实验原理及方法：
1.汽车总体包括汽车车身、发动机、底盘、和汽车电器。汽车底盘由离合器、变速器、主减速器、差速器、转向器、制动器等部件装配而成，各部件执行其本身的功能，总成在一起。
图1-1汽车总体结构图
四、实验步骤：
1.观看轿车的装配及拆卸视频。
注意观察并思考轿车是如何装配的？轿车主要包括哪些部件？
2.东风EQ1090E型商用车或货车模型的认识。
汽车底盘由哪几部分组成？各部分都起什么作用？
3.比较轿车与货车的结构上的差异。
轿车的驱动轮是否与货车相同？悬架与货车是否相同？
五、实验报告内容要求
1.通过视频了解轿车结构由哪几部分构成，各部分都有哪些主要部件。
2.通过学习东风EQ1090E汽车模型，总结商用车或货车的底盘组成。
[3]《现代汽车概论》韩宗奇主编，东北大学出版社
[4]《汽车构造》陈家瑞等编著，机械工业出版社
五、考核方式
1．实验报告要求：实验过程中认真记录数据，在实验报告本上认真填写实验目的、实验方法、实验步骤，并对其结果进行分析和讨论。
2．考核内容：是否掌握所有实验内容；是否能独立完成。
3.评定完成实验质量高低的主要依据是：预习情况、实验方案的合理性和创新性、实验动手能力的强弱、实验结果的正确性和实验报告质量等，指导教师对每位学生的每次实验进行记录，最后综合评定实验成绩。
（7）起动系——使曲轴旋转完成发动机起动过程。
四、实验步骤：
1.实验教师讲解教学内容：
a）汽车发动机的功用、类型及工作原理；
1）汽车型号与基本参数知识讲解；
2）结合本田轿车的装配视频，了解乘用车的总体构造；
3）结合EQ1090E底盘模型，了解商用车的总体结构。
2．汽车发动机认识实验
1）实验教师讲解教学内容；
a）汽车发动机的功用、类型及工作原理；
b）汽车发动机结构及结构特点；
c）汽车发动机各零部件的作用
2）观看汽车发动机拆装视频。
（1）曲柄连杆机构——实现热能转换的核心，也是发动机的装配基础；
（2）配气机构——保证气缸适时换气；
（3）燃料系——控制每循环投入气缸燃油的数量，以调节发动机的输出功率和转速；
（4）冷却系——控制发动机的正常工作温度；
（5）润滑系——减少摩擦力，延长发动机的使用寿命；
（6）点火系——适时地向汽油发动机提供电火花（柴油发动机无点火系）；