冀教版四年级下册科学第六课固体、液体和气体课件

• 固体的共同特征：有一定的形状和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ积。
• 方法一：用手捡的方法把豆、小米和沙分 离出来。 • 方法二：先把豆、小米、沙放入浓度较大 的盐水中，此时豆、小米漂浮在盐水表面 ，沙沉入盐水底部，这样能够先把沙子分 离出来；然后借用筛子把豆和小米分离出 来。
• 通过本课的学习我们知道自然界中的物质有固体
不受日晒，化气升空； 升空遇冷，水滴凝成。 集聚成云，随风而行； 降落为雨，润物无声。 温度过低，汽结冰晶； 降落为雪，花样玲珑。 ......
活动一、研究固体的主要性质
• 我们应该怎样研究物质的这些不同性质呢？
• 我们可以通过“看”分析物体的形状、颜色、透明度；通 过“摸、捏”分析物体的软硬。对于物体的体积，不必准 确测量，只要能分析其是否固定即可，或能根据所选材料 用打、比较大、较小、小等方法表示即可。而对于物体的 质量需要同学们能够使用天平准确测量。
下面我们就开始研究吧，注意要将研究结果 记录下来
性质 固体 质量（克） 形状 体积 软硬 颜色 估测 木块 布片 玻璃 石块 绿豆 实际 透明度 .....
• 通过刚才的研究，我们发现：我们生活的周 围大多数固体都有一定的形状，有一定的颜 色，有一定的软硬程度，除玻璃等少数固体 外，大多数固体是不透明的。那么，不同固 体有哪些共同特征呢？ • 1、每种物体是用什么材料制成的？有什么 用途？ • 2、所有的固体都有一定的形状和体积吗？ • 3、不同的固体有哪些相同和不同的性质？ • 豆、小米、沙分别是什么状态，如果将他们 混合在一起，如何把它们分离？试试吧！
、液体和气体三中存在形式，固体有一定的体积 和形状。还学会了使用天平测量固体的质量。
天平可以称重物体的质量，下面我们来学习 天平的使用。
分度标尺 指针 横梁 托盘 标尺 平衡螺母
游码
底座 砝码 镊子
• 使用天平注意事项： • （1）首先把天平放到水平 桌面上，然后调节衡量平衡 ；（2）做盘内放被测物体 ，右盘内放砝码；（3）不 能直接用手去砝码，要用镊 子夹取；（4）称量的物品 不要超过天平的称量范围； （5）物品不能直接放在天 平的托盘上；（6）实验完 成后，把砝码放回盒中，把 砝码拨到零刻度处。