第十章 高等学校教育制度论

位； • 发挥高校就业指导的主渠道作用； • 毕业生要树立正确的就业观念，有充分
的就业心理准备。
三、成人高等教育制度
• 1、我国成人高等教育的形式： • 职工大学和职工业余大学； • 农民大学； • 广播电视大学； • 函授学院和普通高等学校附设的函授部； • 教育学院和中学教师进修学院； • 管理干部学院； • 普通高等学校的夜大学； • 远程教育。
发展水平； • 受到社会政治制度的制约； • 要适应受教育者的年龄特征和发展水平。
1、各国高等学校学制概况
• 1）美国高等学校的学制 • 三级结构：第一级为两年制初级学
院；第二级为四年制综合大学和各 种专业学院；第三级为研究院和高 级专业教育。 • 2）日本高等学校的学制 • 三类结构：短期大学；高等专门学 校；本科大学。
2、我国高等学校学制结构
• 学制结构：指高等学校的形式结构 和层次结构；
• 1）源自文库日制高等学校 • 普通高等学校：高等专科学科；大
学和专门学院；研究生院； • 职业高等学校； • 2）成人高等学校
二、高等学校招生和毕业生 指导制度
• （一）高等学校招生制度 • 1）各国高等学校招生制度 • 统一的入学考试方式； • 由大学单独组织入学考试； • 统一考试和单独考试相结合的方式； • 直接从中学招生，不举行考试。
第九讲 高等学校教育 制度论
• 一、高等学校的学制 • 二、高等学校招生和毕业生指导
制度 • 三、成人高等教育制度
一、高等学校的学制
• 学制的涵义：指一个国家的各级各类学 校的系统，包括：学校类型、性质和任 务、入学条件、修业年限以及各级各类 学校之间的关系等。
• 学制建立的基本依据： • 受制于一定社会的生产力和科学技术的
各国高等学校学制概况
• 3）法国高等学校学制 • 三大类：大学技术学院和高级技术
员班； • 大学即综合大学；大学校 • 4）德国高等学校学制 • 两大类：职业学院和专科大学；大
学即传统的多科大学和工业大学。
各国高等学校学制概况
–5）英国高等学校学制
• 三大类：古典大学如牛津 和剑桥；近代大学和新大 学；多科性技术学院。
• 2）我国高等学校的招生制度
• 在招生手段上实行高中会考和统 考相结合的制度；
• 实行多渠道的招生制度； • 我国高校招生制度的改革方向。
• （二）高等学校毕业生就业指导制度 • 1、我国高校毕业生就业指导制度的现状； • 2、高校毕业生就业制度的改革方向： • 规范毕业生就业市场； • 明确政府在毕业生就业市场中的角色地
思考题
• 1、我国针对全国统一考试的招生制 度做了哪些方向的改革？简述我国 高校招生制度改革的方向。
• 2、针对高校毕业生自主择业就业制 度实施以来所出现的问题，我们应 做哪些方面的改革？
三、成人高等教育制度
• 2、高等教育自学考试制度：
• 是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国 家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相 结合的高等教育形式；
• 1981年建立，“没有围墙的大学”； • 基础在自学，中心环节是考试； • 专科一般为3~4年，本科一般为4~5年； • 文凭：单科合格证或毕业证书。