5.细胞呼吸重难点题型
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RQ＝114/157＝0.73
同理蛋白质、脂肪的RQ经验计算值分别为0.80、0.71。
3、应用：
借助呼吸熵可用于探究呼吸底物； 借助相关装置测呼吸速率； 测定细胞呼吸类型。
5.细胞呼吸重难点题型
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（二）呼吸熵相关题型
例: 呼吸熵(RQ=放出的CO2量／吸收的O2量)可作为描 述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是
生物 只进行无氧呼吸
。
③若装置1液滴左移，装置2液滴右移动，则表明所测
生物 两种细胞呼吸同时存在 。
细胞呼吸重难题型
（一）液滴移动实验装置相关题型：
2.测细胞呼吸速率 （1）用装置1 （2）指标：细胞呼吸速率常用单位时间内 O2吸收量 或
CO2释放量 来表示。 （3）原理：组织细胞呼吸作用吸收 O2，释放 CO2， CO2 被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度 管内的液滴 左移 。单位时间内液滴 左移 的数值即表示 呼吸速率。
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。 6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。 7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。 8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。 9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。 10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（三）细胞呼吸底物是糖类(如葡萄糖)时，根据曲线或 CO2释放量和O2吸收量来判断呼吸类型
判断：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）既无乳C酸O2发释酵放，也无O2吸收时，细胞呼，吸方式：
（2）不消耗O2，但产生CO2时，细胞呼吸方式：
酒精发酵
（图中A点）。
（3）CO2释放量等于O2消耗量，细胞呼吸方式： 只进行有氧呼吸 （图中C点以后）。
③为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置 对照实验，将所测的生物材料 灭活(如将种子煮熟) ， 其他条件均不变。
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（二）呼吸熵相关题型
1、概念：呼吸熵（respiratoryquotient简称RQ）， 又称气体交换率，指生物体在同一时间内，释放 二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比， 即指呼吸作用所释放的CO2和吸收的O2的分子比。
5.细胞呼吸重难点题型
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（三）细胞呼吸底物是糖类(如葡萄糖)时，根据曲线或 CO2释放量和O2吸收量来判断呼吸类型
（4）CO2释放量大于O2消耗量，细胞呼吸方式：
有氧呼吸与产酒精的无氧呼吸同时存在
，
①CO2释放量大于O2消耗量4/3，细胞呼吸方式： 有氧呼吸速率小于无氧呼吸 （图AM段）。
细胞呼吸重难题型
（一）液滴移动实验装置相关题型：
2.测细胞呼吸速率
请做 【针对训练】
（4） 物理误差的校正
①如果实验材料是绿色植物，整个装置应_遮___光__处理，
否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
②如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果
的干扰，应对装置及所测种子进行__消__毒___处理。
②CO2释放量小于O2消耗量4/3，细胞呼吸方式： 有氧呼吸速率大于无氧呼吸 （图MC段）。
③CO2释放量等于O2消耗量4/3，细胞呼吸方式：
5.细胞呼吸重难点题型
有氧呼吸速率等于无氧呼吸 （图M点）。
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（三）细胞呼吸底物是糖类(如葡萄糖)时，根据曲线或 CO2释放量和O2吸收量来判断呼吸类型
细胞呼吸重难题型
（一）液滴移动实验装置相关题型：
1．测细胞呼吸类型：
（1）装置1有色液滴的移动反映的是装置内
消耗氧的体积
，
而装置2有色液滴的移动反映的是装置内
消耗氧和释放二氧化碳的体积之差
。
细胞呼吸重难题型
（一）液滴移动实验装置相关题型：
1．测细胞呼吸类型：
（2）如实验对象是植物的绿色器官，则需进行 黑暗
5.细胞呼吸重难点题型
5.细胞呼吸重难点题型
感谢观看，欢迎指导！
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。 2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
5.细胞呼吸重难点题型
（二）呼吸熵相关题型
解析：当呼吸熵等于1时， 对 应 乙 图 中 ___C_点__以__后____ ， 细胞只进行_有__氧___呼吸； 当呼吸熵大于1时，对应乙 曲 线 的 _A_C_段__，__不__包__括__A_、__C，点 细胞的呼吸方式为 _有__氧__与__无__氧__呼__吸__并__存_____ ， 随着呼吸熵的降低，_有__氧___ 呼吸越来越强。
酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，
以下叙述正确的是（ B ）
A．呼吸熵越大，细胞有氧呼 吸越强，无氧呼吸越弱
B．b点有氧呼吸强度大于a点 C．为延长水果的保存时间， 最好将氧分压调至c点 D．c点以后细胞呼吸强度不随 氧分压变化而变化
5.细胞呼吸重难点题型
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。 4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
请做 【对点训练】
5.细胞呼吸重难点题型
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细胞呼吸重难题型
（三）细胞呼吸底物是糖类(如葡萄糖)时，根据曲 线或CO2释放量和O2吸收量来判断呼吸类型
细胞呼吸总强度= 有氧呼吸强度 + 无氧呼吸强度 MN=NP+ QN (MP= QN) (设:NP=6, QN=2)
5.细胞呼吸重难点题型
（5）相关计算：细胞 同时进行有氧呼吸和酒 精发酵时，怎样计算有 氧呼吸和无氧呼吸消耗 的葡萄糖的相对值？
请做 【针对训练】
①根据氧气的消耗量计算有氧呼吸中消耗的葡萄糖。
②根据有氧呼吸中氧气消耗量和二氧化碳的释放量相 等（相对值），将二氧化碳的释放总量减去氧气消耗 量即为无氧呼吸的二氧化碳释放量。
③由无氧呼吸的二氧化碳释放量计算无氧呼吸中消耗 的葡萄糖。
2、计算简式：
RQ＝
释放的二氧化碳体积 消耗的氧气体积
5.细胞呼吸重难点题型
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细胞呼吸重难题型
（二）呼吸熵相关题型
如根据不同有机物有氧呼吸反应式，可以计算出各自的呼吸熵。
糖类：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O,RQ＝6/6＝1； 蓖麻油：2C57H410O9 + 157O2 → 114CO2 + 104H2O，
处理。 （3）一般还需要一组对照（装置3），如在进行定量计 算时，用于校正装置1和装置2因无关变量（如温度等） 引起的气体体积变化。
细胞呼吸重难题型
（一）液滴移动实验装置相关题型：
实验结果预测和结论：
①若装置1液滴左移，装置2液滴不移动，则表明所测
生物 只进行有氧呼吸
。
②若装置1液滴不移，装置2液滴右移动，则表明所测
同理蛋白质、脂肪的RQ经验计算值分别为0.80、0.71。
3、应用：
借助呼吸熵可用于探究呼吸底物； 借助相关装置测呼吸速率； 测定细胞呼吸类型。
5.细胞呼吸重难点题型
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（二）呼吸熵相关题型
例: 呼吸熵(RQ=放出的CO2量／吸收的O2量)可作为描 述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是
生物 只进行无氧呼吸
。
③若装置1液滴左移，装置2液滴右移动，则表明所测
生物 两种细胞呼吸同时存在 。
细胞呼吸重难题型
（一）液滴移动实验装置相关题型：
2.测细胞呼吸速率 （1）用装置1 （2）指标：细胞呼吸速率常用单位时间内 O2吸收量 或
CO2释放量 来表示。 （3）原理：组织细胞呼吸作用吸收 O2，释放 CO2， CO2 被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度 管内的液滴 左移 。单位时间内液滴 左移 的数值即表示 呼吸速率。
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。 6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。 7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。 8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。 9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。 10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（三）细胞呼吸底物是糖类(如葡萄糖)时，根据曲线或 CO2释放量和O2吸收量来判断呼吸类型
判断：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）既无乳C酸O2发释酵放，也无O2吸收时，细胞呼，吸方式：
（2）不消耗O2，但产生CO2时，细胞呼吸方式：
酒精发酵
（图中A点）。
（3）CO2释放量等于O2消耗量，细胞呼吸方式： 只进行有氧呼吸 （图中C点以后）。
③为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置 对照实验，将所测的生物材料 灭活(如将种子煮熟) ， 其他条件均不变。
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（二）呼吸熵相关题型
1、概念：呼吸熵（respiratoryquotient简称RQ）， 又称气体交换率，指生物体在同一时间内，释放 二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比， 即指呼吸作用所释放的CO2和吸收的O2的分子比。
5.细胞呼吸重难点题型
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（三）细胞呼吸底物是糖类(如葡萄糖)时，根据曲线或 CO2释放量和O2吸收量来判断呼吸类型
（4）CO2释放量大于O2消耗量，细胞呼吸方式：
有氧呼吸与产酒精的无氧呼吸同时存在
，
①CO2释放量大于O2消耗量4/3，细胞呼吸方式： 有氧呼吸速率小于无氧呼吸 （图AM段）。
细胞呼吸重难题型
（一）液滴移动实验装置相关题型：
2.测细胞呼吸速率
请做 【针对训练】
（4） 物理误差的校正
①如果实验材料是绿色植物，整个装置应_遮___光__处理，
否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
②如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果
的干扰，应对装置及所测种子进行__消__毒___处理。
②CO2释放量小于O2消耗量4/3，细胞呼吸方式： 有氧呼吸速率大于无氧呼吸 （图MC段）。
③CO2释放量等于O2消耗量4/3，细胞呼吸方式：
5.细胞呼吸重难点题型
有氧呼吸速率等于无氧呼吸 （图M点）。
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（三）细胞呼吸底物是糖类(如葡萄糖)时，根据曲线或 CO2释放量和O2吸收量来判断呼吸类型
细胞呼吸重难题型
（一）液滴移动实验装置相关题型：
1．测细胞呼吸类型：
（1）装置1有色液滴的移动反映的是装置内
消耗氧的体积
，
而装置2有色液滴的移动反映的是装置内
消耗氧和释放二氧化碳的体积之差
。
细胞呼吸重难题型
（一）液滴移动实验装置相关题型：
1．测细胞呼吸类型：
（2）如实验对象是植物的绿色器官，则需进行 黑暗
5.细胞呼吸重难点题型
5.细胞呼吸重难点题型
感谢观看，欢迎指导！
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。 2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
5.细胞呼吸重难点题型
（二）呼吸熵相关题型
解析：当呼吸熵等于1时， 对 应 乙 图 中 ___C_点__以__后____ ， 细胞只进行_有__氧___呼吸； 当呼吸熵大于1时，对应乙 曲 线 的 _A_C_段__，__不__包__括__A_、__C，点 细胞的呼吸方式为 _有__氧__与__无__氧__呼__吸__并__存_____ ， 随着呼吸熵的降低，_有__氧___ 呼吸越来越强。
酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，
以下叙述正确的是（ B ）
A．呼吸熵越大，细胞有氧呼 吸越强，无氧呼吸越弱
B．b点有氧呼吸强度大于a点 C．为延长水果的保存时间， 最好将氧分压调至c点 D．c点以后细胞呼吸强度不随 氧分压变化而变化
5.细胞呼吸重难点题型
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。 4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
请做 【对点训练】
5.细胞呼吸重难点题型
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（三）细胞呼吸底物是糖类(如葡萄糖)时，根据曲 线或CO2释放量和O2吸收量来判断呼吸类型
细胞呼吸总强度= 有氧呼吸强度 + 无氧呼吸强度 MN=NP+ QN (MP= QN) (设:NP=6, QN=2)
5.细胞呼吸重难点题型
（5）相关计算：细胞 同时进行有氧呼吸和酒 精发酵时，怎样计算有 氧呼吸和无氧呼吸消耗 的葡萄糖的相对值？
请做 【针对训练】
①根据氧气的消耗量计算有氧呼吸中消耗的葡萄糖。
②根据有氧呼吸中氧气消耗量和二氧化碳的释放量相 等（相对值），将二氧化碳的释放总量减去氧气消耗 量即为无氧呼吸的二氧化碳释放量。
③由无氧呼吸的二氧化碳释放量计算无氧呼吸中消耗 的葡萄糖。
2、计算简式：
RQ＝
释放的二氧化碳体积 消耗的氧气体积
5.细胞呼吸重难点题型
5.细胞呼吸重难点题型
细胞呼吸重难题型
（二）呼吸熵相关题型
如根据不同有机物有氧呼吸反应式，可以计算出各自的呼吸熵。
糖类：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O,RQ＝6/6＝1； 蓖麻油：2C57H410O9 + 157O2 → 114CO2 + 104H2O，
处理。 （3）一般还需要一组对照（装置3），如在进行定量计 算时，用于校正装置1和装置2因无关变量（如温度等） 引起的气体体积变化。
细胞呼吸重难题型
（一）液滴移动实验装置相关题型：
实验结果预测和结论：
①若装置1液滴左移，装置2液滴不移动，则表明所测
生物 只进行有氧呼吸
。
②若装置1液滴不移，装置2液滴右移动，则表明所测