人教版七年级美术上册教学课件-3.2精美的报刊

手抄报设计的若干构成要素
手抄报是由刊名、报头、栏目、信息文章、插图、尾花 等多种要素有机结合的综合体。
手抄报设计的基本步骤
（1）确定刊名及其位置
（2）确定报头的位置
（3）确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间
（4）安排文章、插图的位置， 确定其所占块面的形状和大概面积
(5)根据剩余空间， 安排设计尾花和其他美化装饰。
什么是版式设计网格？
版式设计离不开网格， 网格由垂直线与水平 线相交构成网格单元， 它并不显现在设计作 品表面，而是隐性的 心目中的线。网格为 设计提供了一个基本 框架，使各单元元素 之间形成清楚、连贯 的关系，使设计作品 具有内在凝聚力和秩 序感。
版式设计基本法则
1对称与均衡 2变异与秩序 3空白与疏密 4比例与分割 5对比与调和 6节奏与韵律
节奏与韵律
节奏与韵律来自音乐的概 念，节奏是按照一定的条 理秩序，重复连续地排列， 节奏在视觉中是通过线条、 形体、色彩、方向等因素 有规律地运动变化而引起 人的心理感受，节奏是单 调的重复；韵律是富有变 化的节奏，反复与交替增 强版面感染力
版面设计要遵循对比与调和、变
化与统一的形式美法则和形式服从内容、 局部服从整体的原则，合理分割版面空 间，精心安排文章和图画的位置，达到 主题鲜明，重点突出，布局合理，块面 清晰的基本要求。
• 2、通过欣赏各种版式作品，提示学生留心 观察学校或社区的宣传栏、画报、报纸、 杂志等传播媒体的内容、设计所呈现的面 貌，设计出更高水平的手抄报。
课后作业
• 小组分工合作，搜集资料完善作品。
同学们 再见！
手抄报的多个要素有机组合的结果
作品欣赏
大显身手
• 交流、整理收集到的资料，小组合作设计 一份以学习为主题的手抄报，题目自拟。
设计要求： 1、主题突出，新颖，使人一看便知中心内容。 2、版面清晰合理，远看成块，近观成行，图文并茂 3、色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。
教师小结
• 1、肯定成绩，表扬积极参与的学生，强调 学生作品中的精彩之处，鼓励学生的积极 思考，努力创新。提出学生作品中的不足 之处及修改意见，同时提出希望，激励学 生人人参与。
人民教育出版社 七年级上册第三单元 传递我们的心声
第二课 精美的报刊
黑板报欣赏
精美的报刊
什么是版式？
版式指的是在一个版面空间里，遵 循“美”的形式法则，将与主题相关的 文字、图形、色彩视觉元素进行有机的 排列组合，使其产生感官上的美感。
版式设计涉及的范围有哪些？
宣传展板、刊物、报纸、书籍、招贴、网页设计、手 抄报、黑板报等各个领域。
对称与均衡
均衡的形态设计让 人产生视觉与心理 上的宁静和谐之美， 对称图形具有单纯、 简洁的美感，两者 有机结合起来
变异与秩序
变异是规律的突破， 是一种在整体效果 中的局部突变，使 整个版面最具动感， 引入关注的焦点， 秩序是一种组织者 的编排，能体现版 面的科学性和条理 性，秩序中不能没 有变异
空白与疏密
空白是指画面中任意 位置不添加任何视觉 要素，造成界面的空 白。疏密是将主体要 素集中于画面的某一 个位置以形成视觉中 心，局部的要素呈扩 散状分布在版面其他 的位置，达到平衡空 间的作用。
比ห้องสมุดไป่ตู้与分割
将要素和内容合 理的分割布置， 让我们在视觉中 更清晰，易于阅 读
对比与调和
对比是差异性的 强调，对比的因 素存在于相同或 不同的性质之间， 调和指适合、舒 适、安定、统一， 对比和调和是相 辅相成的