二年级上册语文教案古诗二首(山行、望洞庭) 北京版(2018)
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《望洞庭》教学设计
【内容简析】
《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。作者选择了月夜遥望的角度,把千里洞庭尽收眼底,从最有代表性的湖光山色轻轻着笔,通过丰富的想象、巧妙的比喻,独具匠心地把洞庭美景再现于纸上。
【设计理念】
古诗的教学应该以诵读为主,在诵读中整体感知,在诵读中自悟词与句的大意,在诵读中体验诗的意境。
【教学目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.学会本课生字。
3.能解释诗中重点词语和诗句的意思,并能写出本诗所描绘的景色。
4.理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。
【教学重点难点】
重点:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.学会本课生字。
3.能解释诗中重点词语和诗句的意思,并能写出本诗所描绘的景色。
难点:
理解古诗的意思,感悟诗的意境。
【课时安排】一课时。
【教具准备】洞庭湖图片等。
【教学过程】
一、导入课题
1.课件出示洞庭湖图片。师:一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。
2.板书课题(《望洞庭》刘禹锡);
齐读课题。
3.创设情境。请听,他正在吟诵呢!
(多媒体出示诗和配乐朗诵。)
二、学习诗文
(一)交代学习古诗的方法--“五读法”。
(二)运用“五读法”读古诗。
1.一读读通,咬准音。
检查自学效果,正音:
洞dòng磨mó
2.二读读懂,知大意。
这首诗写了什么内容?
(诗人月夜遥望洞庭湖的美丽景色。)
3.三读读精,解词义。
①指名读第一、二句
(湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨)。
②根据书后注释练说诗意。
③重点理解“潭面无风镜未磨”。诗中把什么比作什么?
④读第三、四句
(遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺)。
⑤根据注释说意思。
⑥重点理解“白银盘”“一青螺”分别把什么比作什么。
4.四读读会,悟意境。
配乐读古诗,想象诗中描绘的景色,用上一两个形容词来说一说。
5.五读会读,有感情。
(进行配乐朗读。)
湖光∕秋月∕两相和,
潭面∕无风∕镜未磨。
遥望∕洞庭∕山水色,
白银∕盘里∕一青螺。
三、总结
同学们,洞庭湖是我国的名胜,前往观光旅游的人很多。我们将来要有机会,可以去看看洞庭湖,好好领略一下祖国的锦绣风光。
四、作业
想象《洞庭湖》中描绘的景色,用几句话写下来。