哲学与人生第十课历史规律与人生目标课件资料

小故事
方向比努力更重要
夜晚，一个人在房间搜索着什么东西。有一个人问：“你 在找什么呢？” “我丢了一个金币。”他回答。 “那你把它丢在了房间中间，还是墙角？”第二个人又问。 “都不是。我把它丢在了房间外面的草地上了。”他又回 答。 “那你为什么不到外面去找呢？” “因为那外面没有灯光。” 你肯定会觉得这个人很可笑，然而，我们中的有些人每天 都在错误的地方寻找他们想要的东西。
案例2
胡宗南：
由于不同的人生目标，走上了截然相反的两 条人生道路，这是为什么？
为蒋家 王朝奔 波卖命 最后败 逃台湾.
国民党败将 胡宗南
徐向前: 中国人 民解放 军创建 人和领 导人、 军事家
徐向前元帅
青年学生要了解社会的发展，遵循其中的规律，并 确定好自己的人生目标。
这几个案例对我们有什么启示?
人的动机正确了，就可以推动社会发展规律 的实现，反之，就会阻碍社会的发展。
2．人生目标应该遵循历史发展规律
案例1 周恩来
周恩来早在中学读书时，就立下“为中华崛起而读书”和“ 志在四方”的人生目标，正是这一正确的人生目标，支配他朝着 正确的目标前进，并为中国革命和世界革命作出杰出贡献，受到
中国人民和世界人民的爱戴。
案例2
粉碎“四人帮”。
所谓“四人帮”是指王洪文、张春桥、江青、姚文元 四人在文化大革命期间所结成的帮派。1976年10月 6日，粉碎“四人帮”。粉碎“四人帮”是历史性胜 利，“文化大革命”十年内乱至此结束。
王 洪 文
张 春 桥
江 青
姚 文 元
以上二个案例对我们有什么启示?
人们活动的动机正确与否，直接关系到社会的 发展、社会历史发展规律的实现。
启示：社会规律是决定社会发展的总趋势， 但是具体的历史进程是需要人的活动来实现的
傅作义将军
个人与社会的关系
一是个人与社会相互依存，密不可分。 二是要正确认识和处理个人与社会的关系。
正确认识和处理个人与社会的关系，既是进行个人正 常活动的重要条件，又是作出人生选择的基础和前提。
个人与社会的关系
个人的发展
符合社会发展规律的人生目标与社会发展的方 向一致，与社会发展的要求相融，这样的目标不仅 能实现，而且还会促进和推动社会的发展。 只有符合社会发展规律和个人实际的人生目标 才是正确的，才能够走向人生成功。中职生要把自己 的人生目标与我国全面建设小康社会的时代要求结合 起来，通过自己对人生目标的不懈追求，为社会做出 自己的贡献。
案例3
古代名人的人生目标
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢 颜
苍生社稷
修身齐 家治国 平天下
求知
还我河山
人生自古 谁无死,留 取丹心照 汗青
孔夫子
屈原
岳飞
杜甫
文天祥Fra Baidu bibliotek
这几个案例对我们有什么启示?
1.人生目标对于个人的成长有着重要的作用 人生目标可以使人明确前进的方向，可以更 好地规划一个人的发展。 2.人生目标对人的发展具有鼓舞作用，它推动 人们向着一个明确的方向不断地前进； 3.人生目标对人的发展有约束作用，它要求人 们做应该做的事情，不做不应该做的事情。 4.人生目标对人的发展还有鞭策作用，它促使 人们攻坚克难、锲而不舍地不断进取。
小故事
撒哈拉沙漠
有这样一个故事，撒哈拉沙漠中，有一个小村庄叫比塞尔。 它在一个只有1.5平方公里的绿洲旁，从这儿走出沙漠一般需要 三昼夜的时间。可是在英国皇家学院的院士肯.莱文1926年发现 这小村庄前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。据说。他们不是 不愿意离开这个地方，而是尝试很多次都没能走出来。开始，肯. 莱文雇了一个比塞尔人，让他带路，走了十天，大约800英里的 路程，结果在第十一天又回到了原地。后来，肯.莱文又雇了一个 叫阿古特尔的青年，他告诉这个青年只要你白天休息，这夜晚朝 着北面那颗最亮的星星走，就能走出沙漠，结果，三天后，果然 来到了大漠的边缘。事实说明，没有确定的方向就不能走出沙漠。
社会是由无数个人组成的 人的生存离不开社会
任何一个社会的存在和发展， 都是所有的个人及其集体努力 的结果
人的发展更需要社会提供种种条件
社会的 发展
二、人生目标和社会发展
1．人的动机必须符合社会发展规律
案例1
文化大革命
1966年5月----1976年10月
大批中央党政军领导干部、民主 党派负责人、各界知名人士和群众受 到诬陷和迫害。 党和政府的各级机构、各级人民 代表大会和政协组织，长期陷于瘫痪 和不正常状态。 公安、检察、司法等专政机关和 维护社会秩序的机关都被搞乱了。
杨 虎 城
2．社会发展规律的实现需要人的创造性的活动
社会发展规律的实现需要人的创造性的活动。个人 活动与社会发展相互联系、相互促进又相互制约。因 此，自觉认识并运用社会发展规律，发挥自己的聪明 才智，做对社会有用的人，应是每个人的人生目标。
案例
“北平和平解放”
傅作义将军顺应时代潮流，站在人民方面，保护北 京古都，推动解放战争历史进程的发展，为北平解放做 出贡献。
第四单元
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十课 历史规律与人生目标
〈新课导入〉邓小平的名言
“封建社会代替奴隶社会，资 本主义代替封建主义，社会 主义经历一个较长过程发展 后必然代替资本主义。这是 社会历史发展不可逆转的总 趋势。”
社会主义
资本主义 封建社会 奴隶社会
思考
1邓小平的这段话论述了什么问题？ 一是说明了社会历史是向前发展的，一种新的 社会制度必然会代替旧的社会制度。 二是说明了社会历史发展是不可逆转的总趋势。 2为什么一种新的社会制度必然会代替旧的社会制度？ 决定社会发展的根本矛盾是什么？ 社会发展是有一定规律的。 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建 筑的矛盾、是人类社会的基本矛盾。
历史规律和人的活动
1．社会历史的发展有其客观规律性
生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一
定要适应经济基础状况的规律是历史发展规律。
社会历史发展的总趋势是前进上升的，发展 的过程是曲折的，社会发展是在生产力与生产关 系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，在社会 基本矛盾的不断解决中实现的。
“西安事变” 促成了国共两党的第二次合作和 全民族抗日统一战线的形成。 改变了中国抗日战争的走向， 张 影响了中国历史的进程， 学 使全国人民停止内战，共同抗敌， 良 使中国社会进入战胜帝国主义的 历史潮流。