智慧教育云构建教育信息化新生态

1. 价值取向：因材施教，打 破一元评价/教学论 ；
2. 教育范式：从“知识传递” 向“认知构建”迁移；
3. 学习方式：创造无所不在 的终身、泛在学习环境；
管理 思维
信息化 支撑
教育 模式
服务 理念
1. 职能转变：维护支撑机构 资源运营中心转变;
2. 规划建设：分散式资源投 入集中式资源投入;
3. 平台整合：分离式业务系 统融合业务平台
教
育 生
班班通
态 校校通 环
境 电脑联网
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当前教育信息化存在的问题
数据
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目录
1 信息化教育的发展及问题 2 信息化带动教育现代化 3 智慧教育新生态内涵 4 智慧教育生态框架 5 智慧教育云案例分享
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<国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）
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国家教育信息化发展规划
1. 面向行政管理的服务面 向“用户” 的个性化服 务；
2. 通过移动互联网等新技术 提供便捷服务；
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教育信息化发展历程
教育云
2014
教育云
数字课堂
2012
数字课堂
数字化校园
资
2006
数字化校园
源
城域网
平
Βιβλιοθήκη Baidu
2002
城域网
管 理
台
校园网
平
2000
校园网
台
多媒体教室
1998 网络教室
智 人人通
慧
信息化软硬件投入和资源共享 信息化教学手段、范围的扩大 构建无所不在的学生学习环境
移动化、云化是发展趋势,兼顾教育的公平与效率
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教育未来的发展方向
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我们对教育云的理解
涉及各级行政 贯融穿汇云各不端学是和科用领户域端 孤涉立猎的多中种间IT件技平术台
综合性服务平台
教育云
依托标准规范融合创新 有便效硬捷的件高管、效理软不的与件是教实、育施资应手源用段
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教育信息化带动教育现代化，迎接二十一世纪挑战
教育信息化十年发展规划：
…以教育信息化带动教育现代化
教育“十二五”规划总体目标：
… 全面提高教育服务现代化建设和人的全面发展的能 力，为到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习 型社会，进入人力资源强国行列奠定坚实基础。
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ICT和互联网技术对教育产生深刻影响
总体战略杜占元副部发长展任强务调—— 一个行核动心计划理念，两个关保键障措施
第一部分 工作机制 第二部分
第三部分
第四部分
核心理念是：信息技术与教育教学过程深度融合
形 成 信 息 化 学 习 环
教 育 管 理 水 平 显 著
技术与教育融合加（ 两转个型关关键键工）缩小数字化差距 作信息技术与教学融 机信息化环境下学习 制是：应用提升学校信息化能驱动推进应用创新和改 和机制创新
ICT促进教学模式的发展
应用
初始
特定的课堂应用 ICT
ICT作为一个工具 用于特定的领域， 如英语学习，科 学研究等。
应用
教师个人应用 ICT
仅仅是学校或 教师用单机管 理文件系统和 工作流程 等
初始
以教师为中心 阶段1
阶段2
整合
整合
大量课堂及教材应用 ICT
课程集成在ICT中， ICT已开始在改变教 学方式
目录
1 信息化教育的发展及问题 2 信息化带动教育现代化 3 智慧教育新生态内涵 4 智慧教育生态框架 5 智慧教育云案例分享
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世界教育发展的三大目标
全民教育 消除教育鸿沟 终身教育 建立学习型社会 教育国际化 应对全球化挑战
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传统教育面临挑战
教育发展呼唤教育信息化的深度融合
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获取任何服务
管理 体系
学习
教学 体系
体系
社区
个性化 学习
教学
WIN8平板 笔记本电脑
台式电脑
教室
校园
社区
家庭
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智慧教育核心场景
1 环境构建 2 搭建渠道 3 服务支持 4 活动推进 5 大数据 6 运营服务
人人通大环境
人
资源 超市
应用 超市
证 服 务
应 务 服入接 用
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智慧教育核心场景
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目录
1 信息化教育的发展及问题 2 信息化带动教育现代化 3 智慧教育新生态内涵 4 智慧教育生态框架 5 智慧教育云案例分享
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智慧教育愿景
智慧 分享
互动
教育新生态
智能手机
智能电视
智慧 网络
智慧 教育
精准 管理
Android平板 IOS平板
智慧
任何人
门户
体系
互动 交流
知识 体系
阶段3
智慧
智慧
全方位教学深度应用 ICT
ICT 开始对教育全方位 的支撑，个性化的学 习，协作化学习流行
阶段4
以学生为中心
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信息化促进教育的全面变革
1. 教育公平：有效利用各类 教育资源，整体提升，素 质优先，均衡发展;
2. 高效管理：多维分析，智 能决策，为教学、科研、 行政提供精细化管理，随 时了解教育状况；
为教的育简教单学叠提加供 个性化、集成化的服务
重构整合基础服务平台 提优升化教教师不 学专是 设业计发平展台平台 云从 平无 台到 将有 教的 育建 信设 息化
优化、提升、整合
信息技创术新的与充实分践融合 开放、灵活、可扩展
不是一蹴而就的 探不索是实一践成过不程变中的的
不 循是 环千 构篇 建一 与律 应的 用
明确了全国教育信息化事业今后十年的行动纲领和路线图，这是中 长期层面的规划；研究提出了“十二五”核心目标与标志工程—— “三通两平台”
《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》 ————教育信息化近期任务
明确提出了未来2-3年教育信息化要推进的7项重点工作，并进行了 具体部署，这是近期的主要任务
《地平线报告》技术图谱
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ICT和互联网技术对教育产生深刻影响 教育信息化大背景
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对政策与规划的领悟
教育信息化基础已成体系
2011-2020 “十年规划”
应用
远程
校园
内容
网络
终端
管理
学校 老师 学生
烟囱式的系统管理复杂度提升 分散式的系统运维工作量提升 资源共享、移动互联带来新诉求
1 环境构建 2 搭建渠道 3 服务支持 4 活动推进 5 大数据 6 运营服务
资源 工具
区县 系统
系统
区县
系统
市市区区互互通通
政经 策费
组服 织务
境 提深
合能
力革
升
力
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国家政策背景
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020） ————教育纲领性文件
“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，纲 要中把“加快教育信息化进程”单独列为一章，并且列为国家十大项 目之一重点推进。
《教育信息化十年发展规划》（2011-2020年） ————教育信息化纲领性文件