广东省现场流行病学培训项目

发展
第一届: 名学员 年月 年月
第三期: 名学员 年月 年月
第二期: 名学员 年月 年月
第四期: 名学员 年月
学员分布示意图
韶关市
清远市
河源市
梅州市
肇庆市 云浮市
广州市 惠州市 佛山市 东莞市
潮州市
揭阳市
汕尾市
汕头市
茂名市 阳江市
参与工作
第一届
第二届
第三届
暴发调查
专题调查
救灾防病
Biblioteka Baidu
督导
监测
重大事件现场调查
年火蚁伤人事件调查 我国首次发现 国内首部－ “红火蚁伤人防治应急预案” 现场调查 以人为本，深入农村 解决基层应对技术难题 成绩与收获 提升新发公共卫生事件应急能力
重大事件现场调查
珠海某公司奶制品污染事件 涉及珠海、江门多家幼儿园及学校 来源溯源调查 分析各生产环节关键控制点 原料奶粉污染 实验室与流行病学调查结合 成绩与收获 科学的风险分析与决策 将事件的危害降到最低 为奶制品企业安全管理提供关键科学依
期待与展望
期待 提供平台与土壤 合作培养同进步 共建双赢做品牌 展望 网络作为种子，星星之火燎原 拜托 得到您的悉心照料与关怀
广东省现场流行病学培训项目
（）
广东省现场流行病学培训项目办公室
提纲
启动背景 管理措施 评估 成效 展望
项目启动背景
国际 源自年 的(流行病学情报服务) 至今 已成功地培养了余名学员 世界已有个国家或地区，开展了不同名称、形式
的培训 已形成世界、区域性的国际网络
项目启动背景
中国现场流行病学培训项目（） 年月启动 世界卫生组织、联合国儿童基金会资助 卫生部主办，中国疾病预防控制中心承办 现场培训基地：广东、江苏、山东、上海等 中国疾病控制工作需求 防治体会 省级 广东、浙江、贵州、山东、天津等
敬
业
(三）对疾病监测系统进行设计、分析和评价
、
(四）向决策者提出合理化建议，
团
以及与新闻媒介和大众沟通、交流
队 、
(五）信息的获取、分析和利用
探
(六）项目的申请、计划、实施和管理
索
、
(七）撰写调查报告、学术论文和演讲
求
(八）开展培训和技术指导
实
”
学员的行动
暴发调查 \调查报告\调查控制指引\案例分析 \专题调查\监测系统评价\卫 生行政实践\应急反应\培训技能\交流技巧\课题设计与实施
理论学习
个月强化理论
在 “
流行病学、卫生统计、公共卫生、案例干中
等
学
，
课程设计参照
学 中
现场学习（月）
干 ”
省、基地、各市
“八种能力“ 与 “四种精
神”
(一）发生疾病爆发或紧急卫生事件时，
独立组织开展的现场流行病学调查与控制
(二）发生重大自然灾害时，制定
“
现场卫生防病工作计划和组织动员
据
重大事件现场工作
冰冻灾害 冰冻灾害现场督导与评估 韶关、广州 合理化建议 及时编制技术文件 查阅国内外文献 成绩与收获 全国第个冰冻灾害指引 为基层应对提供技术支撑
重大事件现场工作
手足口病
2500
2000
1500
首例报告死亡病例流行病学调 1000
500
中山市 江门市
珠海市
深圳市
第一期学员人
湛江市
第二期学员人

广东省：
第三期学员人 第四期学员人
项目管理框架
支持单位 各级 中大 暨大 南方医大 药学院
香港
省卫生厅 项目执委会 主任
执委会副主任 领导小组 ()
项目办公室
学员
主任
副主任
教学组 相关科所 各地级市
培训形式
帮助各级提升现场调查处置水平
项目主要成效
构建全省卫生应急人才库 我省突发事件中都有学员身影 单位领导放心，上级领导满意 以点带面，辐射基层 肇庆、韶关和清远市级 疾控体系人才网络建设突显成效 省、市、县 获得卫生部及国家高度赞许 启动早、持续时间长、质量高 加强了各级之间，高校、国家、国际的联系
日期
媒体监测
疾病监测 补充途径 优缺点 突发公共卫生事件 深圳伊波拉病毒谣言事件 广州轮状病毒感染报道 深圳伤寒事件 湛江雷州流感事件 韶关翁源死亡事件 梅州诺瓦克事件 探索 疾病监测模式
项目中期评估
学员结业后 （人）成为是单位中层干部 学员单位 学员“现场流行病学专家”认同率达 对学员工作表现满意度达 希望项目能持续举办的学员单位
项目中期评估
时间段
入学前两年 结业后～年
参与现场流调次数 一期学员 二期学员
论文发表数
一期学员
二期学员
倍
倍
学员取得的业绩 多次获得各级领导、学员单位领导及专家的称赞及好评！
项目主要成效
“干中学”中，提升基层疾病防控能力 决策参谋 突发事件调查及时、高水平的调查报告\专题报告 破解难题 热点问题的专项调查 带动发展 与基层人员共同工作，言传身教 规范管理 疾病监测督导评估，疫情信息快速报告
查
0
卫生部电视电话会议表扬
过度诊断的发现
就医及临床诊疗过程快速调查
报告病例的电话调查
访谈家医院儿科门诊医生
为及时规范诊断提供依据
成绩
病例数 4-24 4-27 4-30 5-3 5-6 5-9 5-12 5-15 5-18 5-21 5-24 5-27
发病日期统计病例数
报告日期统计病例数