傅盛：认知升级三部曲
认知升级三部曲
猎豹移动的CEO傅盛写了一个系列的文章，名字叫《认知升级三部曲》
下面是完整的内容，建议仔细阅读此类干货内容，必定能使你有所收货的。
一、所谓成长就是认知升级
我一直在思索，怎么才能让一家公司更快地成长一个人怎么才能从一群人的竞争当中脱颖而出
1.人的四种认知状态
最近我看了一幅图，我在其上加了一个数字注脚。
这是一个人认知的四种状态——“不知道自己不知道”，“知道自己不知道”，“知道自己知道”和“不知道自己知道”，也是人的四种境界。我将其简单翻译为：
不知道自己不知道——以为自己什么都知道，自以为是的认知状态。
知道自己不知道——有敬畏之心，开始空杯心态，准备丰富自己的认知。
知道自己知道——抓住了事情的规律，提升了自己的认知。
不知道自己知道——永远保持空杯心态，认知的最高境界。
现在我终于意识到，人和人根本的区别就在于这四种状态。更可怕的是，95%的人都处在第一个状态，甚至更多。这也就是为什么碌碌无为的人是大多数。视而不见，只会失去升级的可能性。只有自我否定，保持空杯心态，一个人才有可能真正成长，实现跨越。
今天，我们处在一个大拐弯的时代，每一个行业的认知都在迅速叠加，跨界越来越普遍。如果不保持这种“自我否定”的认知状态，很难完成对快速变化的行业的认知。
2.人和人最大的差别是认知
认知，几乎是人和人之间唯一的本质差别。技能的差别是可量化的，技能再多累加，也就是熟练工种。而认知的差别是本质的，是不可量化的。
记得在香港约过一次马云喝茶，他几乎不用电子邮件，当时我就琢磨，他为什么能去指挥那么大一个帝国后来发现，他在不断观察行业变化，从变化里找关键切入点，找资源和人配合。
人和人比拼的，是对一件事情的理解和对行业的洞察。执行很重要，但执行本质是为了实践认知。
有时候，我也会鉴古通今地去琢磨，为什么鸦片战争时期，大清帝国输那么惨简单说，一群怀揣现代物理学认知的人，打败了另一群信奉四书五经认知的人。其实就是两种不同认知的较量。
3 .认知升级的两个误区
真正的认知需要通过行动展现，行动一旦缺失，认知容易陷入误区。我总结了两个可能遇到的误区，未必全面，抛砖引玉：
误区一：以为自己知道，远远不如以为自己不知道
自以为是，是自我认知升级的死敌。回想3721当年搜索没干过百度，周鸿祎后来总结为是因为自己不小心把公司卖了，百度没卖。
作为3721早期员工，我认为是他没想到，当时李彦宏对搜索的认知远高于他。老周当时不愿打硬仗，不愿打重型战役，不愿搞大研发，不相信算法。那时候老周选择卖公司，本质上是打不下去了。可他不这么认为。
自我否定，就是假设自己无知，是自我认知升级的唯一路径。不做痛苦的自我否定，认知上不了一个新台阶。即使正确信息摆在面前，你也会视而不见。这基本是区别英雄和凡人唯一的机会了。
误区二：以为自己认为重要和真的认为重要，往往不是一回事
有一个词叫自我迷惑。自认为觉得很重要，但根本没把它转化成真正的行动。
我最大的反思就是对头条的理解。两年多前，我说头条就是移动端的搜索。我的反思是什么我当时认为挺重要的，一直到15年四季度，我才开始召集人马，着手海外头条的业务。
这是认知里经常出现的一个误区：以为自己认为很重要和真的认为很重要，往往不是一回事。
不行动的认知，就是伪认知。炫耀自己知道，有什么用一个浪潮打过来，认知就没了，如同没有。真正的认知，必须知行结合。
4.认知升级的三剂解药
把一件事情转化成行动，难度之大。认知到行动，中间有巨大损耗。我给认知升级开了三剂解药：
解药一：坚信大趋势
想法要立刻转为行动。坚信大趋势，坚信这家公司的各种认知决定。不要简单的批判，你一定要相信那些行业领头人。
他们拿到的信息肯定比你多，处理信息的能力比你强，他们的认知不是现阶段的你所能赶得上的。不理解，就执行，在执行中理解。
盲目坚信，立即行动，在行动中形成认知。不要怕死，早死早超生。去年，我想出做机器人的决定，几乎没人认为可行。我就想，先去找人，坚信趋势，立即行动。那种情况，不做，更没有机会，只能是大量时间的损耗。
不行动，是最糟糕的。行动，才有可能证伪。坐而论道，没有意义。
解药二：对外求教，不做井底之蛙
有一个对外求教的心态，非常重要。对外求教，是为了扩展你的视野。要找到带路党，吃过猪肉不一样。他们比你强不是他们聪明，而是有着你不知道的认知。
当年我和徐鸣做可牛影像，我们的口号是我们来了。我们的技术水平，做过的客户端体验，见啥灭啥。我们来这个行业了，谁还活得下去结果，美图秀秀把我们打得内心都快崩溃了。
论技术，我相信，当时的美图秀秀离我们差了很远。但，我们不理解美图秀秀所看到的8090后喜欢在QQ空间晒照片的认知。这才是我们与美图秀秀所不能比拟的地方。
也是我们特别容易陷入的一种状态：以自我为中心，不向外看。面对新事物，很多人甚至连尝试和对外沟通的欲望都没有。完全不知道外面发生什么。
强调一点：认知理解与聪明度无关。只有从认知角度，而不从聪明角度，去理解这个世界，理解所在行业，你才会有更多不一样的认知，才能看到更多别人看不到以及顽固不愿去理解的机会。
越是处在绝路的团队，越是往外看得多。
解药三：活在当下，面向未来
活在当下，恐惧时，想想错了又如何多错才有机会对。这是我给自己的一个思维训练。当你面对一些事情，想想最坏的结果是什么想完你会发现，最坏结果与你内心的恐惧，根本不在一个量级。
恐惧就是恐惧本身。不肯尝试的本质是不敢面对所谓失败。但，这个失败的后果是什么很少有人认真思考过。其实绝大部分失败是没有后果的。
再就是面向未来，纠结时，想想五年后会怎样会不会被淘汰掉如果五年后，你跟这个时代已形同陌路，这才是最可怕的。行业变化之快，超出我们想象。
5.所谓成长就是认知升级
所谓成长，并不来自于所谓的位高权重，不来自于所谓的财富积累，也不来自于你掌握的某一个单项技能。
行业里有很多这样的人。比如史玉柱。最惨时，欠了一屁股债，什么都没有。靠一个脑白金，重新崛起。因为他在整个营销上的认知水平，领先了一个时代。即便失去所有财富，甚至所有队伍，就凭他对营销的理解，也是那个时代无人可望其项背的。只要他活着，随时可翻身。
绝境当中，他真正拥有的核心武器，根本不是资源，而是认知。
想想腾讯这些年的发展。3Q 大战前，腾讯讲花瓣策略——我的花朵上长出很多花瓣，每个花瓣都能干掉你。这种态势，使得腾讯在每个领域都不得不与当时各个领域最先进的认知打，非常困难；3Q 大战后，腾讯的策略改为生态链。第一个投资的就是猎豹，接着又投了一批公司。
结果如何呢腾讯市值从300亿美金涨到了今天的 2000 多亿美金。《福布斯》杂志曾经做了一个年龄在四十岁以下的四十位中国商业精英年度排行榜“ 40 Under 40 ”，第一位是刘强东，其次是王小川、我、姚劲波。马化腾当时留言说，前五个当中，四个都跟我有关系，很荣幸。
此后，我一直思考，其实马化腾通过投资形成的生态系，帮助他建立了足够的行业认知。因为，当他投资了这些公司之后，他就不是在跟一个普通的产品经理聊了，而是跟刘强东聊电商，跟王小川聊搜索，跟猎豹聊国际化。
所以，腾讯用这样一种开放的生态策略，本质拿到的不是投资挣来的钱，而是投资挣来的认知。
它和大家建立友好的关系，怎么会不知道出行市场、电商市场、国际市场的规模、方向和目标呢怎么会不知道国际化有哪些机会呢核心就在于行业认知。
回顾 360 崛起给我带来了什么简单说，就是让我拿到行业最一手的认知——一种对于安全行业，对于客户端软件，对于互联网怎么颠覆一个行业的认知。
离开 360 时，我的前东家只给了我 1 块钱，但朋友安慰说，没关系，你积累的认知，别人都拿不走，将来所有东西都会还给你。我就带着一个认知，走上了茫茫创业人海。
就因为这么一个小小的认知。
我才能那么坚决做 Clean Master。没人知道APP 全球化怎么做，好多单词也不认识，没做过商业。当时几乎对所谓国际化，对美国市场一无所知的情况下，做了 All in Clean Master 的决定。就因为有那样的认知。
因为我就信一点——360单点撬动一个行业的事情，在我面前真真切切发生过，而我就是亲历者。
所谓成长，就来自于认知。
有时候，想起这个时代，我脑海常浮现一个历史典故——煮酒论英雄。两人坐在那，一个指点群雄，一个一味谦恭。问天下英雄是谁曹操说唯使君与操耳，刘备吓得筷子都掉了。纵然天下各种人物拥有千军万马，但曹操真正顾忌的却是这个正在种菜的刘备。虽然刘备寄人篱下，内心却是匡扶汉室的认知。
后面的历史走向也正如以上的认知讨论一样。天下大势，何其复杂；即便如此，也能简化到最关键的点，即关键人的关键认知。
而认知的本质就是做决定。人和人一旦产生认知差别，就会做出完全不一样的决定。而这些决定，就是你和这些人最大的区别。你拥有的资源、兵力，都不重要，核心是你脑海里的大图和你认知的能力。
单点也好，势能也好，猎豹能有一点成绩，本质是在移动互联网巨大红利增长之下，做了一个未必那么关键但很正确的决定。那个时候，我们开了先河。
但这个认知，不足以支撑我们变成一家卓越而伟大的公司。我们依然需要认知升级。而猎豹和我在过去一年获得的最大财富，就是开始了认知升级。
我开始思考一句话：一个人卓越，造就不了一家卓越的公司；一群人卓越，才能造就一家卓越的公司。而卓越的核心是一家公司和一群人的认知升级，否则不可能真的上新台阶。
只会陷入死循环：认知不统一，事情推不动。推不动的本质是大家没有建立对这件事重要性的认知。看不见也罢，顽固拒绝也罢，都不可怕。最可怕的是，我们不知道“我们不知道”。
如果一个人，不断想学习，想了解，去反思；空杯心态，放下恐惧，不拒绝改变。认知升级，其实也就是捅破那层窗户纸。成长如是。
二、管理，本质是认知管理
我曾经讲过管理三段论：目标、路径、资源。
找到一个目标，想清楚路径，再投入资源。但它有一个大前提——有判断力。
没有判断力，搞错了目标，路径切不进去，资源就调不动。而这种判断力的本质，就是认知。
这个时代，管理不是执行管理，不是组织结构管理，而是你比别人更理解一件事情。管理的本质就是一种认知管理。
领导力的核心不是所谓的高情商，而是在大格局下构建对整个行业的认知体系，用大趋势做出正确的判断和聪明的决策。
在这个大的认知体系下，管理又可被细化为“信息、时间、人”三个维度：怎样利用“信息”做出正确的决定，怎样通过抓关键让“时间”更高效，怎样运用简化管理“人”。
我总结了“一体两翼”和“三个管理维度”，逐步解答以上问题。
1.一体：构建领导者的认知体系
一个优秀的领导，必须在核心点上拥有覆盖队伍的认知体系。一个人的认知要大于一个队伍，大于一群人。这样的领导，才有真正存在的价值。
我跟腾讯总裁刘炽平交流，他说互联网特别像一部武侠史，一群人打不过一个武林高手。你堆再多的人，不如来一个武艺出众的人。本质上，就是这个人，在这个点上的认知体系，超越了一个庞大的队伍。
一年半前，我见过百度的人，我跟他们说，头条就是移动上的搜索。他们不以为然，说百度有头条不具备的即时搜索，头条离了很远。一直到去年五月，百度才上了信息流。这就是两家产品在认知上的差距。
领导者在核心点上必须有一个强大的认知体系覆盖所有人，才值得成为一个领导，才得以做出正确的决定，才能够带领整个队伍走到一条正确的道路。
如果认知错了，即使每天鸡飞狗跳，也做不成真正有效的管理。绩效和期望只是配合手段，核心是必须有这样的认知体系。
所谓认知体系，是在脑海里有完整的认知框架，才能做出正确的判断。
脑海要有一些抽象的框架图，比如简单、差异化、跨界、大趋势，还有时代热点等等。脑海里不断要有这样的框架，看到一个点，就拿这个框架去套。
怎么建立这种框架呢
首先，对市场和产品的深入了解是认知体系的基础。用产品，抓细节，像用户一样思考问题；
其次，真的要去和市场上吃过猪肉的人多聊天。看看别人在干什么，这很重要；
其三，切忌以听报告的方式建立认知。有些领导，派两个实习生做个调查报告，看一眼，得出一个结论，非常要命。本质上是用实习生的认知取代团队认知。
就像 Snap CEO 说，Snap chat 不是聊天工具，而是改变新一代美国年轻人的沟通方式。现在它把chat去掉了，不再简单做熟人关系，而是围绕摄像头建立内容，这就与 Facebook 非常不一样了。
Snap 让 Facebook 头疼，不是源于钱更多，或队伍更强，而是源于对社交的认知不一样。今天就是这样一个时代——谁建立正确认知，谁就脱颖而出。
2 两翼：认知管理的两剂良药
大的认知体系构建之后，具体问题是否有具体方法论作支撑。
比如，事情太多管不过来怎么办做了那么多总被老板批怎么办做得辛苦不出绩效怎么办
对此，我开了两剂良药：
解药一：学会逆向思考，如果花的时间少一半，事情能否做得更好
记得有段时间，我非常忙，各种会议满天飞，效率很低。
我当时就想，难道当年乔布斯会比我更忙吗归根到底还是我的管理方法不对。于是我不停追问自己，如果我现在让工作时间少一半，能不能做得更好
当我的脑海里不断浮现这个问题时，我突然意识到——我忙的根源其实就在于自己认为太多事情都很重要。
怎么让管理变得更有效率本质是减少真正所谓管理的量，增加判断的量。增加帮团队在关键点做决定和梳理目标的量。
核心是转换思维，培养做判断的能力。而不是勤勉工作的能力。勤勉工作只是基础。假设一下，如果只花一半时间，事情能不能做得更好顺着这个方向想，很多事情就会不断要求去划分优先级。
解药二：战略的略是忽略，不敢忽略，本质是分不清优先级
绝大部分人觉得战略的重心是“战”，其实是“忽略”，“忽略”就是能放弃什么。
不敢忽略，本质就是分不清优先级。怎么去建立优先级
分清优先级的前提是认知清晰。
你脑海里有一个格局，叫大趋势。要知道什么是更重要的，找到最关键的点，牢牢不放。不是最关键的点，学会妥协和让步。
有时候，我们思维会有盲点。原因在于：视野不够宽，反思不够频。
人和人最大的区别就在于思维格局。
什么是中层什么是创始人两者区别就在于：一个是迷恋具体情况，我在努力工作；一个是高低结合，我既能努力工作，又能不断花时间去反思，去判断，去
拿到认知。而且清楚知道，低的目的是高。即我的每一个执行，本质上又在建立我的认知。
3.三个管理维度：信息、时间、人
宏观层面，领导者要构建对行业的认知体系。那么微观层面，执行操作时，怎样才能做到更聪明的工作怎样找到那件最重要的事
我从信息、时间、人三个维度剖析管理方法。
先说信息维度。
人的本质就是一个CPU。运算能力再强，没有足够的数据输入也不会有产出。有足够大的信息输入，足够高的反思频度，你才会有足够的信息输出，也才会产生格局，做出正确判断。
搜集信息的目的，不是为了保持自身现状，而是为了进一步成长获得新能力，使我们做出正确的判断和聪明的决策。
信息怎么输入
第一，深入分析对手。花时间加大信息搜集，磨刀不误砍柴工；
第二，定期遍访行业。了解对手，否则会失去行业认知；
第三，不断招聘行业里的人。他们不仅是来工作的，也会带来行业里的认知。
一个领导者的本质就是做正确的决定。
只要你拿到足够的信息，就能做出正确的决定，执行将容易十倍，矛盾也会迎刃而解。有一句话叫“主将无能累死三军”，执行很难的本质，是没有做出正确的决定。
再来说时间维度。
管理上最重要的资源就是领导人时间，时间的分配，表明了一个领导者对实际情况的优先级判断。
我们经常自认为一件事情很重要，回头一看，根本没花足够时间，没放足够人力，没放足够资源。时间都去哪儿了
反问下自己：
时间是如何分配的构建格局上花了多少时间信息输入花了多少时间关键人身上花了多少时间是不是偶尔想到了，去思考一下，还是变成一种工作习惯
猎豹最早能杀出来的一个核心原因，就是我们当时乐此不疲地参加各种展会，跟各种人聊，建立了对国际APP市场的认知。
我作为CEO亲自站台，亲自扛资料，住很远的酒店，转地铁转三次，走路还得十几分钟，听起来都很辛苦。但一有展会，我就会带人去，而且经常是规模性的。看上去花了这么多时间，但实际上建立了认知，找到了简单的切入点。
于是，整个公司的工作都变得简单了，反而为其他事务节约了时间。
时间是最重要的资源。经常有同事问我，你天天管公司，介绍新文章，还玩无人机和王者荣耀，时间怎么用的
其实很简单。我每天都会想：有哪几个关键的会，关键的人，关键点是什么。
讲完信息和时间，回到人的维度。
一句话：学会通过管一个人达到管一片人的目的。
首先，管理一个人，解决一大片。
我们很容易陷入一种状况，搞一堆人，这个要照顾，那个要照顾。团队初创时，可扁平化。但越往后，越成熟的业务，越要找一个堪以重用的人。重用到什么程度为了这一个人，能把整个团队重构掉。
要简化对人的管理，找到关键人。
在关键人身上花足够多的时间，把足够的认知传递给这个关键人，让他做一群人的决定。切忌多人平行站位的职责不清。多人负责，容易变成每个人都不满意。给一个人足够授权，职责清晰，简化管理，即便没有达到预期，更换人时他也更容易接受。
其次就是简化目标。
不要给一个人多目标，领导最大的职责是帮员工找到一个简单的目标。这就考验领导，能否构建纵深的行业认知体系，找出那个关键目标，帮助团队简化目标，建立一个正确统一的目标认知。团队目标越简单，越明确，越容易达成一致。
现在我做管理，就简化成“定目标”和“找关键人”。目标要简单清晰，人要能挺身而出，超出预期，一战就要解决问题。
好领导，首先是打胜仗。开战之前，就要有七分胜算。这七分胜，就靠认知。打的就是认知之仗。看上去千军万马在打，本质是两个将领脑海里的战争格局。胜负基本已定。
先胜后战，胜算就在认知。
管理如是。
三、战略就是格局+破局
两年前，我写过一篇《一家公司CEO该如何做战略》。应该说，上市以来，我花在战略思考的时间不少。伴随猎豹前进中遇到的一些问题，我的思考也在不断深入。
我曾经说过战略三部曲是：预测-破局点-All in。
破局的单点，被很多人讨论，但预测这件事给忽略了。然而，预测背后就是格局观。怎么理解
今天的移动互联网，纯粹靠一个单点爆发，已经很难了。过去十年，甚至二十年，互联网是一片蛮荒之地，需求稀缺，人才也稀缺。只要你投身这个行业，随便找个单点开始深耕。只要你还算努力和坚韧，运气也不太差，就有机会做家不错的公司。
所以，那个时候不需要预测，需要的就是干干干！
于是，我们都觉得自己很牛，以为世界就是这样。我们以为不断努力努力再努力，加班加班再加班，逼疯自己，逼死对手，战争就结束了，却没有意识到——我们站在互联网这个正确的格局和风口上，做什么事情都是对的，而我们正是那群幸运的猪。
不幸的是，这个世界是不连续的。
经过二十年的发展，今天，互联网已经是一个传统行业。风停了，放眼望去，到处是血海竞争，乌压压一片创业大军。
勤奋依然很重要，但聪明的勤奋才是关键。这个时候，就要求我们想清楚，行业里的大风在哪里，并做出预测。
因此，你的脑海里必须有一个对于这个行业越来越清晰的认知格局脑图。哪里已经是过度竞争哪里刚兴起却没人察觉三四线城市网民的不同在哪互联网与哪个行业，以哪种形式的结合会有机会等等。
我们需要在这样的大格局下，在过去积累的认知红利之上，重新构建新的认知体系，制定战略的新打法，去更大的空间，寻找新的破局点和机会。
1 战略认知=格局思考
过去，我讲过一句话，叫“现象即规律”。
现在，我把它解释得更清楚一点，叫“没有偶然，只有必然，所有单点都是大趋势下的必然。”
一个现象，它发生的时候，一定有大趋势支撑它。没有孤立的单点，本质都是大趋势下的单点的必然。
以前，我们就站在肥沃的土地上，不用深入思考就可有所作为。今天，挤进来的人越来越多，思考某个现象为什么突然生机勃勃，它背后反应的规律是什么，怎么利用这个规律帮助自己找到下一个肥沃的土壤，就变得非常关键了。
我曾经一度认为：美国人强调 think different 很有情怀，后来才发现，本质不是情怀，而是为了减少竞争成本。
因为美国创业者们比我们更早进入血海竞争阶段，“勤奋+努力+不要命”已经很难产生质的差别了，才逼迫他们用“更勤奋的思考”来避免高成本的竞争，从而降低失败概率。
创业必须讲究方法论，必须讲究不同情形下的不同方法。
今天互联网的竞争格局，远远不是十年前的样子。我们必须 think different，而 think different的前提，就是要有行业格局认知，看清大趋势，在大趋势下做判断。
所谓战略，就是在这样的格局认知下，找到破局点，制定路线图，投入资源。如果不去建立这样的认知，公司很容易陷入一些误区。
2.战略认知的两个误区
第一个误区是：见招拆招，啥热做啥，啥熟悉做啥。
这是懒惰思考，不愿意认知升级的表现。结果就是越做越多，越做越累，越做越委屈。
我拿自己做例子。
一年多前，我跟几个高管反思，猎豹今天是不是做挺多的我们在过去野蛮生长中，不断强调快速执行，做热点，认为只要做好这个点就会有机会。没有拿整个大趋势，或者叫大格局下的战略，做一个大方向下的可串联的点。
但事实上，整个互联网的竞争加剧比我们想象中来得快。如果每个单点，不是在一个大格局下的累加，以致每个单点都会遇到对手强大的竞争，很难长大。
我们老说战略的懒惰，就这个意思。看到一个机会，扑上去。看到另一个机会，再扑上去。看上去每天都在努力工作，但回头一看，各种方向上布满了各种产品，彼此不能借力，也没办法真正在单点上聚焦。
第二个误区是：做产品的方法论依然停留在5年前，认为抓一个简单功能热点就颠覆格局。
我经常在微博上收到各种私信，说他有个点子，要颠覆腾讯，颠覆阿里，问要不要见他
我基本不回，为什么
因为我不觉得存在这样的点。如果20年前，想个网址导航，还有可能成为
hao123；几个人在屋子里攒出一个聊天APP，还有机会是QQ；逆向一个，写个WPS，一不小心就成为一家上市公司。那是一个多么美好的时代。
但这个时代真的过去了。
移动互联网的APP，不稀缺了，越来越少的APP可异军突起了。APP呈现越来越强的头部效应。而头部的那些大佬们，已经总结了一整套如何面对单点突破的小对手。尽管你精干灵活，但他们会用生态、用流量、用更强大的研发力量碾压你。
只把一个单点做到极致就能创造奇迹的时代，真的过去了。
为什么会出现这种情况
归根到底，还是以前互联网不被重视，具备互联网技能和认知的人有限，所以你做了，别人要么看不起，要么做不来。
而今天，“互联网就是金矿”的认知，已经深入人心；互联网相关从业者，浩浩荡荡。这好像一碗好吃的牛肉面，如果利润很高，如果能做出来的人已经一大片，就更不要提那些巨头们了。
怎么办
你必须结合趋势，结合整个战略思考，把所有东西累加进去。
容易打的仗，已经打完了，要花足够的精力和时间，去构建自己的行业格局认知。在看上去繁杂纷扰的信息中，不断深度思考，加大自己的认知优势，然后在熙熙攘攘的人流中找到不为人知的机会，趁着大家还不够懂，突然发起战役，全力以赴。
这就回到开头的问题，我们究竟该如何构建这样一种格局思考的能力
3.举个例子：回顾几个破局点
先拿我自己做例子，回顾几个破局点的思考路径。
怎么产生 Clean Master 这一个点
我当时觉得，中国互联网 APP 水平还是不错的。拉了一个技术同事到美国开会，请了一个挺牛的人介绍安卓。
讲完后，我的同事说，这人水平一般。我想，这位同事虽然狂了点，但说得很中肯。而这位牛人，已经是一家 60 人硅谷创业公司的 CTO。我们做了一些动效给他，他还很疑惑怎么做到的。我发现，中美之间并不存在技术代差。
于是，我开始思考，中国APP能否走出去最后我作出了一个大趋势的判断——中国 APP 已经领先全球了，我们已具备这样的基础。
这个判断做出以后，后面的事情就简单了。
包括猎豹上市后，该干什么
当时我的判断是，移动互联网颠覆格局的机会基本过去了，要想找到猎豹十倍增长的机会，必须从未来着手。
所以那时，我跑硅谷，跑以色列，去世界各地看创业团队。在国内搞傅盛战队，办紫牛基金，只投非纯粹互联网的早期创业项目，想知道年轻创业者在干什么，互联网跨界到底怎么发生的。
在这个过程中，我慢慢发现了人工智能和机器人,尤其深度学习，开始在很多创业方向中都有体现。它把很多过去跨行业的算法统一了起来，并且效果上有了质的飞跃，这让我非常着迷。
而机器人又是个工具，和猎豹过去做的事情不谋而合。它到底长什么样子，谁也不知道,这就有机会去定义。
作为一个产品经理，要去定义机器人的交互是怎样的，人的感受是怎样的我觉得这个特别吸引我，也符合我的特质。与此同时，能把基于深度学习产生的视觉、听觉技术革命，与机器人产业结合起来，更是今天很少人意识到的巨大机会。
这个行业认知建立以后，执行也就变得简单了。
去年年初，我开始下大力气组建人工智能和机器人团队。在整个行业暴热，开启人才大战的前夜，我们组建了一支精壮的国际化队伍，还全力以赴研发了产品。很快大家就会看到我们即将发布的AI产品，多少也算领先了业界一步。
《育人三部曲》--读书心得
《育人三部曲》--读书心得 这一段时间闲暇时读了苏霍姆林斯基的经典著作《育人三部曲》，翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。这本书内容异常丰富，包含了从学生进校门到成为一名合格公民的所有成长轨迹。宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。书中所有的内容，全部都是作者对孩子们爱的体现。他对教育完全不是以一种事业的态度，而是因为教育可以给孩子带来美好的明天，他才会去研究教育手段，研究用何种教育方法才能使孩子掌握知识、培养出良好素质。 爱孩子就是要接触孩子。书中有这样一句话“教师不仅要成为一个教 导者，而且要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和 忧愁，要忘记自己是个教师”从这句话我不由得回忆起刚教小学时发生的事情：如果孩子不听话上去就是批评，这样孩子们会怕我，感觉这一招挺灵的，但是有时候看到孩子们可爱的笑容，天真的想法，感觉挺后 悔的，也难过。 在后来我发誓要正确处理师生关系。我学着主动的参与到孩子们的游 戏中去，怀着童心主动和他们交流，与他们“打成一片”。随后的一些 天中，我时刻记着自己是作为孩子知心朋友的身份去与他们一起学习，一起做游戏。最后我们都成为了好朋友，与他们建立了深厚的感情。我记得在去年放暑假的时候，有一些同学还告诉我，要在假期到我家里玩，
我也感觉挺开心的，有一种成就感。 说实在话，现在的孩子从幼儿园时便背上了沉重的作业负担，每天在学校里听课写作业，上课稍一动就会挨批评，回家后仍要写很多作业，生活单调乏味，他们走进学校没有了那种激动兴奋的心情。其实现在的教育，很大程度上扼杀了学生的天性，我们做教师的应该反思。我则非常羡慕苏霍姆林斯基的学生，我羡慕他们蓝天下的学校，他们的幻想角，那是孩子发展智力和想象力以及审美能力的源泉，他们（低年级）的学校就在蓝天下，在绿草地里，在大梨树下，在小河边，在校园的童话屋里，他们边欣赏大自然中的美景，边听老师讲故事，老师引导学生根据看到的听到的去想像，自己编故事，在洁白的纸上画出自己喜欢的事物及想象的画面，孩子们喜欢他们的快乐学校。 而这本书让我感受到了：做教师的，我们可以大有作为，我们应该担起重任，让孩子充满快乐，健康成长。每个孩子都成长为会思考，会探索的有智慧的人，让认识的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强。 教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培养新世
古田会议心得体会
走访红色足迹、瞻仰革命遗迹 ——参观古田会议旧址心得体会胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的重要讲话，内涵丰富、思想深刻，在洞察历史中揭示规律，我怀着无比崇敬的心情来到古田会议旧址，进行参观和瞻仰，体验红色之旅，仔细地聆听了讲解员的讲解，并认真地参观了“古田会议会址”等古迹。 【红色足迹意义重大】地处闽西的上杭县古田镇，在古木参天的辉映下“古田会议永放光芒”8个红色大字格外醒目。一九二九年十二月，毛泽东、朱德、陈毅等在福建上杭县古田曙光小学领导召开了中国共产党红军第四军第九次代表大会，史称古田会议。明确了党对军队的绝对领导，用马克思主义建设党和军队，从根本上划清了新型人民军队与一切旧军队的界限，被称为中国共产党建党和建军的纲领性文献，是人民军队建设史上新的里程碑具有深远的意义。。 【回眸历史永放光芒】九十年过去了，有一种声音至今，还在闽西红土地上激荡和飞扬：这里是中国红色军队的发源地和创建地之一，中国人民军队的成长、壮大与这里紧密相连。红色之旅，一处处的革命历史遗迹，闪耀更加璀璨的光芒。古田会议旧址史册，随着时光的飞逝而洗涤得更加熠熠生辉，必将成为闽西红土地上最为显赫的革命圣地。早在一九六一年就被国务院批准公布为第一批全国重点文物保护单位的古田会议会址，闻名遐迩，但它不是孑然独立的，与红四军政治部旧址“松荫堂”、红四军司令部旧址“中兴堂”、毛泽东《星星之火可以燎原》写作旧址“协成店”等众多革命旧址构成为古田会议旧址群，完整地印记了毛泽东等老一辈无产阶级革命家的战斗足迹，承载了中国革命斗争历史的无限荣光。 6排学生桌椅陈旧而整洁，会场中心的圆柱张贴着“中国共产党万岁”等标语。靠墙架着一块黑板，黑板上方排列着马克思和列宁像。会场右侧厢房第一间，只有一桌二凳，是当年毛主席的临时办公室。就在这简陋的小房间里，毛泽东主席为中国革命指明了正确的道路，引领中国共产党一步一步走向成功。在纪念馆内，睹物思昔，党员同志们聚精会神地观看着馆里每一张图片，每一件文物，深切体会到“星星之火，可以燎原”的革命真理。一个贫穷落后、满目疮痍的旧中国，迅速变成了一个蒸蒸日上、阔步走向繁荣富强的新中国 【回报祖国展望未来】学习没有休止符，事业没有完成时。虽时间短但收获丰，她必然是我人生中一个新的起跑线，给我上了一堂生动的革命传统教育课，牢记历史使命，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革，勇于创新，永不僵化、永不停滞，不动摇、不懈怠、不折腾，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，坚定不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。
读《育人三部曲》有感
读《育人三部曲》有感 今年暑假，为了完成学校布置的假期作业，借着暑期闲暇的时光，我有幸拜读了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》，本书由三部名著构成：一是《把整个心灵献给孩子》——它涉及的是小学儿童阶段的乐学生活；二是《公民的诞生》——它涉及的是中学少年阶段的和谐发展；三是《给儿子的信》——它涉及的是大学青年阶段的成才修养。这三部著作都是各自独立完整的作品，但它们作为三部曲结合在一起，综合地、全面系统地阐述了苏霍姆林斯基的全面发展教育思想。 在这三部名著中给我印象最深的就是《把整个心灵献给孩子》。这本书以散文般的文笔，夹叙夹议地诉说教育的情感、思想、智慧和美。细细品读，徜徉在大师的教育精髓中，我情不自禁地被这位教育同仁景仰的老人的教育机智和教育灵性所打动。但给我感受最深的还是充盈于字里行间的、那浓浓的——爱。包括他对教育事业执着的爱，对孩子真挚的爱，以及对孩子实施的爱的教育，他对孩子的爱，不仅是一种教育艺术，一种教育策略或技巧，更是从心底散发出来的人性芬芳，让我不禁对自己的教育教学工作有了深刻的反思，同时也受到了很大的启发。 一、爱孩子 作为教师最基本的条件之一就是爱孩子。从书中我感悟到大师对孩子的爱是始终如一的，坚持不懈的，面向全体的。更重要的是，他爱的纯粹、爱得慷慨、爱得真诚、爱得投入，不是施舍，毫不吝啬，不虚情假义，不掺杂功利。正如大师书中所言：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁，要忘记自己是教师，而这时，孩子才会把一切都告诉他。”大师还说：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”正因为这样，他把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，做他们的知心朋友，和他们一起欢笑，一起忧伤，才赢得孩子们的心，才真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。作为班主任，这点我也深有感触，只有平常多与学生沟通，关心学生的喜怒哀乐，才会走进学生的内心，
江西红色之旅心得体会
江西红色之旅心得体会 为了鼎力大举弘扬民族精力，培养党员干部的爱国主义情操，在单元向导的领导下。我很荣幸到场本次赤色之旅，得到一次名贵的学习的时机。本次红色之旅的 第一站是八一纪念馆，进到纪念馆内，首先映入眼帘的便是那高高耸立打起南昌起义的 第一枪的雕塑，周围墙壁上还刻着活灵活现兵士们打战的壁画，一开始，便感受到那浓郁的汗青氛围。 再往里面走，有着关于很多南昌起义的故事，有我们所熟知的，也有我们所不知道的机密，在这些笔墨先容的阁下，还配着很多的插画，图文并茂，使人身临其境的感受到但是所产生的事。其实，馆中最吸引我的还是那宛在目前的蜡像，人物的五官，每一个表情、每一个行动，都捏的惟妙惟肖，当你站在它们的眼前，仿佛也能感觉到它对你诉说的，发生在8月1号那天的故事。1927年8月1日凌晨2时，在以周恩来为书记的中共前敌委员会向导下，贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等带领叛逆队伍，以“河山统一”为口令，领系红领带，膀扎白毛巾，在马灯和手电筒上贴红十字，向敌军提倡剧烈打击。观光完纪念馆以后，我感觉颇深，不仅仅只是被内里的设计所吸引了，更重要的是体会到了革命前辈们发奋图强的精力，体会到我们现在的幸福生活来之不易，作为新一代的我们，更要发奋图强，为祖国贡献出本身的一份气力，做出力所能及的事变，革命英雄的精神将永久鼓动着我们进步。马不停蹄，我们又转战到红色之旅 第二站，新四军纪念馆，走进新四军纪念馆，首先映入眼帘的是陈毅将军、张茜将军的满身铜像。塑像宛在目前，生动
地再现了一代伟人的勃勃英姿。塑像的背面，是"威震江南， 功在民族"八个金字，灼灼闪光。接着，讲解员带我们观光了 各个展厅。看着新四军打仗的路线图及战斗的老照片，听着前辈们从前浴血战斗的故事，它仿佛一下子把我们带到了那血雨腥风，艰苦卓绝的年月。我们仿佛看到新四军战士们在敌人的飞机大炮轰炸下毫不妥协，顽强地和敌人展开殊死搏斗；看到战士们穿着破旧的衣服，一个个因饥饿而倒下；看到战士们在恶劣的环境下还对革命满盈了必胜的信心。我们的心灵受到了巨大的震撼。我们没有资格对过去悲壮的汗青做任何评价。生于宁静年月的我们，无法感受那段激情岁月所带来的鼓动与奋发。只能从馆内陈设的物品中体验并想象硝烟战火中的新四军是怎样取得一次又一次的胜利的，我们以为不会被冲动，但内心渐渐涌动的汹涌却报告我们，不论你是60后还是90后，那段汗青不应该被忘记。 最后我们参观了颇负盛名的滕王阁，滕王阁位于江西省南昌市西北部沿江路赣江之滨,它与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼并 称为“江南三大名楼”。因初唐才子王勃作《滕王阁序》而名扬天下。滕王阁高57.5米，巍峨雄壮，雕梁画柱，参差错落，宛如高超工匠经心雕琢而成。跟随着导游，一段段汗青，一个个传奇故事，更是引人入胜。来到 第五层，俯身看去，我看到浩渺的赣江滔滔东流，八一大桥高出大江两岸，两岸边高楼大厦树立如林，南昌城一览无余。这时，夕阳西下。几只飞鸟从江面飞过，使我突然想起了王勃笔下的：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。透过“红色之旅”活动，给我们上了一堂生动的革命传统教育课，不仅仅仰望了革命圣地，了解了一段广大的革命汗青，还深刻学习了“古田会议”精力的内在，对增强大家的爱国情怀具有非常深
关于教育类读书笔记5篇
关于教育类读书笔记5篇 我们教师在教育学生的时候也需要不断充实自己，下面是小编搜集整理的教育类读书笔记，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。 篇1：《当代教育学》读书笔记 时间过得飞快，也体会到了作为教师的酸甜苦辣。 前不久看了《魏书生教育教学艺术》一书，思绪万千，感慨不已。既感叹其教育思想的时代性和切实性，又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性，同为人师，为何一些简单不过的道理在自己身上就不能运用，起不到好的效果成为看魏书生书的同时时常徘徊在脑海中的问题。 古人云：知已知彼，百战不殆。我们的教育又何尝不是如此，只有了解学生才能真正做到教书、育人。综观古今中外凡有成就的教师、教育家，都有一个共同的特点：有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感情的脉搏，他们的心和被教育者是息息相关的。也只有这样的教学，对于教师和学生来说才是一种幸福和享受。反思过去，作为教师，自己的责任心很强真是把他们都当成了自己的孩子，对他们严格要求，关爱有加;可是今天想来，自己对他们又了解多少呢?又有多少时间让学生说出自己的想法，和朋友那样与他们聊天、谈心，真正走进他们的心灵? 在了解学生方面，我们也往往是从学生学习态度、行为习惯的表现上简单的了解和简单的评价学生，对那些上课认真听讲，下课也不
调皮捣蛋的孩子老师当然是越看越喜欢，也自然给他们的机会多一些;而那些所谓的不讨人喜欢的孩子有时就被我们在不知不觉中忽略了。长此以往，孩子的发展当然是越来越失衡。这些都是我们所不愿看到了。因此教师不仅要了解学生思想、行为变化的特殊规律，而且要了解学生思想、行为变化的普遍规律，不仅善于把精力花在偶然的个别事件的处理上，更善于把主要精力用在带有普遍性、规律性的问题上，从而提高教育工作的效率。学了魏书生的有关理论，现在渐渐认识到了学生的心灵都是矛盾的统一体，好学生和后进学生的区别只在于头脑中是非，好坏排列的顺序及比例不同而已。正是因为后进同学上进心的幼苗小而枯黄，有的常常被压在石头下，才更需要教师的同情、关注和扶植。懂得了这些理论知识，我在具体教育过程中加以运用，果然效果明显，某些平时不听话的同学，调皮的同学经过一阶段的努力，都有了较大的进步，与学生的情感交流也更和谐了。 随着社会文明的不断发展，教师的角色地位也在不断地变化。以前教师说的，学生就得无条件的服从，无条件的执行老师的安排。现在我们更多的是关注人文性，也在不断提倡人性化服务。说到底其实我们的教育更应人性化，我们一直在说：要蹲下身子和孩子说话，就是要强调人与人之间的平等性。老师也是从学生时代走过来的，学生的今天就是老师的昨天，学生犯了错误时的心情，老师通过回忆自己当年犯的错误时的心情就能认识更真切一些。这就是魏书生说的用回忆的方法去感知。 读魏书生的书是一种享受，读魏书生的思想是对自身思想、灵魂
读毕淑敏《格布上的花》有感_读后感_模板
读毕淑敏《格布上的花》有感_读后感_模板 谁的格布能开花 ——读毕淑敏《格布上的花》有感 原创：赏月听泉 不知道是因为什么记住毕淑敏的。依我的记忆而言，若没有什么特别的感觉，是记不住一个人的名字的。但她的名字仍停驻在记忆里，缘由却很自然的忘记了。 毫无疑问，以前看过她的作品。但没有深刻的印象，所以也没有很清晰的感觉她到底是一个什么样的作家。直到拿到这本”心理散文卷”文集——《格布上的花》。 看到这个名字，我就觉得很符合毕淑敏本人。格布，我的感觉中，有一种乡土的朴实和亲切。记忆中最早最寻常的褥单，不是蓝白相间的格布，便是红白相间的。这便如她本人，朴实，亲切，寻常。而她手中的笔，便轻描着格布上的花，令这寻常的格布变得不寻常。 看过这本书之后，我不得不承认，我还是太浮浅了。 应该说，这本书编辑得比较散乱，各种时期的散文交错散乱地收集在一起，没有按时间按类别集中的整齐的排列开。但这丝毫不损文字本身的魅力。 她的文字可以用得上这么几个词：大气，厚重，哲理，慈悲。也许是因为经历，也许是因为年纪，我想更多的还是因为性格，她的文字中少有小女儿情态。这并不是说她缺少细腻，而是说，她在细腻温婉之中，更有一种寻常女性难得的冷静与理性。所以王蒙说：善意与冷静，像孪生姐妹一样，时刻跟着毕淑敏的笔端……她正视死亡和血污，下笔常常令人战栗，但主旨仍然平实和悦，她是要读者更好地活下去、爱下去、工作下去。 既然是心理散文，文中就一定少不了很多真知灼见。在她笔下，这些真知灼见贴切而通俗，但又优美而精准地表达着。 谈到写作的目的，她说：好像有条西谚说过，快乐是世界上唯一与人分享而不会减少的东西。当自己因为什么而愤怒的时候，也想振臂一呼，不敢期待应者云集，总希望有廖落的回声，使自己不致太孤单。伤感的时候，因了本性中的脆弱，渴望有人听到我的叹息。跋涉太过劳苦的时候，屡屡想停下脚步，回眸张望，盼着能在茫茫的路途中，碰着个伴儿与我同行。哀伤的时候落下的泪，也希望它能坠下草丛融入一地露珠……（《写作的目的》）对于变化，她说：变化使我们成熟，但它首先使我们痛苦。人生中最重要的变化，一定伴随着大的焦灼和忧虑，甚至可以说，如果没有蚀骨消魂的痛，变化就不够清醒和完整。（《变化的哀伤》） 我非常喜欢她去美国访问一些心理和医疗机构的散文。那些文字，是触动心灵的。因为涉及到人最根本的生存和死亡的方式。 她不回避死亡，她说：只有懂得生命意义的人，才有勇气探讨死亡。只有对死亡有了更深入的了解，人才可能更深刻地把握生命。死亡，其实就是一切事物的本质。（《艾滋之椅》）说到对一些喜欢的事物，人们有时候并不一定要拥有，她揭示其中奥秘道：一些有着深刻寓意的画，是只能看不能买的。买下来，挂在自己的房间，我们脆弱的灵魂经不住这种持久而无可逃避的敲打。如同香氛太盛的花木，夜间要移出卧室。它会使人痴迷。为了维系世俗的平衡，人们只好掉头而去。（《会吐火的龙》） 而所谓”格布上的花”,也不是我所想的那样，她说：好日子坏日子，是有一定比例的。就是说，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里调油；也不可能都是坏日子————每时每刻黄连拌苦胆。必是好日子坏日子交叉着来，如同一声花格子布。……有爱的日子，也许我们很穷，但每一分钱都能带给我们双倍的快乐。也许我们的身体坏了，每况日下，但我们执着相爱的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的，但我们竭尽
红色之旅心得体会作文
红色之旅心得体会作文 爱祖国，就要爱祖国的大好河山。 祖国的河山，处处闪耀着革命的光芒，印记着红色的史迹。 “读万卷书，行万里路。”特别是学习活的知识，学习做人的好方法。 但是毕竟不能人人在少年时代就踏遍祖国大地。 我们先来参加这“红色之旅”的读书活动，通过书本先来跨越祖国广袤的空间。 随着空间的跨越，我们完成了时间的转换，来到那火热的年代。 通过这次时空大转移的活动，我们了解的不仅是地理知识和历史故事，更了解了中国的社会，中国人的灵魂、气质和精神。 我们思考之后弄懂了：许多伟大的事件是在什么样的条件下发生的，为什么会发生，他们有什么意义。 我们将更加坚定走中国特色社会主义现代化建设之路的信念。 我们将更加坚定为民族振兴、为中国人民造福的决心。 我们将更加勇敢，更加顽强，更加坚韧不拔的前行。 我们感激前人，学习前人，也要无愧于前人。 我们也将做出我们这一代人的贡献，为后人留下我们的
脚印。 “红色之旅”主要历经12个“重点红色旅游区”，他们分别是：：沪浙红色旅游区，湘赣闽红色旅游区，左右江红色旅游区，黔北黔西红色旅游区，雪山草地红色旅游区，陕甘宁红色旅游区，东北红色旅游区，鲁苏皖红色旅游区，大别山红色旅游区，太行红色旅游区，川陕渝红色旅游区，京津冀红色旅游区。 中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事件。它对中国革命影响深远，意义重大。有了中国共产党，中国人民的革命斗争就有了新的领导核心;有了中国共产党，中国人民的革命斗争就有了科学的指导思想;有了中国共产党，中华民族的解放运动就成为世界无产阶级社会主义革命运动的重要组成部分。 让我们走进韶山毛主席纪念馆吧。韶山冲是毛泽东童年和少年生活的地方，从小热爱劳动，关心别人，懂得关心天下，是他成为中国革命伟大领袖的品质基础。 走进南昌八一起义纪念馆吧。没有人民的军队，便没有人民的一切。南昌起义打响了中国人民武装反抗国民反动派的第一枪，是中国共产党独立建立革命军队和领导革命战争的开始。 走进井冈山革命根据地吧。井冈山是中国共产党在全国开辟的第一个农村革命根据地，它证明走农村包围城市的道
《育人三部曲》的读后感
《育人三部曲》的读后感 《育人三部曲》由苏霍姆林斯基的三部名着构成：一是《把整个心灵献给孩子》——它涉及的是小学儿童阶段的乐学生活；二是《公民的诞生》——它涉及的是中学少年阶段的和-谐发展；三是《给儿子的信》——它涉及的是大学青年阶段的成才修养。 而在这个三部曲中对我印象最深的就是《把整个心灵献给孩子》。我从中充分感受到苏霍姆林斯基对孩子对教育真诚而持之以恒的爱。他对孩子对教育几十年如一日始终保持的一颗纯真透明的赤子之心。他对孩子没有半点私心，他对教育没有半点功利之心。从没有想过要通过孩子来发财，从没有想过要通过教育来谋取教育之外的东西。教育就是他的宗教，孩子就是他的上帝。他对孩子的爱，不是一种教育艺术，更不是一种教育策略或技巧，而是从心底散发出来的人性芬芳。读了本部分，两点感受颇深： 1.他把“和谐教育”概念纳入了“全面发展”理论之中。他的“和谐教育”意味着：一是处理好认识世界与改造世界这两者的关系，使之处于相互促进的和谐之中；二是处理好各个表现领域的和谐关系，使每个学生在其天赋所在的一切领域中，充分表现自己并且出类超群；三是使学生因某事取得成功而带来的自尊、自信、自豪感，转移到其他事情上去
并取得同样的成功。总之，要找到每个学生身上的“金矿脉”、“闪光点”，使他产生一股情感动力，并发生情感转移，让每个学生“抬起头来走路”，确认自己是“大写的我”，以此找到并打开全面发展的突破口，()从而推动学生的全面发展。 2.他把“精神生活”范畴补充进了“全面发展”理论之中。他的“精神生活”意味着：使学生在德、智、体、美、劳诸多方面积极向上的需求和兴趣，能够在其积极活动中得以形成、满足和发展，使他特有的天赋才能有机会充分显露和发挥。他认为，学生充实的精神生活和丰富的内心世界是其全面发展的一个极重要的标志。他指出，在学校里，不能只有听课、作业、考试而没有精神生活，也不能只有纯体力劳动而缺乏智力因素和精神生活。 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，这个在今天的中国几乎成了每一个学校最响亮的口号，可在苏霍姆林斯基那里，不是口号，而是贯穿一生的每一天的具体实践。追求真理，忠于心灵，坚守良知，这是苏霍姆林斯基作为知识分子最宝贵的品质。
古田红色之旅心得体会 爱国之古田心得体会 精品
古田红色之旅心得体会爱国之古田心得体会爱国、敬业、诚信、友善,是公民的基本道德规范,是从个人层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练.它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准. 爱国,是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚感情,也是调节个人与祖国关系的行为准则.它同社会主义紧密联系在一起,要求人们以振兴中华为己任,促进民族团结、维护祖国统 一自觉报效祖国. 面对世界范围思想文化交融交锋形式下价值观较量的新态势,培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,对于促进人的全面发展、引领社会进步,对于共筑青春中国梦、实现中华民族伟大复兴的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义.对于我们高校的学生而言,我们是祖国建设的人才,国家把未来的希望寄托在我们青年一代,对我们给予厚望. 对于我而言,爱国,是从小灌输到我们脑海并深深扎根于我们内心深处的一种奇妙的情感.爷爷那一代的长辈经常教育我们,不能忘国,不能叛国,要把祖国装在自己的心中. 在这思想文化世界化的形势下,我们应该增强爱国主义,培养形成社会主义核心价值观的人生观,以至于不在思想潮流中迷失自己.怀着这样的心情,2月10日,我来到龙岩市上杭县的古田会议遗址. 这不是我 第二次来这边,却和 第一次有着不同的情感.在一片开阔的田野上,坐落着一幢庄严肃穆的祠堂. 只是一幢始建于1848年的单层歇山四合院式清朝宗祠建筑,原称廖氏宗祠.背后古田会议永放光芒红色上午八个大字在大榕树的映衬下显得如此耀眼夺目. 祠堂里四根圆柱上贴着字纸标语中国万岁、反对机会主义、反对盲动主义、反对逃跑主义.大厅六列学生桌椅陈旧但却整洁,左边主席台上摆着两张桌子和一排长凳,墙上挂着一块黑板,黑板上方挂着马克思和列宁的头像,再上方挂着红色会标中国 第四军第九次代表大会.
教育理论著作读书笔记
杜威是现代西方教育史上著名的代表人物。他的实用主义教育思想，对世界各国的教育理论和实践都有重要的影响。《民-主主义与教育》是杜威教育思想的代表作，其中闪烁着教育改革思想的光芒，成为一本国际性的教育名著。杜威在《民-主主义与教育》中通过“教育及生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”这三大经典命题来阐述知与行的关系，他的实用主义教育思想鲜明地体现为涵盖课程、教学过程、教学方法等教学所设计的重要方面的“从做中学”原则，故此，人们普遍将杜威与“从做中学”相链接。可以说，“从做中学”理论成为了杜威标志性的教育思想，在全球范围内产生着广泛的影响。 一、对杜威“从做中学”理论的基本理解通过阅读《民-主主义与教育》，我从“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个层面对杜威“从做中学”的理论有了初步的理解。 1.“从做中学”的涵义。杜威认为“从做中学”是“涉及一切活动，它包括使用各种中介的材料、用具以及使用各种有意识的用以获得结果的各种技巧，它涉及各种工具和材料去进行的表现和建造一切形式的艺术活动和手工活动，只要它们包括为了达到目的的有意识的或深思熟虑的努力……它们还包括要动手的科学研究，对研究材料的搜集、对器具的管理、工作进行中和记录实验情况所需的活动程序”。[1]因此，杜威的“从做中学”包括艺术创作、手工活动和科学探究三层基本涵义。 2.“从做中学”的合理性依据。 (1)“从做中学”是儿童学习能力发展的第一个阶段。杜威在《民-主主义与育》中，把儿童的学习分为三个阶段，说教学是“连续重建的工作，应从儿童现有的经验进入有组织的真理研究的阶段”。他认为儿童由4至8岁为通过活动和工作而学习的阶段，所学的是怎样做，方法是从做中学，所得的知识得自应用，并为着应用，不是为了储备。由8到12岁为自由注意学习阶段，在这第二阶段中儿童能力渐强，可以开始学习间接的知识，但间接知识必须融合在直接知识之中。第三阶段为12岁以后，属于反省注意学习时间，学生从此开始掌握系统性和理论性的科学知识或事物规律，并且随而习得科学的思维方法。因此，儿童不断发展自己的学习能力是从“从做中学”开始的。 (2)“从做中学”促使儿童发展真正的兴趣。杜威认为生长中的儿童的主要兴趣是活动，对于儿童来说最初的知识就是做事或工作的能力。因此，杜威认为“从做中学”可以促使儿童发展真正的兴趣，“从做中学”能促使儿童用一切的力量和情感去从事他们所感兴趣的活动。儿童所真正需要的思维方式是教会他们如何去做，如何去寻求。所以在学校中必须让儿童既要保持愉快又要保持忙碌，所以需要让儿童从课桌边解放出来，让他们有事可“做”。 (3)“从做中学”表现儿童的天然冲动。杜威认为儿童具有天然的或天赋的冲动，天生就要做事、就要工作。这种冲动来自于儿童的本能，是无法压制的。杜威在《民-主主义与教育》中举了一个儿童搭积木的例子：儿童从事搭积木的活动，尽管他希望积木不要倒塌并且叠的越高越好，但是积木突然倒塌了，他还是会愿意重新开始再搭建。这就表现了儿童无法压制的强烈的做事冲动。杜威认为如果抓住儿童的这个冲动加以引导和发展，满足儿童的天然冲动并让儿童从事真正具有教育意义的活动，这将是儿童一生受益的转折点。 3.“从做中学”的实现途径。 (1)建立民-主的师生关系是“从做中学”的前提。杜威在《民-主主义与教育》中指出：“传统的教育
革命之旅,心得体会
革命之旅,心得体会 篇一：红色之旅心得体会 红色之旅心得体会 为了加深我们对党史的认识，培养我们与红军的感情，让广大党员干部接受革命传统教育，高思想政治素质，学校党支部组织我们二十几位党员进行了一场红色之旅，到阳新革命烈士陵园参观学习，接受革命传统教育。我怀着对革命老区无限崇敬之情，开始了这次红色之旅。我们一路唱着红色歌曲到了阳新烈士陵园。 下车后我们先去阳新烈士陵园，首先看到的是有标志性的纪念塔，塔身由金色的五指峰和鲜红的火炬组成。我们列队向烈士纪念碑敬献了花圈，鞠躬表示敬意。我们站在烈士纪念碑下，为缅怀先烈，党员、预备党员们在烈士陵园纪念碑下重温了入党宣誓。当我们举起右手时，那一幕幕可歌可泣的英雄壮举展现在我们眼前，我们的眼睛早已被激动的泪水浸湿了，心灵上的火花又重新燃起。党员们纷纷表示，一定将用英雄们的精神鞭策自己，向入党誓词中所说的那样，做一名合格的党员。 我们怀着一颗虔诚的心，将花圈献给在斗争中牺牲的名革命先烈和那些未能留下名字便匆匆离开这个世界的无名英雄，并默哀三分钟，深深缅怀他们在艰难困苦的革命年代，
为了中国人民的献身的精神。之后我们还参观了由著名人士题词的碑林、革命烈士雕塑园，身在陵园内缅怀之情油然而生。烈士们视死如归的英雄气概，大无畏的革命精神感染着每个人，他们可歌可泣的英雄事迹使我们的心灵受到了震撼。在纪念馆里，看到了一幅幅画、一张张照片，导游为我们讲述了许多鲜为人知的、可歌可泣的感人故事。 听了烈士们的事迹，我的心里有一种说不出的感觉和无限的感慨。烈士们为国家的解放和繁荣强盛而奋斗的壮丽生涯，革命先烈们的无私奉献精神，让我们深切的感受到，正是我国几代优秀中华儿女的努力拼搏、无私奉献，为中国的蝎起、中华民族的复兴发挥了巨大的作用。我们现在过的幸福生活正是靠这些英雄用生命换来的。我们不一定要记住他们每一个人的名字，但是一定会记住他们的精神，他们的精神将代代相传。此次的红色之旅，不仅让我们学习了革命战争的历史，接受了灵魂的洗礼，更重要的是，我们来到圣地，才真真切切地感受到我们今天的生活是用先辈的鲜血挟来的。我将把此次红色之旅所汲取到的精神运用到今后的工作和学习当中。以实际行动，继承先烈遗志，努力工作，不断创新，充分发挥共产党员的先锋模范作用。 红色之旅心得体会（2）： 晚20:52分乘坐k271次火车前往井冈山革命根据地，一夜充满期待和兴奋。想着明天可以近距离的接近老一辈革
《育人三部曲》读后感
读《育人三部曲》有感 有一个词说得好，“学无止境”，学习没有尽头。应用到教育上而言，也就是现在越来越强调的“终身教育”。作为一名刚入职不到一年的新教师，我们也有许多的知识需要我们继续去学习。 作为学生的学习生涯虽已过去，但作为一名教师，我们处于起跑线上，自然需要更加努力地学习，通过各种途径来充实自己，提高自己。新教师培训是其中的一种方法，阅读前人的经验也是方法之一。于是乎，我便阅读了前苏联伟大的教育学家苏霍姆林斯基的《育人三部曲》一书。 《育人三部曲》这本书中的内容颇为丰富，主要从三个部分进行撰写：一是《把整个心灵献给孩子》，它讲述的是小学儿童阶段的乐学生活；二是《公民的诞生》，它讲述的是中学少年阶段的和谐发展；三是《给儿子的信》，它讲述的是大学青年阶段成才修养。伟大的教育实践家和教育理论家，苏霍姆林斯基将自己的教育思想体现在书中。这三部分窜连起来充分体现了苏霍姆林斯基全面发展教育的思想。 书中有一句话是这样说的：“要成为孩子们真正的教育者就要把自己的心奉献给他们。”作为一名教师，我觉得这句话说得很有道理，尤其是对于我们小学教师而言，很中肯的一句话。作为教师，我们需要把自己的精力投入到教育孩子的过程中去。不单单是用知识去教育学生，还要用心去教育。“教育者最可贵的品质之一就是人性，就是对孩子们的深沉的爱，父母亲的亲昵温存同睿智的严厉和严格要求结合的那种爱。”没错，小学生，特别是低年级的小学生，老师对于他们的影响是深刻而又有效的。十来岁的孩子，是非常敏感和真诚的，这让我对此感受深刻。你对他们是爱还是不爱，是真爱还是假爱，他们都感受的出来，一旦他们认定你是爱他的，他就会相信你，听你的教诲和指引。 “教育——这首先是入学。不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”我想，这句话对于做班主任的老师可能会很有帮助。班主任，不单单教授学生知识，更重要的是德育。仔细想来，其实每个老师都应该做到。所谓教育，教书、育人。知识的传授固然重要，道德的熏陶同样不可忽视。甚至对于一个学生而言，往往道德品质跟随的是其一生，而某些知识则是注定被遗忘。所以，在对学生实施道德教育之前，重要的就是了解每一个学生。从学生家庭背景，生活习惯，兴趣爱好入手。针对不同学生的不同特点，对其进行教育。同时，对学生的教育也离不开家长的配合，只有家长积极配合老师的工作，家校合力，才能帮助学生健康成长。 对于我们新教师而言，这将近一年的工作下来，在工作中也碰到了不少困难。不同学校学情不一，生源也不同。好的学校家长懂得配合学校，送孩子去上补习班，在家自己给孩子辅导，老师工作自然轻松。而对于我们学校而言，大部分学生属于外来务工人员的孩子，家长对孩子学习的督促，辅导相对而言比较薄弱，部分班级问题学生也相对较多，对于我而言还是有所困扰。但是引用我们高中班主任的一句话，办法总比困难多，请教有经验的教师，多参考前人的经验方法，肯定能够将问题解决。 在短暂的就任班主任的时间里，从自己的实际经验以及其他老教师的帮助下，我也学到了很多。调整心态。作为一个刚刚离开学校的新老师，对教育，对学生总是抱着一种很高的期待值，但很多新老师很快就抱着梦而来，那个梦却迅速地化为碎片了。当理想和现实出现了差距，那么调整心态成为了当务之急。一开始，我认为，学生到学校里来是来学习
公司红色之旅活动心得
公司红色之旅活动心得 28日、29日公司组织去红色体验游。我有幸担任了六团团长， 虽然只是个小职务，但是还是让我学到了很多东西。 人生就是一系列的课程，只是经历过才明白。作为易丰缘大家庭的一员，感受到我们是一个集体，只有大家齐心协力，才能产生 1+1>2的成绩出来。 一件事情成功，我们每一个人都有功劳，一件事情失败，我们每一个都有责任。 一直以来我都跟自己讲：不求成功，但求成长。所以当我担任六团团长的时候，我虽然感觉有一点压力，但是更多的是感觉到一份 沉甸甸的责任在我肩头。不允许犹豫，我知道我没有借口不将事情 做好。 我觉得我的表现还是有很多值得改进的地方，我会认真总结。并将从红色体验游学习到的东西运用到平常的工作学习中。 虽然有时候觉得我们技术部只要做好自己的事情就好，只要自己技术好就OK了。但是通过这次活动，我感觉到，其实我们是一个团队，我们不仅仅要做好本职工作，更要从大局去思考。谢谢公司提 供这次学习的机会。 当我站在团长的位置上，看事情的眼光忽然觉得和以前看到的不一样了，我需要从大局考虑，需要考虑到团队的每一个人，不能让 一个人掉队。很多事情团长必须出马。感谢公司让学会了那么多， 让我的看事情的角度改变了那么多，这对我个人是一个很大的提升。 我一定会把从这次红色体验游中学到的东西运用到工作中，一定会和技术部的兄弟们把我们的大家庭发展壮大!
唱红歌、读红书、看红色视频、写红色励志格言、办红色专题讲座……本次主要以红色为主，对体成员进行爱国主义教育和民族精 神教育，弘扬爱国主义精神，特举办本次参观龙岩市上杭县古田会 议纪念馆活动，使我们在不忘历史的同时，立志好好工作、努力学 习知识。 锻炼集体协作能力，培养集体荣誉感，丰富自己的生活，增长见识，尝试参加各类活动，是一次不平凡的经历，让生活充实而又有 意义活动中各位同事都积极参与配合各项活动，当中期活动计划受 到挫折时，团队成员的积极性虽然有所下降，但参与度却稳步提高，所以团队凝聚力的培养效果显著。增加了人与人之间的信任与沟通。 增加对突发事件的处理能力，团体活动在实践前期进行了较周密的设计，但是由于实际开展情况中对一些突发情况的处理，活动并 非完全按照预案进行。刚开始这项活动有一部分人不愿参加，因此，团体活动领导人及时调整方案，将团体活动分小队进行，活动内容 也增加了许多较感兴趣的活动，，快乐体验也得到了保证。为了调 动其大家的积极性，活动领导人增加了许多有趣的环节，调动起了 现场的气氛，保证了游戏的顺利进行。经过两天的团体活动，我们 在团体中得到了成长，收获了快乐。促进了同事之间的情感联系， 并总结出许多宝贵经验。人际交往能力培养也得到了提升。 意志力锻炼。由于是炎炎夏日，每次活动都是意志力培养的一个过程，同时，结合当地实际情况，开展了许多活动，所有参与者的 意志力都得到有效锻炼。在活动中，我们学会了坚持，学会了坚韧。总之，这次活动出勤率、积极主动性和快乐体验均达到较高水平。 当然，以后在游戏设计、团体辅导领导者执行力、对突发事件的处 理等方面仍需进一步提高。 期待已久的“红色体验游”——“重走长征路，体验红军生活”，终于圆满结束了。穿红军服，走红军路，吃红军饭，唱红军歌，听 红军课，这短暂的两天生活让我感慨颇多。
《育人三部曲》读后感
《育人三部曲》读后感 记得在儿子刚上幼儿园时，曾花了不少时间读了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》，而在这个三部曲中，《把整个心灵献给孩子》给我留下了最深刻的印象，感觉对自己的育儿工作有很大的启发。 在此书中，我充分感受到苏霍姆林斯基对孩子对教育真诚而持之以恒的爱。他对孩子的爱，不仅是一种教育艺术，或一种教育策略或技巧，更是从心底散发出来的人性芬芳。曾有一位波兰学者参观了巴浦雷什中学后说：“我在这所学校发现一个秘密，那就是这个学校的孩子是不怕校长的！无论苏霍姆林斯基出现在校园的什么地方，总会有一群孩子围上前去，而这个时候，在苏霍姆林斯基的脸上就会呈现出一种孩子般纯真的笑容。”是的，苏霍姆林斯基是一个纯真的人，面对纯真的孩子，从事着纯真的事业，从没有想过要借教育而名扬天下，流芳千古，但他的名字和事业却因此而不朽。纵观此部曲，有三点感受颇深： 一、榜样作用。 苏霍姆林斯基认为家长对孩子的影响非常重要，他在书中这样写道：“孩子是父母精神生活的一面镜子，如同滴水能够反映太阳一样。”事实的确如此，孩子们和家长在一起相处的时间最长，家长是他们最早的启蒙老师，家长的一言一行无时无刻不在影响并左右着他们。记得有一次，我提前与儿子约定，如能在周五晚上完成回家作业，我就带他去苏州乐园玩。但当我晚上参加一个活动回到家时，居然发现他正在津津有味地看电视，心里一下子就来气了，像头发怒的狮子吼叫起来：“你不是答应过我，在周五晚上完成回家作业吗？怎么说话不算话，居然还有闲心看动漫？” 我一把夺过遥控板关了电视。“我只不过说话不算话一次，你就对我发火。可你已经好多次说话不算话了，我为什么不能对你发火？”儿子委屈地嘟哝着。我越发火了：“你还学会还嘴了！你说，我哪里说话不算话了，如说不出来，我就揍你。”“妈妈，你等着，我都记着呢，你想赖也赖不掉。”说完，果然，从他的写字台抽屉里掏出一本小本子，我狐疑地接过来，不看则已，一看吓一跳。他的小本本上一笔一画地写道：6月10日，妈妈说要给我买个西瓜，但买菜时忘了。8月23日，我默写得100分，妈妈说要奖我玩一下开心网，但后来她自己要用电脑，就让我改天再说。……看着这本小本子，我像泄了气的皮球。我的脸有些发烫，父母是最好的老师和榜样，看来我真得注意了，平常的诺言不能随口许下，一旦许下就必须兑现。其实，那天儿子已完成了作业，他是有“预谋”地为我设了一个“圈套”。我儿子教会了我兑现诺言。 二、教育艺术。 苏霍姆林斯基说过：“爱孩子，这是母鸡都会做的事。而教育则是艺术。”每个孩子都有求知欲，家庭是孩子求知欲成长和发展的摇篮，求知欲是否持久，和家长、教师等教育者的态度、方法密切相关。例如，在5.12地震发生后，我家也在学习有关的抗震救灾知识，对于儿子，我完全可以照本宣科，然后让他回答：“地震时，人们可以怎样逃生？”但是，这么讲，孩子就处于被动接受状态，失去求知欲。因此，更富于启发式的方法是，让孩子观看相关新闻，然后创设这样一个问题情境：“如果你是志愿者，地震时需要你去救人，但还有余震，你需
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红色之旅学习心得体会精选
红色之旅学习心得体会精选 红色革命纪念地，承载着深厚的革命历史，纪录着光辉的革命事迹，弘扬着灿烂的革命精神。今天小编整理了红色之旅的学习体会，欢迎阅读。 红色之旅学习心得体会篇一 爱祖国，就要爱祖国的大好河山。 祖国的河山，处处闪耀着革命的光芒，印记着红色的史迹。 “读万卷书，行万里路。”特别是学习活的知识，学习做人的好方法。 但是毕竟不能人人在少年时代就踏遍祖国大地。 我们先来参加这“红色之旅”的读书活动，通过书本先来跨越祖国广袤的空间。 随着空间的跨越，我们完成了时间的转换，来到那火热的年代。 通过这次时空大转移的活动，我们了解的不仅是地理知识和历史故事，更了解了中国的社会，中国人的灵魂、气质和精神。
我们思考之后弄懂了：许多伟大的事件是在什么样的条件下发生的，为什么会发生，他们有什么意义。 我们将更加坚定走中国特色社会主义现代化建设之路的信念。 我们将更加坚定为民族振兴、为中国人民造福的决心。 我们将更加勇敢，更加顽强，更加坚韧不拔的前行。 我们感激前人，学习前人，也要无愧于前人。 我们也将做出我们这一代人的贡献，为后人留下我们的脚印。 “红色之旅”主要历经12个“重点红色旅游区”，他们分别是：：沪浙红色旅游区，湘赣闽红色旅游区，左右江红色旅游区，黔北黔西红色旅游区，雪山草地红色旅游区，陕甘宁红色旅游区，东北红色旅游区，鲁苏皖红色旅游区，大别山红色旅游区，太行红色旅游区，川陕渝红色旅游区，京津冀红色旅游区。 中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事件。它对中国革命影响深远，意义重大。有了中国共产党，中国人民的革命斗争就有了新的领导核心;有了中国共产党，中国人民的革命斗争就有了科学的指导思想;有了中国共产党，中华民族的解放运动就成为世界无产阶级社会主义革命运动的重要组成部分。
给儿子的一封信读后感
给儿子的一封信读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 给儿子的一封信读后感（一） 这篇文章是一位父亲写给儿子的备忘录，记载了作者经过惨痛失败得回的体验，为儿子的成长带来了许多经验。 文章主要表达了“害人之心不可有，防人之心不可无”；“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”；“莫作有情痴”；“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”；“求人不如求自己”；“岂能尽如人意，但求无愧我心”；“勤劳一日可得一夜安眠，勤劳一生可得幸福长眠”；春去无消息，春去无痕迹，寄语有情人，花开当珍惜”九个观点。 读了这篇文章，我的感触很深，这篇文章表达了下个父亲对儿子的关心，我十分赞同先生最后的一个观点。 人的一生总是会有尽头的，每个人都是要死的，亲人是只有一次的缘份，无论这辈子会在一起相处多久，都应该珍惜。 我曾多次见过人们在亲人的棺木上哭的死去活来，那些没有好好孝敬过父母的儿女，那些对父母恶语相向的子女们，一个个扑在棺木上，哭着喊着，早知如此，他们当初为什么不珍惜与父母在一起的时光呢？ 又想起了《目送》里的那段话，所谓的父女母子一场，只不过意味着你和他的缘份就是今生今世不断地在目送他的背影渐渐远。你站
在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。 所以，请珍惜身边的亲人朋友，珍惜在一起的每一分每一妙，人不会永生，要好好珍惜这共聚的时光，等到他们离去了，才会后悔，那就太晚了。 给儿子的一封信读后感（二） 这几天认真阅读了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》。该书由三部名着构成：一是《把整个心灵献给孩子》——它涉及的是小学儿童阶段的乐学生活；二是《公民的诞生》——它涉及的是中学少年阶段的和谐发展；三是《给儿子的信》——它涉及的是大学青年阶段的成才修养。而在这个三部曲中对我印象最深的就是《给儿子的信》。这二十二封信中让我们充分体验到一位父亲对儿子的爱，那朴实的文字中意蕴深刻。苏霍姆林斯基跟儿子谈及的话题涉及到生活、学习、劳动、理想、做人、真理、爱情、友谊等，值得我们做家长的好好学习。 苏霍姆林斯基在给儿子的第八封信中告诫儿子：“没有战胜过困难，没有负过重荷的人，不能成为真正的人。”他要求儿子学会在今天的蜂房里酿出比昨天更多的蜜，要珍惜劳动的乐趣才能更加体验到生活的幸福。从这儿我不由的想到当今社会上不少的孩子从小在蜜罐中长大，只知道一味地索取与享受，对父母、社会的依赖性很强。因此作为家长和教育工作者，要让孩子们明白劳动的重要性，首先把孩子们培养成为一个爱劳动的人。这样孩子更能实现自己的理想，享受劳动带来的成就和幸福。