(精品)2019人教版高中生物学新旧版教材的对比分析

第5章 细胞的能量的供应与利用 ATP：更名为腺苷三磷酸，废除“～代表高能磷
酸键”的说法，增加ATP为主动运输供能的机制。
ATP供能机制
光合作用的发现相关实验有增有减
第6章 细胞的生命历程 有丝分裂仅仅指分裂期
《分子与细胞》内容变化
• 第1章 • 调整了局部顺序：第二章无机物、糖类内容移到蛋白质之前。 • 删除部分：生命活动离不开细胞 • 变化内容部分：1细胞学说：并“将细胞学说的建立过程”提前到第一节，充
蛋白质：肽键更改为连接两个氨基酸的化 学键。
以图示的形式增加了蛋白质的四级结构和二硫键
第3章 细胞的基本结构
细胞膜：又称质膜。
糖脂也叫糖蛋白
植物细胞结构图不再出现溶酶体
游离核糖体也参与了分泌蛋白的合成
第4章 细胞的物质的输入和输出 转运蛋白： 载体蛋白和通道蛋白的介绍，明确
了协助扩散有两种形式。
有关的育种内容简化后分散到各章节相应内容。 3.生物进化内容有较大变化，这一章的立意不再是介
绍现代生物进化“理论”，而是介绍“生物的进化”，将 “自然选择”内容单独成节，阐述自然选择与适应的形
成，从而更好凸显“进化与适应观”。 4原必修1的细胞的癌变也移到必修2
二.知识内容的更新变化
增加了归纳法；删除了类比推理法
• 第五章 • 增加：淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用实验 • 以小字形式补充了细胞呼吸是代谢的枢纽 的一段
义。 • 线粒体的内共生起源学说(思维训练的栏目)。 • 光合作用：新增光谱概念，及阳光穿过三棱镜图。
话，突出细胞呼吸的意
• 变化：ATP：更名为腺苷三磷酸，废除“～代表高能磷酸键”的说法，增加 ATP为主动运输供能的机制。
表现型又可以叫表型
新增了果蝇的白眼基因在Y染色体的假设
提到了位于X隐形遗传的特点，删除了交叉遗传 概念
第三章
DNA半保留复制的实验证据不再 是选学内容，给出全保留示意图
图文结合，解释DNA链的5'端、3'端，从5'→3’
mRNA和tRNA的5'端、3'端
表观遗传
细胞癌变的内容有所扩展
二.知识内容的更新变化
蓝藻：更名为蓝细菌
水是细胞内良好溶剂的原因 以及水的比热容较高的原因
脂肪：增加脂肪酸（饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸）内容， 生产生活实际相关；脂肪的检测删掉苏丹Ⅳ和匀浆法。
氨基酸：组成人体的氨基酸有21种，这里有两 个变化：一是没有强调婴儿是9种，二是给出了 8种必需氨基酸的名字。
• 第六章 • 增加：细胞分化中基因的选择性表达、非洲爪蟾的核移植实验。 • 脐带血干细胞” • 细胞自噬 • 年龄与细胞衰老的关系 • 改变：着丝点改称为着丝粒。 • 有丝分裂仅指分裂期 • 无丝分裂的知识：改为小字，弱化了这一知识点。 细胞衰老：将“自由基学
说”和“端粒学说”升级为正文内容，显示了这一知识的重要性。 细胞死亡： 明确指出包括凋亡和坏死两种方式。
• 有氧呼吸：葡萄糖氧化分解储存在ATP中的能量由1161KJ，改为977.28KJ。 • 光合作用科学史：有增有减 增加关于希尔反应的内容，和阿尔农的实验； • 光反应将光能转化为ATP和NADPH中的化学能不再用【H】这种简化形式表示
NADPH。 • 暗反应：也叫碳反应。小字部分提到了C3和C5的化学本质。 • 光合作用增加了总结 • 化能合成作用的内容：改为小字内容，弱化了这一知识点。
• 第三章：
• 增加：分泌蛋白的合成与运输：新增“粗面内质网”和“光面内质网”概念。增加了 游离核糖体如何参与反应。
• 变化：细胞膜：又称质膜。
பைடு நூலகம்
糖被：与蛋白质或脂质结合的糖类分子叫作糖被。
溶酶体：植物细胞的亚显微结构图中不再有溶酶体。
细胞骨架：进入正文。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体改为观察叶绿体和细胞质的流动
• 删减：体验制备细胞膜的方法的实验
• 第4章
• 增加：载体蛋白和通道蛋白
•
物质跨膜运输方式
• 变化：协助扩散：也叫易化扩散。
•
水分子的跨膜运输：明确水有两种运输方式，更多是协助扩散 胞吞与胞吐：改为
正文，强调其意义。明确胞吞胞吐属于跨膜运输，需要膜蛋白的参与。
• 删减：删除了流动镶嵌模型，移到到了第三章—细胞膜的结构与功能
•人教版高中生物学新旧版教材的对比分析
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黄梅一中 王晓菲
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一、《分子与细胞》教材总体变化
1.调整了局部顺序：第二章无机物、糖类内容移到蛋白质之前。 2.整合了部分内容：对细胞膜的结构和功能以及细胞膜的流动
镶嵌模型 进行了重新整合，由原属于两章不同节的内容整合 成一节 3.细胞癌变这一节移到《遗传与进化》 4.扩展部分内容---第四章 物质跨膜运输方式 5.删除了观察DNA和RNA在细胞中的分布 6.调整和增加了一些实验，如用显微镜观察叶绿体和线粒体，淀粉酶 对淀粉和蔗糖水解的作用
• 细胞全能性的定义：修改为“细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或 分化成其它各种细胞的潜能和特性”。并明确指出“受精卵也是具有全能性的。 龙胆紫：改称为甲紫溶液。
• 细胞大小与物质运输的关系实验改为“思维训练
• 删减：细胞癌变（调整到了必修二）
一.《遗传和进化》教材总体变化
1增加了部分内容：表观遗传、生物进化的证据 2.删除了原教材第六章（从杂交育种到基因工程），
增加染色体变异的概念，二倍体概念有改变 单倍体育种改为小字
人类遗传病的概念不再是黑体字，基因检测却单 列为黑体字
第六章
• 章节变化太大 • 章节标题的变化 • 新增“生物有共同祖先的证据”一节 • 调整后续章节
分阐述了细胞学说建立的意义。 • 2、.蓝藻：更名为蓝细菌 • 第二章： • 增加：1. 增加水是细胞内良好溶剂的原因以及水的比热容较高的原因 • 2.增加几丁质内容，补充多糖的种类。 • 3.增加脂肪酸（饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸）和甘油内容，生产生活实际相关； • 4.磷脂的组成元素及与脂肪的分子结构区别，糖与脂肪的转化 • 5. 蛋白质的四级结构和二硫键 • 删掉部分：脂肪的检测(苏丹Ⅳ)和匀浆法。 • 变化部分：1细胞中中水的含量由85%～90%→70%～90%； • • 2.二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收中“必须”改为“一般” • • 3.组成人体的氨基酸调整为21种