推荐给家长看的育儿书籍

推荐给家长看的育儿书籍

《倾听孩子》，能让你很好的掌握和孩子相处的方法，但是，如果对孩子的本性不了解的话，家长们会为了倾听而倾听，感觉到非常累，一旦做不到，会产生内疚感。程序问题似

乎大过了事情的本质。如果不掌握孩子的本质，真正理解孩子行为背后的语言，家长会发出

“是不是每一次都要倾听”的感概，致使家长的行为不是顺从与内心的，那么家长就会关心：

我又没有按程序倾听，而不是关注事情的本质。给孩子爱和自由是根本，倾听只是一个手段。

建议这本书最好在《童年的秘密》或是《发现孩子》之后再读一次。

《谁拿走了孩子的幸福》与《给孩子自由》《可以算是入门书籍。如果一个家长不愿改变

自己的观念，或是树立一个正确的观念，往后的一切就没有什么实在的意义了。这三本书，尤其是《谁拿走

了孩子的幸福》，展示给我们，孩子的幸福究竟在那里，一个教育工作者是怎样转变自己的观念，带给孩子

幸福的。每一个文字都会敲打我们的心，直至我们清楚地知

道孩子的幸福在何方。这就是引发教育观念转变的引子。《窗边的小豆豆》用一个孩子的成

长把一种全新的教育理念展现给我们，由于是个完整的故事，我们会长叹：原来上学可以是

这样的美好！

《爱和自由》孙瑞雪老师结合儿童之家的情况概括性的介绍了蒙特梭利的学说。如果嫌蒙

氏几本书太多内容的话，不妨从此处入手。引入了心理胚胎、吸收力的心灵等概念，最重要

的是将爱和自由这个教育方法展现给读者。阅读完之后，你会希望进一步了解蒙特梭利。

《童年的秘密》从生理学和心理学角度分析了孩子的本质和特性，提出了敏感期的观念，

揭示了“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然的发展，并展

现他内心的秘密”。我们恍然大悟，原来孩子的那些的行为背后包含着如此重大的意义。我们因理解开始自省，而理解是真爱的基础。

《发现孩子》前半部分将《童年的秘密》的部分内容进行了概括，后半部分则从意志培

养、智力发展、想象力的培养方面着重介绍了培养孩子的新观念和新方法。我个人认为“爱

的导师”这一节真的能够唤醒我们沉睡的心灵，在培养孩子的同时，我们也受着孩子的引导

而成长。做父母（一辈子的职业）难道不是我们成长的一个契机吗？我想没有哪个职业比这个更有挑战性、更有意义。

《有吸收力的心灵》揭示了孩子自我教育的能力，以及我们这些直接教育者在孩子教育中所起的作用。这应该是在以上两本书的基础上延续，从理解孩子开始转变教育观念到真正

理解什么是儿童教育，说是一场革命也不为过，三本书的历程，我们可能要走很久。

《蒙台梭利早期教育法》和《蒙台梭利儿童教育手册》则是从方法上介绍如何实施蒙氏教育，操作性比较强。之所以这两本书要放在《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》之后，是因为，程序应当在理解之后。如果能够掌握前三本书的内容，并吸收入心的话，这两本书只是提供一种方法而已了。我认为观念始终是第一位的，否则，蒙氏只会沦为“蒙氏教具学习”教育。

《夏山学校》这是一本比较危险的书。如果不是对自由理解透彻的话，会引人误入歧途，这是相当有害的。放纵并不是这本书推崇的教育方法，认真去思考，会发现，他依然是提倡爱和自由。如果没有以上几本书的基础，我看还是把这本书暂时放下。

《孩子把你的手给我》操作性极强，既有心理上的分析又有详细的方法介绍，技巧性比较强。我想家长所困惑的内容，里面都有解答。例如：孩子语言行动后面的潜在信息、礼貌、撒谎、偷窃等等。这本书犹如一本开锁大全。我想每一位家长都值得去阅读。甚至可以立刻解决一些问题。

《捕捉儿童敏感期》这本是孙瑞雪老师的新书。用庞大的实例引导我们捕捉孩子的敏感期，如果够细心，你会从例子中学会如何去观察孩子。但是，我认为这本书好像是儿童之家的老师们的工作手记，没有想象中的那么——我也不知道应当用什么词语表达——没有想象中那么尽人意，这样说行吗？

《养育儿子》《养育女儿》揭示了男孩与女孩的不同，从生理因素到心理因素都有详细地分析。因此，我们是应当根据孩子的不同特性进行有针对性地引导。我不相信男女一样的说法，而这两本书也决不是鼓吹男女不平等，现在有点而被搞怕了，一提到男女差异，常常就被人臭骂，好像分出差异就非要分个优劣似的。

我的学习方法是：边学边观察实践，书读完之后，掌握了精髓（我大概需要4 遍左右），书就抛开了。否则，书也会成为一种障碍。

在学习的过程中，常常有不通的地方，百思不得其解，别人指点也不行，最后某日某时，如醍醐灌顶，击掌大笑！皮亚杰的儿童智力发展理论，初看如何都生涩不堪，用来催眠倒是不错。待读到《发现孩子》一半时，有一天突然再拿起皮亚杰，如同阳光沐浴一般，读起来已经全无困难。想来，蒙氏还有别的什么教育方法，其实就是源于皮亚杰的理论。

儿童性教育读本：胡萍：《善解童贞——决定孩子一生幸福的性教育》

:《从尿布到约会尿布卷：美国家庭性教育圣经” 《从尿布到约会约会卷：美国家庭性教育圣经” 儿童心理书籍：孙瑞雪：《捕捉儿童的敏感期》

《爱与自由》《完整的成长》小巫：《跟上孩子的脚步》

《与孩子划清界限》《让孩子做主》

陈鹤琴：《家庭教育》蒙台梭利：《童年的秘密》

亲子关系建设：麦道卫：《6A 的力量》吉诺特：《孩子，把你的手给我（1、2、3）》李子勋：《陪孩子长大》

东西方文化与教育差异：薛涌：《一岁就上常青藤、谁的大学、中国文化的边界》艾斯奎斯：《第56 号教室的奇迹》

基辛格：《平衡的智慧》海灵格：《谁在我家》舍费尔：《小狗钱钱（理财）》巴斯卡利亚：《爱的智慧》

洛夫：《林间最后的小孩（自然教育）》尼尔：《夏山学校：》黑彻柳子：《窗边的小豆豆》谢尔：《失落的一角/失落的一角遇到大圆满/爱心树》：《别以为你懂孩子的心》

《“输”在起跑线上的哈佛男孩》

（美）：《用尊重成就孩子的一生》：《做母亲是一门艺术——一个好妈妈的食育之道》（美）译者：《夏洛的网》

：《喂故事书长大的孩子》

美）阿黛尔•法伯（美）伊莱恩•玛兹丽施《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》：《和儿子一起成长》

：《培养了不起男孩的100 个细节》