高三一轮复习学法指导主题班会

二、一轮复习四项基本学习任务
• 第一项：全面、系统地复习所有的知识点 • （1）全面：覆盖教材中所有知识点； • （2）系统：不仅掌握知识本身，而且掌握与该知 识点有联系的前、后、左、右的有关的知识点。 • 第二项：完成记忆任务 • （1）所需记忆的知识，在第一轮复习时必须“一 次到位”，决不可把记忆任务推到第二轮复习； • （2）所需记忆的知识，必须以能“默背”为合格。 • 第三项：初步掌握各单元的知识结构 • （1）记忆、理解各单元知识结构图（表）； • （2）本单元知识能“单元过关”。
第五、对待错题：不让错误陪你过夜
对于错题，如果知道有什么错误，决不能把它放到第 二天再去解决。在及时改错的时候，注意做到： 一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。 一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己 的错误找借口，绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺 欺人。 二不拖拉，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间 再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成 遗忘，让你想不起自己当初怎样犯的错。因此及时 改错很有必要。 三是分析总结，对于每一处错误都要经过认真的分 析，研究出错的原因，找准症结，及时改错。
做最好的自己，考理想的大学
勤学如春起之苗， 不见其增，日有所长。 辍学如磨刀之石， 不见其损，日有所亏。
为者常成,行者常至。 慎思静处,明志勤学。
艰难困苦 玉汝于成 自强不息 止于至善
• 让过程变得美丽 • 让结果变得灿烂 • 把汗水变成珍珠 • 把梦想变成现实
高三复习工作安排
一轮：2018.7---2019. 3 任务：按照教材顺序以落实基础为主要目标 二轮： 2019.3 ---2019.5 任务：以专题复习和知识回扣为特点，穿插 综合训练和备考训练 三轮： 2019.5 ---2019.6 任务：做模拟题，题海训练。
掌握了自己犯错的类型，就能为防范错误做好准 备。要重视一些概念上的错误，仔细分析试卷， 可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。 因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析 是否由于审题不清造成，如果是，就要找出其中 诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉 进去了。
保证题不二错。 告诫：整理错题是你对自己负责的一个 过程，来不得半点虚假！
• 1、上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理 解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。 如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。 当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思 问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的 性格了。 • 2、上课时要认真听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思 维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。理科科目一定要注意思维。 语文、英语，这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富 于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在 哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻 “警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且 一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，一轮复习 完后这就是你最大的财富。——课堂巧做笔记法
第三、学习态度要端正
3、课后首先要做的不是做作业，而是把笔记、 课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背 熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说 的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考， 实在不能解决的问题，可查阅教材、辅导书、工 具书，若再不会，可作好标记记下，等下课后， 饭前、或饭后再和同学、老师商量。问同学时， 不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究 竟怎么想？”，“这道题为什么这样做？”“这 道题的思路是什么？

一、正确认识一轮复习
1. 一轮复习是一个对所学知识进行归纳 整理，找到它们之间的内在联系和区 别的过程。注重知识的横向联系，避 免单一性，做到以点带面，点面结合。 2. 第一轮复习极其重要，它将涵盖所有 的知识点，是我们对所学知识查缺补 漏的最好机会，也可以说是全面复习 的唯一机会，是整个高考复习历程的 基石。
• 弱的里面还要有突破（增强自信）
• 补弱要就早不就晚
• 第二、抓基础，重课本
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高考试卷结构一般为：6+3+1，即高考试题的 60%是基础知识，30%是中档题，只有10%是难题， 若我们能抓住60%的基础和20%的中档题让我们算一 下分数：750*80%=？可见，掌握好基础知识是多么 重要，也是我们高考能否成功的关键。 一轮复习中若陷入题海，整天只顾做题，不注意对知识 的归纳和整理，结果对一些基础知识一知半解，阶段性 学习无进步，就会逐渐丧失自信心。事实上，能力提高 的前提是必须具有扎实的基本功，不能急于求成、急功 近利。 课本是最基本的老师，常翻翻课本 跟着老师走，提高课堂效率。 脚踏实地，查漏补缺。
第四项：着力培养初步的综合能力和学科能力 • （1）大部分应是低档综合题，小部分是中 档综合题，一般不搞高档综合题； • （2）一般是在本单元内的综合练习； • （3）将各项学科能力落实至足量的例题及 练习题；
• （4）中、低档题的学科能力基本过关。
三、学习方法建议
第一：正确对待强弱科
• 在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。 • 复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的， 忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体 看，都未见明智，在复习中避免走极端。高考是“团 体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。 • 强的里面不要有“水分”（避免浮躁）
第四、如何整理错题
高考中能否取得好成绩，取决于自己对学习中所犯错 误是否高度重视。复习时做错了题，一旦搞明白，绝 不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成 功中得到的少，都是这个意思。 记录的错题不外分三种类型 一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗 心大意的时候把1+1算成3； 另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一 点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答 案却恍然大悟； 第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是 却做错了。