102 结晶水合物中结晶水含量的测定精品PPT课件
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a.如何取用坩埚? 使用坩埚钳,注意在使用过程中防止坩埚盖跌落
b.加热坩埚需要垫石棉网吗? 不需要,坩埚可直接加热,但要放在泥三角上加热
c.加热时为什么要不断搅拌? 防止局部过热造成晶体飞溅，实验结果偏大.搅 拌时需用坩埚钳夹住坩埚,防止跌落
6. 加热到何时可以停止加热？
蓝色晶体基本变为白色粉末，停止加热，并继续用 玻棒搅拌，利用余热将可能还有的结晶水除去，也 可以防止因过热引起CuSO4受热分解
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
1.结晶水含量测定的原理
m(CuSO4) m(H2O) =
M(CuSO4) M(H2O)
=1︰X
2.根据结晶水含量测定的原理设计实验方案:实验步骤, 实验所需要的用品（实验仪器，实验药品）。
(1)准确称量坩埚质量（m0 g ） (2)在瓷坩埚中加入约2g研细的硫酸铜晶体，并称量( m1 g )
(3)将坩埚加热，并不断搅拌，直至晶体变成白色。
（3）加热时晶体爆溅 偏大，溅出的晶体质量被当作逸 出的结晶水的质量。
10.相对误差和绝对误差
相对误差=
5 —x 5
×100%
绝对误差=5 — x
X —— 实际的测定值
教材P55的《思考与复习》参考答案：
1．不同意这种看法，原因是你没有参加邻座 学生的实验，在一个多人合作实验里，每人 只做部分实验，但作为合作者都可以分享共 同实验的成果。
2．例如加热时，晶体溅出瓷坩埚外，又如加热 过头，无水CuSO4分解，又如称量错误，硫酸 铜晶体多而计量小，都造成测定结果偏大。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
(4)将坩埚放在干燥器中冷却至 室温，称量。
(5)恒重操作，直至两次称量 结果相差不超过0.001g.记录 质量(m2 g)
另取硫酸铜晶体，再测定一次
3.加热晶体前为什么要研细晶体?
便于加热，受热均匀，不易飞溅
4.固体加热可以使用哪些仪器和相 关设施?
试管（较少量），坩埚（较 多量，且需要搅拌）
5.坩埚的使用需要注意哪些?
7. 加热结束后为什么要冷却后称量？为什么 要放在干燥器中冷却？
温度较高时称量会损坏天平;在空气中冷却会 又吸收空气中的水蒸气,影响测定结果.
8. 实验过程中至少需要称量几次？为什么？ 为什么要恒重操作？如何进行恒重操作？
至少要称量4次: 称量坩埚,加入晶体后称 量,加热失去结晶水并冷却后称量,再加热 并冷却后称量。
恒重操作是为了确保结晶水全部逸去。
重复加热、冷却、称量数次，直至前 后两次称量的质量小于0.wk.baidu.com01g
9.以下几种情况会产生怎样的误差？
（1）结晶水没有完全逸出 偏小，因为减少的质量小于结 晶水实际的质量。
（2）没有放在干燥器中冷却 偏小，在空气中冷却，会吸收水蒸 气，使得减少质量小于结晶水的实 际质量。
b.加热坩埚需要垫石棉网吗? 不需要,坩埚可直接加热,但要放在泥三角上加热
c.加热时为什么要不断搅拌? 防止局部过热造成晶体飞溅，实验结果偏大.搅 拌时需用坩埚钳夹住坩埚,防止跌落
6. 加热到何时可以停止加热？
蓝色晶体基本变为白色粉末，停止加热，并继续用 玻棒搅拌，利用余热将可能还有的结晶水除去，也 可以防止因过热引起CuSO4受热分解
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
1.结晶水含量测定的原理
m(CuSO4) m(H2O) =
M(CuSO4) M(H2O)
=1︰X
2.根据结晶水含量测定的原理设计实验方案:实验步骤, 实验所需要的用品（实验仪器，实验药品）。
(1)准确称量坩埚质量（m0 g ） (2)在瓷坩埚中加入约2g研细的硫酸铜晶体，并称量( m1 g )
(3)将坩埚加热，并不断搅拌，直至晶体变成白色。
（3）加热时晶体爆溅 偏大，溅出的晶体质量被当作逸 出的结晶水的质量。
10.相对误差和绝对误差
相对误差=
5 —x 5
×100%
绝对误差=5 — x
X —— 实际的测定值
教材P55的《思考与复习》参考答案：
1．不同意这种看法，原因是你没有参加邻座 学生的实验，在一个多人合作实验里，每人 只做部分实验，但作为合作者都可以分享共 同实验的成果。
2．例如加热时，晶体溅出瓷坩埚外，又如加热 过头，无水CuSO4分解，又如称量错误，硫酸 铜晶体多而计量小，都造成测定结果偏大。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
(4)将坩埚放在干燥器中冷却至 室温，称量。
(5)恒重操作，直至两次称量 结果相差不超过0.001g.记录 质量(m2 g)
另取硫酸铜晶体，再测定一次
3.加热晶体前为什么要研细晶体?
便于加热，受热均匀，不易飞溅
4.固体加热可以使用哪些仪器和相 关设施?
试管（较少量），坩埚（较 多量，且需要搅拌）
5.坩埚的使用需要注意哪些?
7. 加热结束后为什么要冷却后称量？为什么 要放在干燥器中冷却？
温度较高时称量会损坏天平;在空气中冷却会 又吸收空气中的水蒸气,影响测定结果.
8. 实验过程中至少需要称量几次？为什么？ 为什么要恒重操作？如何进行恒重操作？
至少要称量4次: 称量坩埚,加入晶体后称 量,加热失去结晶水并冷却后称量,再加热 并冷却后称量。
恒重操作是为了确保结晶水全部逸去。
重复加热、冷却、称量数次，直至前 后两次称量的质量小于0.wk.baidu.com01g
9.以下几种情况会产生怎样的误差？
（1）结晶水没有完全逸出 偏小，因为减少的质量小于结 晶水实际的质量。
（2）没有放在干燥器中冷却 偏小，在空气中冷却，会吸收水蒸 气，使得减少质量小于结晶水的实 际质量。