交互式电子白板在幼儿园教学中应用

交互式电子白板在幼儿园教学中应用

交互式电子白板在幼儿园教学中应用

浅谈交互式电子白板在幼儿园

教学

中的应用

【摘要】随着现代信息化的发展，交互式电子白板的运用越来越普及，在幼儿园教学中的应用也逐渐推广开来，交互式电子白板成了教师不可或缺的好帮手，它将计算机、网络、视频、音频等技术结合在一起，具有生动形象、感染力强、易于激发幼儿学习兴趣的优势，并弥补了幼儿直接操作的不足。运用交互式电子白板，可以使教育教学活动更加生动,灵活,多样；更加适合孩子们的心理特点，师幼之间可以进行更好的互动。因此交互式电子白板已经被广泛应用于幼儿园教育实践当中。

【关键词】交互式电子白板幼儿园教学实践应用互动

交互式电子白板简称电子白板，是一种由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成的一种新的高科技电子教学系统。它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使用便捷高效。幼儿园的教育活动是教师有目的、有计划

地引导幼儿主动学习的多种形式的教育过程，是教师和幼儿的共同活动。由于幼儿知识经验贫乏，还处于具体形象思维阶段，思维运算水平还很低，他们还不能理解许多复杂和抽象的概念，同时幼儿注意力不稳定易分散，因而造成了幼儿需要在特定的生活和学习情境中通过多种感官参与活动,如果缺少了动手、动口、动脑的机会，就不可能有真正有效的学习活动。而交互式电子白板有很强的可操

作性，恰恰能满足他们的这一喜好，拖动、拷贝、旋转、镜像，通过这些程序可以改变画面或是根据自己的想象设计画面。同时配合教师的有效示范，在范例中随意改动物体间的大小和位置，让幼儿通过讨论来分析构图的优劣，充分调动了幼儿的积极性，师幼间的互动交流也有了很大的提高，课堂和谐、氛围融洽，这样的学习互动才是真正有效的。下面结合本人的工作实践，谈谈我是怎样将交互式电子白板应用在幼儿园各科教学中的。

一、交互式电子白板在数学教学中的应用

由于数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，幼儿的思维却以形象思维为主。如何借助适宜的形式，将抽象、枯燥的数学教学变得形象、生动，吸引幼儿积极参与，是幼儿教师积极探求的问题。交互式电子白板教学以生动的形象、富有童趣的画面、直观动态的演示、便捷的操作方式，变抽象为具体，变枯燥为生动，成为优化数学教学活动的有力工具。它基本实现了“你”想要什么？它就能为“你”去做什么的人性化教学过程。例如：用交互式电子白板进行《找规律》这个活动时，我设计了小白兔过生日这一游戏背景，选取的动物形象生动可爱、富有童趣，画面色彩鲜艳，动感十足，吸引了幼儿注意力。还充分利用了交互式电子白板的功能。利用魔术笔的放大、屏幕的遮罩功能，引起幼儿的好奇心，吸引幼儿认真观察，利用可擦可写功能，吸引幼儿积极参加操作活动。从而使幼儿对学习活动始终保持兴趣。幼儿在操作活动中不断产生大量疑问，进而主动寻找新方法，解决新问题，最终培养幼儿主动学习的习惯、能力。

二、交互式电子白板在语言教学中的应用

幼儿以具体形象思维为主，抽象逻辑思维初步萌芽。他们有强烈的好奇心、求知欲；思维积极、活跃，愿意学习新东西。但是受到自身思维、实际经验的限制，

幼儿大多不敢主动表达想法。在语言教学活动中，教师就要为幼儿创造一个自由、宽松、语言交往环境，能让幼儿清楚地表达自己的想法和感受，发展其语言表达能力和思维能力。交互式电子白板拓宽了对思维的限制，弥补了幼儿实际经验的不足，易于激发幼儿主动学习的兴趣、求知欲望，开启了智慧的大门；通过生动的动画将抽象的文字知识形象化、兴趣化，极大地吸引了孩子们的注意力，提高了幼儿学习的积极性；给幼儿创造了一个自由、宽松、积极应答的语言交往环境，真正体现出“快乐学习”。如在幼儿园阅读教学《想吃苹果的鼠小弟》中，用电子白板独特的拉幕功能、魔术笔功能、超链接功能、隐藏和拖曳功能、聚光灯功能帮助幼儿在理解故事的同时，切身体验、学会观察、尝试猜测、尽情表达，真正成为阅读活动的主人。