三年级语文上册知识梳理与易错题(20201001223857)

三年级语文上册知识梳理与易错题

第一、二单元知识梳理

一、书写辨别

"耍" 与"要"、"钓" 与"钩"、"爪"与"瓜"、"仰"与" 柳"、"旅"与" 派"、"峰"与" 蜂"、"低"与" 底".

"辩、辫、辨、瓣" ；丝带扎"辫"子；言语来争"辩" ；眉眼来分" 辨" ；西瓜摔两"瓣".

二、特殊词语

ABAC式 :自言自语、自作自受、半信半疑、多姿多彩

AABB式 :严严实实、干干净净、整整齐齐、红红火火

ABB式：孤零零、圆溜溜、胖乎乎、沉甸甸、亮堂堂、笑呵呵、气冲冲、喜洋洋、笑眯眯

三、成语积累

带"喜" 字:喜气洋洋、喜出望外、欢天喜地、喜怒无常带"石" 字:水落石出、落井下石、点石成金、水滴石穿带"忘" 字:忘恩负义、得意忘形、公而忘私、念念不忘

关于诚信的:言而有信、一诺千金、一言九鼎、君子一言；驷马难追、言必信；行必果四、认识修辞

1、排比句: 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼；向敬爱的老师问好；向高高飘扬的国旗敬礼.

2、拟人句:

（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼；向敬爱的老师问好；向高高飘扬的国旗敬礼.（2）蒲公英和我们一起睡觉；一起起床.

3、比喻句: 原来；蒲公英的花就像我们的手掌；可以张开、合上.

注意: " 这时候；窗外十分安静；树枝不摇了；鸟儿不叫了；蝴蝶停在花朵上；好像都在听同学们读课文." 这个句子中" 好像" 一词在这里并不表示比喻；而是一种想象；蝴蝶好像也陶醉在同学们的琅琅书声中；再也不肯飞走.

五、古诗背诵

小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶；侧坐莓台草映身路人借问

遥招手；怕得鱼惊不应人

一、多音字辨识

露I u 雨露 济j 1济南 I o u 露头

j ［救济

溜li u 溜圆

li u 一溜烟

涨zh a ng 涨潮

zh a ng 涨红

第三、四单元知识梳理

一、多音字辨识

qi

ng 勉强

三、词语解释

翩翩飞舞(pi a n pi a n f e i w U):形容轻快地跳舞.也形容动物飞舞. 大惊失色(d a j i ng sh 1 s e):惊慌得脸色都变白了

.

千呼万唤(qi a n h u w a n hu a n )：指多次呼唤；再三催促 .唤；呼叫、喊. 五彩缤纷(w u c a i b i n f e n )：形容颜色很多.

争奇斗艳(zh e ng q i d o u y a n )：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽；以比高下 千里迢迢(qi a n I 1 ti a o ti a

o ):形容路途遥远.

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客； 每逢佳节倍思亲. 遥知兄弟登高处； 遍插茱萸少一人.

第五、六单元知识梳理

四、古诗背诵 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声; 江上秋风动客情 知有儿童挑促织; 夜深篱落一灯明

三、日积月累

孔子名言： 见贤思齐焉；见不贤而内自省也

•

己所不欲；勿施于人• 人无远虑；必有近忧•

三人行；必有我师焉；择其善者而从之；其不善者而改之

第七、八单元知识梳理

一、多音字辨识 量 l i

i a ng 测量 处ch u ch

u 相处

到处

落1 a o lu 0

落下病 落后

撒s a

s

a

撒手 撒种

a

nc

数量

_

、 近、 反义词积累

近义词： 危急 -

危险 躲避一 —躲藏 傲慢一 骄傲 羞耻- 耻辱

惊讶- -一惊奇 援助一 —帮助

骤然

—突然

鼓舞一-

鼓励

真挚 -真诚

反义词： 进攻-

-后退 安全一 危险 谦虚 骄傲 懦弱- —强大

朴素 -华丽

丑陋

美丽

镇疋

—慌张

善良- -一凶恶

陌生一 -熟悉

三、四字词语

大显神威 庞然大物 翻来覆去 精美别致 没精打采 灰心丧气 自相矛盾 刻舟求剑 不假思索 兴冋采烈 沉默不语 如愿以偿 彬彬有礼

恋恋不舍

风餐露宿

日夜兼程

满载而归

目不转睛

恍然大悟

五洲四海

四、课文内容回顾

舍sh e 舍得

sh e 宿舍

奇q i 奇怪 参sh e n 海参 j i 奇数 c a n 参加 c e n 参差不齐 差ch a 差错

ch a i 出差 ch a 差不多

-

仝.* i

参差

二、特殊词语 含反义词：远近闻名

积少成多

AABB 式 :严严实实 ABAC 式 :又松又软

不紧不慢

黑白相间 轻重倒置 异口同声 左邻右舍 来来往往 舒舒服服 又香又脆 又唱又跳 不知不觉

不闻不问

舍近求远 头重脚轻

里应外合 确确实实 又说又笑

不慌不忙

第七单元的课文通过一个个精彩的小故事；告诉我们一些做人做事的道理.《矛和盾的集合》告诉我们；谁善于把别人的长处集于一身；谁就是胜利者；《科利亚的木匣》告诉我们；周围的事物都是在不断变化的；《陶罐和铁罐》告诉我们；尺有所短；寸有所长；要正确对待自己和他人；《狮子和鹿》引导我们要正确对待自己的优点.

第八单元的课文是一组感人肺腑的有关"爱"的文章. 《掌声》中；第一次的掌声包含了同学们对英子的鼓励和信任；第二次的掌声包含了同学们对英子的鼓励和赞扬；而正是两次掌声使英子告别忧郁；鼓起勇气笑对人生；《一次成功的实验》一文中；那位小女孩给我们留下了深刻的印象；正是她临危不乱、先人后己和小伙伴团结协作；使得教育家做了多次的实验终于成功；《给予树》中的金吉娅不仅给家人棒棒糖；还送给家人善良、仁爱、同情和体贴；以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸；从中我们明白了：人与人之间要多一些关爱；多一些帮助；《好汉查理》中查理从" 调皮、爱搞恶作剧"到"有礼貌、守信用" ；他这般变化的原因是由于杰西的尊重、理解和信任.