中职职业道德与法律第二课课件
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A同学和B同学分别把自尊和自信 建立在什么基础上了？
故事一：
彼得.丹尼尔小学四年级的时候，常遭到 班主任菲利普太太的责骂：“你功课不好， 脑袋不行，将来别想有什么出息！”彼得 到26岁时还大字不识几个。有一次，一 个朋友念了一篇《思考能致富》的文章给 他听，彼得深受震动，从此发愤图强，变 成了另外一个人。后来，他事业有成，买 下了他当年打架闹事的街道，并且出了一 本书,名叫《菲利普太太，你错了》。
女士衣裙
男士看裤；
女士观裙！
商务活动中， 西装裙是首选。
穿黑色皮裙
职业女士裙装禁忌
裙、鞋、袜不搭配。半高跟黑皮鞋、
袜子肉色或黑色、袜口入裙且无损坏 光脚 三节腿：半截裙、半截袜子、露腿一 截
职业男士成功的方程式：努力+着装
（二）男士西服着装
1、上下配套
(1)商标 (2)质料 (3)钮扣 (4)口袋 (5)下衣
交往礼仪的核心：尊重和友好 交往礼仪具有“亲和”作用
增 强 意 志 力 ， 提 高 自 控 力
顾 全 大 局 ， 求 得 和 谐
平 等 相 待 ， 尊 重 他 人
从 小 事 做 起 ， 注 意 细 节
如 礼何 仪养 的成 习遵 惯守 ？交 往
日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电 话礼仪等
交往礼仪 的类型
故事二：
爱因斯坦4岁才会说 话，7岁才会认字，老 师的评价是：“反应迟 钝，满脑子不切实际的 幻想。”爱因斯坦后来 成为举世闻名的科学家， 他死后，还有许多科学 家在研究他的大脑和常 人的不同之处。
故事三：
罗丹的父亲曾抱怨 自己有个白痴儿子。 在众人眼中，他也是 个前途无“亮”的学 生，艺术学院考了三 次还考不进去。他叔 叔绝望地说：孺子不 可教也。罗丹后来成 了法国杰出的现实主 义雕塑家。
不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼 仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等
涉外礼仪
校园礼仪
按时上下课，不迟到，不早退，不旷课
（不仅是规定还是坦诚守信的素养）
按照交往礼仪的要求，把下列情境中应做到的 礼仪补充完整。 学生如遇特殊情况，不得已在老师开始上课后 才进入教师，应做到： （1）到教室门口应先停下脚步，如果教室门关 着，应轻轻敲门， ，才能进入教 室。 （2）在走向自己座位时，应注意 （3）走到座位前，在放书包或拿东西时应 （4）在坐下后，应
高尚的人格魅力具有吸引人的力量！ 提升人格魅力：（1）珍惜自己的人格和尊严
（2）塑造自己的良好形象
失控的后果：⑴虚荣⑵自我为中心⑶心胸狭
窄⑷不能把自己跟集体很好地融合，面对挫 折时，往往采取极端做法。⑸嫉妒心强。
第二部分 礼仪修养显个人魅力
使人产生“第一印象”要多长时 间？
哪些因素能影响“第一印象”的 产生？
【古代哲人】
孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历
史上春秋末期齐国人，是一位著名的军事家， 上面这句话就出自于其所著的《孙子兵法》。
意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己
的强弱，即使进行上百次战斗都不会有危险。 “知己知彼”是孙子兵法中被引用得最频繁 的一条作战原则，也是全书的精华所在。
【古代哲人】
第一单元
习礼仪，讲文明
第一课 塑造自己的良好形象
提升自己的人格魅力
第一部分 正确认识自己
我有什么优点和不足？
我目前的情况如何？ 我能够做什么？ 我在别人眼里是什么样的人？
【古代哲人】
阿波罗神殿
【古代哲人】
驰名古希腊的戴尔波伊神托所，入口出刻在
石头上的两个字，用今天的话来说就是“认 识你自己”。早在古希腊，就用神圣的方式 向世人阐述认识自己的重要性。
1、大家的这些行为和想法是 自尊心强的表现吗？
2、自尊心强有哪些表现？
自信、自爱、自负、自卑、偏激狂
3、我们的自尊心和自信心一般会受到 哪些因素的影响？
环境因素、个人的身心特征、学习成绩、 人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式
A同学：我，一个男孩子，个子还不到 165cm，站在人群中总是觉得比别人矮 一截，唉！ B同学：虽然我十分努力，在文体活动 中表现也很突出，动手能力也不错，老师 都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往，但 文化课的成绩就是上不去，因此，我一直 都觉得抬不起头来。
【 个 人 仪 容 仪 表 】
化妆后
化妆前
【 个 人 仪 容 仪 表 】
干净 保持发部整洁 前发不覆额，侧发不掩 耳，后发不及领。”
个人礼仪的基本要求：
仪容仪表整洁端庄；
言谈举止真挚大方；
服装饰物搭配得体； 表情自然舒展。
一、服饰礼仪的基本原则
（一）TOP原则
Time （时间） Occasion（场合） Place（地点）
服套装时，鞋子、腰带、公文包应为同 一颜色。
三大禁忌 : ①没有拆袖上的商标。 ②乱穿袜子。 ③西装上衣下面的两个口袋不能放东西。
二、个人礼仪蕴含的道德意义
一家企业的招聘现场，一个男生挤到招聘席
前，高举着简历，大声叫嚷"喂，收一下我的 应聘材料！"但招聘人员盯了他一眼，继续和 其他应聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者： "像这样没礼貌的人，谁也不敢要！否则，哪 天公司形象受损都不知道。" 结合材料，谈谈你对个人礼仪蕴含的道德意 义的理解。
（坚定的信心 + 不断的努力）
三、珍惜自己人格和尊严
陈鲁豫：他从十四岁开始一个人走南闯北，迄今为止他已经 到过国内的七百个城市乡镇，他特别喜欢爬山，十一次爬了 泰山，登到了山顶，听起来你不会觉得特别的传奇，因为如 今交通那么方便那么发达，去哪都不是问题，但对于他来说 这一切其实挺难的，因为他需要依靠一种很特别的行走的方 式，他的身份我应该怎么介绍他呢？我想他最希望我说，他 是歌手陈州。
老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的
哲学家和思想加之一。"知人者智，自知者明" 出自老子《道德经》。 意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解 自己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自 我的重要性。
【互动小游戏】
猜猜我是谁
在白纸上准确描述自己的个性特征，如: 1、我喜欢什么？
2、我擅长什么？
人际交往能力小测试
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。 3.我不愿和任何人的目光接触。 4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。 5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6.父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 10.爸妈从不过问我的任何事。 11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 13.在路上看到老师，我总是设法躲避。 14.老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。 15.我觉得老师对我太不公平了。 a.是 b.不一定 c.否
3、我是一个。。。的人。 随机抽取一张，读出上面描述的内容，让大
家猜猜这是谁，猜中的人要说明理由。
哪些是自来自百度文库没有发现的，哪些是自己最想保持的。
二、做自尊自信的人
大家上课时很怕站起来回答问题。很 多时候知道答案，但又怕自己回答不好， 因而不敢举手，有时候老师指定来回答， 会显得犹豫、畏缩。要是回答得不够准确， 会灰心、自责，暗暗地想：“看来我真的 不行”。即使答对了，心里也会不踏实， 觉得自己是侥幸，愧于接受老师的好评。 大家觉得自己的自尊心太强了，使自己不 敢表现自己。
提高个人礼仪修养水准，注意言行适度得体
头正、腰直、肩平、挺胸、收腹
正确的坐姿
安详、雅致、大方、得体
正确的走姿
两肩平稳、双臂前后自然摆动、上身挺直、
收腹立腰、重心稍前倾。
第三部分 交往礼仪营造和谐人际关系
交往礼仪的基本要求： 平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助
交往礼仪的核心：尊重和友好 交往礼仪具有“亲和”作用
三、个人礼仪重在养成
在校园内你觉得哪些是不文明行为？自己也
有这些不文明行为吗？
提高个人礼仪修养水准，要加强自律， 学会自我约束
情景剧
当你向同学借东西时，你该怎么说，怎么做？
如果在宿舍你不小心打翻了其他人的水壶，
你该怎么办？ 当家里来了客人，你该怎么招待他呢？
提高个人礼仪修养水准， 要懂得自尊自爱
握手姿态
男士握位：整个手掌
女士握位：食指位
握手顺序
长辈与晚辈之间： 男女之间： 上下级之间： 女士伸出手后， 长辈伸出手后， 上级伸手后， 晚辈才能伸手相握。男士才能伸手相握。 下级才能伸手相握
握手顺序
在正式场合，握手时伸手的先后次序主要取决于职位、身份。在 社交、休闲场合，则主要取决于年纪、性别、婚否。 (1)职位、身份高者与职位、身份低者握手，应由职位、身份高者 首先伸出手来。 (2)女士与男士握手，应由女士首先伸出手来。 (3)已婚者与未婚者握手，应由已婚者首先伸出手来。 (4)年长者与年幼者握手，应由年长者首先伸出手来。 (5)长辈与晚辈握手，应由长辈首先伸山手来。 (6)社交场合的先至者与后来者握手，应由先至者首先伸出手来。 (7)主人应先伸出手来，与到访的客人相握。 (8)客人告辞时，应首先伸出手来与主人相握。
陈州：很多观众问我你是站着的还是坐着的，不要认为自己 的鞋子不够漂亮，其实还有没有脚的人，每个人都有自己的 舞台，这个是我的。我是陈州，我是歌手。
陈州（1983年——）男，山东临沂人，13岁时因意外事故失 去双腿，一级残疾。他在街头要过饭、给人擦过皮鞋、卖过 报纸、修过电器，最终选择了做流浪歌手的道路，他那句 “我是用歌声走路的”感动无数观众。陈州不仅自立自强还 热衷公益事业，为弱势群体和残疾人事业做出了积极地贡献， 2011年5月14日，他为了宣传助残日活动第十一次用手登顶 泰山。 陈州登五岳活动每到一站，陈州都会通过举办慈善演唱会的 方式，帮助当地的需要帮助的人。这次在华山脚下，帮助的 是华山挑山工黄大哥。由于家庭贫困，黄大哥急需帮助好让 孩子完成学业。现场的观众和工作人员在陈州的号召下都积 极的献出了自己的爱。 2008年汶川地震发生后，陈州正在北京。无情的震灾深深刺 痛了这位不屈的硬汉，怀着沉痛的心情，他当即在当地为灾 区人民捐献了500元善款。捐款后，陈州依然无法平静自己， 思来想去，他决定录制一段视频，专门为灾区人民唱一首歌， 鼓舞大家挺起胸膛，重建美好家园。
我国改革开放的总设计师邓 小平身高156cm； 建立了世界上第一个苏维埃 社会主义共和国、深受前苏联 人民爱戴的列宁身高156cm；
雷锋身高156cm，并未影响 他成为一个时代青年的楷模； 曾横扫全欧洲，被无数人崇 拜的拿破伦身高162cm 。
1、身高和未来的前途有着 直接必然的关系吗？
2、对于一个青年学生来说， 决定未来前途的最关键的东西 应该是什么呢？
三、自觉践行交往礼仪规范
握手礼
何时握手
在比较正式的场合与相识之人道别时。 自己作为东道主迎送客人时。 向客户辞行时。 被介绍给不相识者时。 在外面偶遇同事、朋友、客户或上司时。 感谢他人的支持，鼓励或帮助时。 向他人或他人向自己表示恭喜、祝贺时。 应邀参与社交活动见到东道主时。 向他人或他人向自己赠送礼品或颁发奖品时。
人际交往能力小测试
积分规则：选a计1分，选b计2分，选c计3分， 将各题得分相加，统计总分。 得分说明： 40分以上，说明你乐于与人交往，人际互动良 好，社交能力强。 20—40分，说明你与人交往意愿与能力不是很 突出。 20分以下，说明你的人际交往意愿与能力偏弱。
交往礼仪的基本要求： 平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助
2、领带配套——西装的灵魂
（1）面料 真丝 纯毛 棉布、麻料、 皮革等 （2）色彩 紫红、蓝、灰、黑、棕色 (3) 图案 （4）长度 130~150厘米 （5）佩饰 “黄金分割点”从上往下数， 第四与第五颗 纽扣之间
领带的打法
平结(单结)
所有领结中最容易上手 的 ，适用于各种款式的浪 漫系列的衬衫和领带 。
3、衬衫配套
(1) 面料：纯棉、纯毛制品 (2) 图案 (3)色彩：白色 (4)质地 (5)领口及衣袖
衬衫
4、鞋袜配套 鞋子
(1)质地 (2)色彩 (3)清洁 (4)鞋跟
深色 单色 忌白袜、彩袜、花袜
袜子
7、西装的三原则
三色原则 ：三色指的是身上的颜色
不应超过三种 。
三一定律 ：“三一定律”指的是穿西
故事一：
彼得.丹尼尔小学四年级的时候，常遭到 班主任菲利普太太的责骂：“你功课不好， 脑袋不行，将来别想有什么出息！”彼得 到26岁时还大字不识几个。有一次，一 个朋友念了一篇《思考能致富》的文章给 他听，彼得深受震动，从此发愤图强，变 成了另外一个人。后来，他事业有成，买 下了他当年打架闹事的街道，并且出了一 本书,名叫《菲利普太太，你错了》。
女士衣裙
男士看裤；
女士观裙！
商务活动中， 西装裙是首选。
穿黑色皮裙
职业女士裙装禁忌
裙、鞋、袜不搭配。半高跟黑皮鞋、
袜子肉色或黑色、袜口入裙且无损坏 光脚 三节腿：半截裙、半截袜子、露腿一 截
职业男士成功的方程式：努力+着装
（二）男士西服着装
1、上下配套
(1)商标 (2)质料 (3)钮扣 (4)口袋 (5)下衣
交往礼仪的核心：尊重和友好 交往礼仪具有“亲和”作用
增 强 意 志 力 ， 提 高 自 控 力
顾 全 大 局 ， 求 得 和 谐
平 等 相 待 ， 尊 重 他 人
从 小 事 做 起 ， 注 意 细 节
如 礼何 仪养 的成 习遵 惯守 ？交 往
日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电 话礼仪等
交往礼仪 的类型
故事二：
爱因斯坦4岁才会说 话，7岁才会认字，老 师的评价是：“反应迟 钝，满脑子不切实际的 幻想。”爱因斯坦后来 成为举世闻名的科学家， 他死后，还有许多科学 家在研究他的大脑和常 人的不同之处。
故事三：
罗丹的父亲曾抱怨 自己有个白痴儿子。 在众人眼中，他也是 个前途无“亮”的学 生，艺术学院考了三 次还考不进去。他叔 叔绝望地说：孺子不 可教也。罗丹后来成 了法国杰出的现实主 义雕塑家。
不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼 仪、公共场所礼仪、习俗礼仪等
涉外礼仪
校园礼仪
按时上下课，不迟到，不早退，不旷课
（不仅是规定还是坦诚守信的素养）
按照交往礼仪的要求，把下列情境中应做到的 礼仪补充完整。 学生如遇特殊情况，不得已在老师开始上课后 才进入教师，应做到： （1）到教室门口应先停下脚步，如果教室门关 着，应轻轻敲门， ，才能进入教 室。 （2）在走向自己座位时，应注意 （3）走到座位前，在放书包或拿东西时应 （4）在坐下后，应
高尚的人格魅力具有吸引人的力量！ 提升人格魅力：（1）珍惜自己的人格和尊严
（2）塑造自己的良好形象
失控的后果：⑴虚荣⑵自我为中心⑶心胸狭
窄⑷不能把自己跟集体很好地融合，面对挫 折时，往往采取极端做法。⑸嫉妒心强。
第二部分 礼仪修养显个人魅力
使人产生“第一印象”要多长时 间？
哪些因素能影响“第一印象”的 产生？
【古代哲人】
孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历
史上春秋末期齐国人，是一位著名的军事家， 上面这句话就出自于其所著的《孙子兵法》。
意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己
的强弱，即使进行上百次战斗都不会有危险。 “知己知彼”是孙子兵法中被引用得最频繁 的一条作战原则，也是全书的精华所在。
【古代哲人】
第一单元
习礼仪，讲文明
第一课 塑造自己的良好形象
提升自己的人格魅力
第一部分 正确认识自己
我有什么优点和不足？
我目前的情况如何？ 我能够做什么？ 我在别人眼里是什么样的人？
【古代哲人】
阿波罗神殿
【古代哲人】
驰名古希腊的戴尔波伊神托所，入口出刻在
石头上的两个字，用今天的话来说就是“认 识你自己”。早在古希腊，就用神圣的方式 向世人阐述认识自己的重要性。
1、大家的这些行为和想法是 自尊心强的表现吗？
2、自尊心强有哪些表现？
自信、自爱、自负、自卑、偏激狂
3、我们的自尊心和自信心一般会受到 哪些因素的影响？
环境因素、个人的身心特征、学习成绩、 人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式
A同学：我，一个男孩子，个子还不到 165cm，站在人群中总是觉得比别人矮 一截，唉！ B同学：虽然我十分努力，在文体活动 中表现也很突出，动手能力也不错，老师 都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往，但 文化课的成绩就是上不去，因此，我一直 都觉得抬不起头来。
【 个 人 仪 容 仪 表 】
化妆后
化妆前
【 个 人 仪 容 仪 表 】
干净 保持发部整洁 前发不覆额，侧发不掩 耳，后发不及领。”
个人礼仪的基本要求：
仪容仪表整洁端庄；
言谈举止真挚大方；
服装饰物搭配得体； 表情自然舒展。
一、服饰礼仪的基本原则
（一）TOP原则
Time （时间） Occasion（场合） Place（地点）
服套装时，鞋子、腰带、公文包应为同 一颜色。
三大禁忌 : ①没有拆袖上的商标。 ②乱穿袜子。 ③西装上衣下面的两个口袋不能放东西。
二、个人礼仪蕴含的道德意义
一家企业的招聘现场，一个男生挤到招聘席
前，高举着简历，大声叫嚷"喂，收一下我的 应聘材料！"但招聘人员盯了他一眼，继续和 其他应聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者： "像这样没礼貌的人，谁也不敢要！否则，哪 天公司形象受损都不知道。" 结合材料，谈谈你对个人礼仪蕴含的道德意 义的理解。
（坚定的信心 + 不断的努力）
三、珍惜自己人格和尊严
陈鲁豫：他从十四岁开始一个人走南闯北，迄今为止他已经 到过国内的七百个城市乡镇，他特别喜欢爬山，十一次爬了 泰山，登到了山顶，听起来你不会觉得特别的传奇，因为如 今交通那么方便那么发达，去哪都不是问题，但对于他来说 这一切其实挺难的，因为他需要依靠一种很特别的行走的方 式，他的身份我应该怎么介绍他呢？我想他最希望我说，他 是歌手陈州。
老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的
哲学家和思想加之一。"知人者智，自知者明" 出自老子《道德经》。 意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解 自己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自 我的重要性。
【互动小游戏】
猜猜我是谁
在白纸上准确描述自己的个性特征，如: 1、我喜欢什么？
2、我擅长什么？
人际交往能力小测试
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。 3.我不愿和任何人的目光接触。 4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。 5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6.父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 10.爸妈从不过问我的任何事。 11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 13.在路上看到老师，我总是设法躲避。 14.老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。 15.我觉得老师对我太不公平了。 a.是 b.不一定 c.否
3、我是一个。。。的人。 随机抽取一张，读出上面描述的内容，让大
家猜猜这是谁，猜中的人要说明理由。
哪些是自来自百度文库没有发现的，哪些是自己最想保持的。
二、做自尊自信的人
大家上课时很怕站起来回答问题。很 多时候知道答案，但又怕自己回答不好， 因而不敢举手，有时候老师指定来回答， 会显得犹豫、畏缩。要是回答得不够准确， 会灰心、自责，暗暗地想：“看来我真的 不行”。即使答对了，心里也会不踏实， 觉得自己是侥幸，愧于接受老师的好评。 大家觉得自己的自尊心太强了，使自己不 敢表现自己。
提高个人礼仪修养水准，注意言行适度得体
头正、腰直、肩平、挺胸、收腹
正确的坐姿
安详、雅致、大方、得体
正确的走姿
两肩平稳、双臂前后自然摆动、上身挺直、
收腹立腰、重心稍前倾。
第三部分 交往礼仪营造和谐人际关系
交往礼仪的基本要求： 平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助
交往礼仪的核心：尊重和友好 交往礼仪具有“亲和”作用
三、个人礼仪重在养成
在校园内你觉得哪些是不文明行为？自己也
有这些不文明行为吗？
提高个人礼仪修养水准，要加强自律， 学会自我约束
情景剧
当你向同学借东西时，你该怎么说，怎么做？
如果在宿舍你不小心打翻了其他人的水壶，
你该怎么办？ 当家里来了客人，你该怎么招待他呢？
提高个人礼仪修养水准， 要懂得自尊自爱
握手姿态
男士握位：整个手掌
女士握位：食指位
握手顺序
长辈与晚辈之间： 男女之间： 上下级之间： 女士伸出手后， 长辈伸出手后， 上级伸手后， 晚辈才能伸手相握。男士才能伸手相握。 下级才能伸手相握
握手顺序
在正式场合，握手时伸手的先后次序主要取决于职位、身份。在 社交、休闲场合，则主要取决于年纪、性别、婚否。 (1)职位、身份高者与职位、身份低者握手，应由职位、身份高者 首先伸出手来。 (2)女士与男士握手，应由女士首先伸出手来。 (3)已婚者与未婚者握手，应由已婚者首先伸出手来。 (4)年长者与年幼者握手，应由年长者首先伸出手来。 (5)长辈与晚辈握手，应由长辈首先伸山手来。 (6)社交场合的先至者与后来者握手，应由先至者首先伸出手来。 (7)主人应先伸出手来，与到访的客人相握。 (8)客人告辞时，应首先伸出手来与主人相握。
陈州：很多观众问我你是站着的还是坐着的，不要认为自己 的鞋子不够漂亮，其实还有没有脚的人，每个人都有自己的 舞台，这个是我的。我是陈州，我是歌手。
陈州（1983年——）男，山东临沂人，13岁时因意外事故失 去双腿，一级残疾。他在街头要过饭、给人擦过皮鞋、卖过 报纸、修过电器，最终选择了做流浪歌手的道路，他那句 “我是用歌声走路的”感动无数观众。陈州不仅自立自强还 热衷公益事业，为弱势群体和残疾人事业做出了积极地贡献， 2011年5月14日，他为了宣传助残日活动第十一次用手登顶 泰山。 陈州登五岳活动每到一站，陈州都会通过举办慈善演唱会的 方式，帮助当地的需要帮助的人。这次在华山脚下，帮助的 是华山挑山工黄大哥。由于家庭贫困，黄大哥急需帮助好让 孩子完成学业。现场的观众和工作人员在陈州的号召下都积 极的献出了自己的爱。 2008年汶川地震发生后，陈州正在北京。无情的震灾深深刺 痛了这位不屈的硬汉，怀着沉痛的心情，他当即在当地为灾 区人民捐献了500元善款。捐款后，陈州依然无法平静自己， 思来想去，他决定录制一段视频，专门为灾区人民唱一首歌， 鼓舞大家挺起胸膛，重建美好家园。
我国改革开放的总设计师邓 小平身高156cm； 建立了世界上第一个苏维埃 社会主义共和国、深受前苏联 人民爱戴的列宁身高156cm；
雷锋身高156cm，并未影响 他成为一个时代青年的楷模； 曾横扫全欧洲，被无数人崇 拜的拿破伦身高162cm 。
1、身高和未来的前途有着 直接必然的关系吗？
2、对于一个青年学生来说， 决定未来前途的最关键的东西 应该是什么呢？
三、自觉践行交往礼仪规范
握手礼
何时握手
在比较正式的场合与相识之人道别时。 自己作为东道主迎送客人时。 向客户辞行时。 被介绍给不相识者时。 在外面偶遇同事、朋友、客户或上司时。 感谢他人的支持，鼓励或帮助时。 向他人或他人向自己表示恭喜、祝贺时。 应邀参与社交活动见到东道主时。 向他人或他人向自己赠送礼品或颁发奖品时。
人际交往能力小测试
积分规则：选a计1分，选b计2分，选c计3分， 将各题得分相加，统计总分。 得分说明： 40分以上，说明你乐于与人交往，人际互动良 好，社交能力强。 20—40分，说明你与人交往意愿与能力不是很 突出。 20分以下，说明你的人际交往意愿与能力偏弱。
交往礼仪的基本要求： 平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助
2、领带配套——西装的灵魂
（1）面料 真丝 纯毛 棉布、麻料、 皮革等 （2）色彩 紫红、蓝、灰、黑、棕色 (3) 图案 （4）长度 130~150厘米 （5）佩饰 “黄金分割点”从上往下数， 第四与第五颗 纽扣之间
领带的打法
平结(单结)
所有领结中最容易上手 的 ，适用于各种款式的浪 漫系列的衬衫和领带 。
3、衬衫配套
(1) 面料：纯棉、纯毛制品 (2) 图案 (3)色彩：白色 (4)质地 (5)领口及衣袖
衬衫
4、鞋袜配套 鞋子
(1)质地 (2)色彩 (3)清洁 (4)鞋跟
深色 单色 忌白袜、彩袜、花袜
袜子
7、西装的三原则
三色原则 ：三色指的是身上的颜色
不应超过三种 。
三一定律 ：“三一定律”指的是穿西