小学三年级上册科学《神奇的水》微课ppt

这时，我观察到水表面的形状（可以画 图或者用文字描述）：
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水的表面有一种互 相拉着的力,使其表 面尽量缩小,这种力 叫做水的表面张力。
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生活中属于水 的表面张力的
现象
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- 水黾在水面上滑行 15
课后作业:
1、把你今天学到的水的神奇之处告诉家长。
2、预习p.33、34页，要求自己通过实验研究 水还有哪些神奇的地方，准备下次交流。
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再见！
❖ 水会往低处流，还会往其他方向移动吗？
实验要求：
1.依次把粉笔、玻璃棒、卫生纸等实 验材料的底部垂直放入水中十秒钟， 观察水的情况。
2.实验中器材要轻拿轻放，以免损坏 器材，注意安全与卫生。
活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？
我的 预测
实验 结果
粉笔
玻璃棒
卫生纸
布条
塑料尺
注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不 能使水向上“爬”的物体下面打“×”。
❖水沿着有孔隙的材料 往上“爬”或向四周 扩散的现象，叫做毛 细现象
生活中的毛细现象
❖ 说一说，生活中哪些事情应用到毛细现象？
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8Baidu Nhomakorabea
用粉笔吸墨水
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生活中的毛细现象
酒精沿着棉 线上升
毛笔蘸墨写字
海绵吸水
活动2：做一枚硬币上能容纳多少滴 水的实验。
我的猜测：一枚硬币上能容纳 滴水。
实验结果：一枚硬币上容纳了 滴水。
清徐县集义乡邓桥小学校 温智茹
苏教版三年级科学(上册)
神奇的水
——水的毛细现象和表面张 力
教学目标
1.通过实验，学生知道水能产生毛细现象，了解毛 细现象在生活中的运用。
2.通过实验，学生了解水的表面张力，了解表面张 力在生活中的运用。
3.学生在探究过程中，能够细心观察，尊重事实， 培养情感态度和价值观。