井冈山课题汇总1

团队建设《奔跑吧，小红军》

一、活动设置意图阐释

活动形式模仿比较火爆的《奔跑吧，兄弟》，结合井冈山的红色文化资源，将故事背景设置为历史情景，每个参与者作为故事中的角色参与革命故事模拟，增强历史代入感，在切实的行动，亲身的体会中领悟革命精神，了解革命事迹，开发红色资源。以生动，直接的形式以更有效的方式加强革命主义教育。

二、情景设置

在井冈山会师途中，毛泽东率领的秋收起义部队被埋伏的国民党反动派阻击，毛主席当机立断，由队伍中的一营一连，一营三连共16人分两小队组成先锋队杀出重围。国民党为防我党逃脱设置重重障碍，在这重重困难下，哪支小队更胜一筹，带领全党逃离危险，保护革命力量呢？我们拭目以待。

三、人员安排：

工作人员：杨新荣，郝琛，冯翼，李响，刘倩

参与者：分两组，一组8人。

四、行军流程（有效线索包括反射，逃生1分钟，小名牌）

1.排兵布阵

规则：在终点地面散放有17张扑克牌，每张牌标有一个数字，为1到13。其余3张为炸弹（一旦翻出，不幸阵亡，被迫出局）1张为复活牌（若翻出，可随意复活一名队友，仅限一次使用）。要求：一名队员可以将扑克牌上数字由小向大依次翻开。全部队员每次由一人跑向终点翻开扑克牌，若扑克牌上数字为1，则可以继续翻下一张，若不是下一人继续，全部队友都跑过一次后才可以跑第二轮。

获胜组获得撕名牌有效线索。

时间：8：30至9：30

道具：扑克牌2副

2.划船救护

划船接力规则：两人对面互相做在对方伸出的脚面上，并抓住对方的手臂，形成小船状，排在起点线外。比赛开始，“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，以先到达终点的队为胜。要求:小船散开，必须回到起点重新开始。组成“小船”的两个人的臀部不得离开对力的双脚脚面。两人一船，共3条船。

结束后进入救护队友环节

救护队友规则：队友2人一组站在起跑线，青蛙跳（两人一组侧对前进方向，背对背全蹲，两人手臂相挽准备。发令后，两人协同向前跳出)。绕过障碍物，到达伤员处。

两人抬着一个人跑出，绕障碍物返回，即为抢救成功。

获胜组获得撕名牌有效线索。

时间:10:00至12:00

3.穿越火线规则：长度为5米的区域内放有各种障碍物（带不同标记：三角，圆圈，正方形）挑战时，每一组中一人蒙眼，原地转三圈，在队友的提示（提示者不可说话，可以通过肢体语言）穿越这个雷区，如果成功穿越则可以获得撕名牌有效线索。如果“触雷”，则根据不同的“地雷”全员除蒙眼人和指挥人接受不同的惩罚。不同的障碍物代表不同的地雷，不同的地雷惩罚不同，三角形——俯卧撑8个，圆圈——原地大象转5圈，正方形—一才艺展示30秒。

时间:15:00至16:00

道具:报纸，粉笔

4.撕名牌大战

规则：两组队员分别标记1至8这8个数字。通过石头剪刀布确定首轮被撕小组。被撕组1号首先被撕，

走进小井医院，争做小小卫生员

一、活动目的

为了为了让学生了解红军故事，体验革命时代红军简陋的卫生条件，同时加强对学生的自救自护教育，让学生了解自救自护的基本常识，教会学生掌握自救自护的一些方法，提高自我防范能力，促使学生健康快乐成长。

二、活动背景

小井红军医院位于江西井冈山市茨坪镇西北面约6公里处，是中国共产党创建的第一所医院。1928年5月，红军对敌作战十分频繁，伤病员也很多，同年冬天，红军开始兴建小井红军医院。当时条件非常艰苦，建院所需的木材、石料都是由井冈山军民上山砍伐，开采的，所需经费也是红军和群众节衣缩食自愿捐献的。医院全部采用木质结构，上下两层。当时的医疗设备很差，经常缺医少药，医务人员就自己采挖草药，自制医疗器械，充分利用从敌人那里缴获来的药品治疗伤员。1929年1月底，井冈山军民第三次反“会剿”失利，井冈山失守，这所医院被国民党反动派烧毁，当时有130多名重伤员住在小井红军医院里来不及转移，不幸全部遇害。

通过了解小井红军医院的历史背景，使同学们感悟红军当年的艰辛，激发同学们了解红色革命的热情，同时讲解一些常用的自救自护常识，使同学们学有所得。

三、活动时间

夏令营日程安排第二天上午

四、活动地点

小井医院

五、活动流程

1，讲解员介绍小井医院的历史背景及当时的医疗水平条件。比如，刘伯承受伤后，没有麻醉药忍痛缝针；陈毅腿部受伤全靠一瓶万金油等小故事，使同学们感受当时简陋的医疗条件下，红军坚韧的品质和不怕苦、不怕累的精神。

2，讲解自救自护小知识

A,将同学们分为三组，每组人数视具体人数而定。

安排任务，让大家分别讨论：基础救护，室内危险处理，户外危险处理这三方面的安全急救知识。让大家各尽其言，在接下来的总结中各组派代表总结发言小组讨论结果。

B.老师补充讲解，纠正不足。

C.在针对每一小组主题讲解完以后，需要进行实地演练。

如：如何止血（两人一组，绷带包扎）

D.普及药品知识，学习使用常用药瓶。

如：双氧水、碘伏、酒精等

E.各小组总结，分享学习经验并合影留念。

六、活动器材

绷带、剪刀、胶布、常用药品、棉棒等（视具体情况而定）

七、附录

具体参见安全急救手册并询问医疗人员

仪式教育

活动目的：通过缅怀革命先烈的丰功伟绩，让青少年进一步感受到中国共产党人敢于斗争、不怕牺牲、艰苦奋斗、不断前进的井冈山精神，也激励青少年坚定共产主义理想和为人民服务的信念，增强政治责任感和历史使命感。

活动形式：情景教学

活动内容：前往烈士陵园扫墓、在烈士纪念碑前宣誓、聆听烈士英勇事迹、参观烈士陵园瞻仰革命先烈

活动流程：

1、在烈士陵园集合，敬献花圈并默哀

2、在展厅内瞻仰革命先烈、聆听烈士英勇事迹

3、现场交流感悟并发言

4、参观衣冠冢

5、在英雄纪念碑前集体宣誓

6、写下自我感悟

潜能开发

活动目的：介绍历史故事，将历史与教育相结合，重现历史场景，通过即兴演讲、电影对白等形式的情景模拟，提高青少年的演讲能力、交流能力以及临场应变能力，最大限度的激发他们的潜能。更为重要的是，让青少年通过角色扮演亲身体验共产党人在艰苦环境下，坚持信仰，不怕牺牲，艰苦奋斗的革命情怀，学习共产党人为人民服务、为祖国崛起而无私奉献的精神！

活动内容：历史重演

活动形式：即兴演讲（井冈山历史中著名的演讲稿或自我感悟），电影对白

活动流程：

1、参观朱毛旧居

2、介绍历史情景

3、还原历史场景（模仿著名会议的召开、革命先烈的演讲、朱毛故居的日常生活）

4、交流感悟

红色农家体验

活动背景

久居城市的很多小朋友对农村缺乏最基本的认知，缺乏动手实践的机会和能力，对大自然的亲近程度很低，而且对周围事物的观察、研究能力也相对较弱。为给孩子们创设更多实践锻炼的机会，对他们进行相关的红色教育、引导孩子们细心观察生活之美、培养他们良好的探究、创新习惯、提高爱国主义情怀、锻炼独立生活的能力、培养他们责任心、自我管理能力、崇尚节俭的好习惯。

活动目的

1、认识常见蔬菜、五谷以及农具，初步了解农具的作用；