语言运用简明连贯得体PPT优秀课件
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语言表达之 简明、连贯、得体
一、简明
何谓简明？ 简 “ ”即“简洁”。不重复啰嗦，不说多余话。它是
指“量”的要求。是用尽可能少的语言符号传递尽可能多 的信息；
明 “ ”即“明了”。表述要清晰、明白、易懂。它是
指“质”的要求。是表达的效果最佳，是表达的明晰度最 高。
• 简明要求：
词句简练，没有多余的信息； 表意明确，没有歧义； 条理分明，没有晦涩之处。 语言表达简明既是书面语的需要，又是 口语的需要，也是近几年高考热点之一。
C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古 道向西拐去
D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关 前向西拐去
二、注意句序的合理
句子之间顺序可分为时间(先后）、空间（ 高低、上下前后、左右、内外、远近）、逻辑（由 一般到特殊、由具体到抽象、由原因到结果、由主 到次、由轻到重、从少到多、由实到虚、事理顺序 ）。
（4）恰当地运用省略和指代。 （5）恰当地进行概括或合并。 （6）防止误解，避免歧义。
二、连贯
所谓“连贯”，是指语言的表达要注意句 与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序 合理，衔接和呼应自然。
连贯题的题型大体有三种：
• 排列题，即给若干句子，按语意连贯的要求排列
成一段话。 • 嵌入题，已给定上下文（句），确定了语境，要
答案： ① （或 ② ）、 ⑥ 、 ⑨ （或 ⑩ ）。
2.为使下面的语段简明顺畅，请指出必须改动和删掉 的词语。(只填写应删词语的序号)
2017～2018年度，我校将扩大招生规模 ①，由原来的22个教学班级②增加到28个。 由于我校教室本已十分③严重④不足，因此 亟须新建教室。现在，虽然我们已多方进行 ⑤筹措，但经费问题仍然难以解决，用什么 办法才能解决眼下⑥的⑦燃眉之急⑧呢？
语言简明的原则: 一要避免啰嗦，不说废话； 二要避免歧义，防止误解； 三要避免晦涩，便于理解。
1.下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必 须删除的有哪三处？
一个人之所以 ① 会变坏的原因 ② ，除了受到坏的 影响外 ③ ，更重要的 ④ 是他自己没有把握自己 ⑤ ， 受了坏人的影响 ⑥ ，才逐渐变坏的 ⑦ ；如果这个人能 把握住自己 ⑧ ，能抵制多方面的 ⑨ 各种 ⑩ 坏的影响， 那么，他还会变坏吗？
C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点 儿就没及格。
D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要 有新的起色。
语言表达简明的解题方法：
（1）找出主干，理清枝叶，发现和删除赘余的词语， 发现和消除歧义。
（2）分析句间关系，发现和删除重复多余的词语或 语句。
（3）把握文段主旨，发现和删除游离于中心或话题 之外的内容。
求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接， 语意连贯。 • 承接题，只给定上句（上文），要求选择与之衔 接相连贯的下句（下文）。
如何做到语言连贯？
一、保持话题的一致
叙述一件事情，或者说明一个道理，要保 持话题的前后统一。话题前后统一，是保持语言 连贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续表 述中，最好不要轻易改变主语。
以及复句及语段关系：递进、顺承、转折、因 果、条件、总分等。
根据上下文 ，确定句子间所存在的内在关系 ，是解答此类题目的突破口。
把下列句子组合成语意连贯的一段话。
①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵 棵 巨杉像一把把利剑,直插云天。 ②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰 的伊犁马群。 ③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生 动物出没其间。 ④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草 原带和森林带。 ⑤各种森林鸟类,鸣声不断。
• (1)应改动的是：__班__级____修改：____班________ • (2)应删去的是：___③__或__④__，__⑤___⑥___⑦____________
3.下列个句中，句意明确的一句是（C ）。
A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼 品赠送给他。
B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存 入了两家银行。
答案:④②①③⑤
三、注意前后语句照应
通过语意的把握和关键词语的分 析，能准确地找出与所提示或暗示词句 相呼应的选项。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰 当的一组是（ D ）
在儒家传统中，孔孟总是形影相随，___________。
①既有《论语》，则有《孟子》。
②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。
1.填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是（ B ）
雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风 不减当年。___________,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状 的朦胧.
A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关 前向西拐去
B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古 道向西拐去
三、得体
所谓“得体”，也就是用语适合语言环境，恰 如其分。语言环境有“内部语境”和“外部语境” 之分。“内部语境”指的是上下文，“外部语境” 则包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话 题、表达方式、情景等。语言得体主要指符合外部 语境的各种要求。
一、看清对象，掌握分寸
说话写文章一定要先明确交际或阅读 的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性 别、年龄、职业、身份、文化、气质、性 格、爱好甚至禁忌等，见什么人说什么话.
③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图，
④既有大成至圣，则有亚圣。
⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”
A．④②①③⑤
B.①②④⑤③
C．①④②③⑤
பைடு நூலகம்
D.④①②⑤③
• 语句衔接口诀 • 语句衔接有技巧，内容形式兼顾到。 • 陈述对象要一致，话题万万不能跑。 • 顶真衔接方案佳，文体知识常需要。 • 认真抓住关键词，遵循逻辑去思考。 • 句末语意要考虑，模糊回答有时巧。 • 语境氛围要和谐，语气句式统一好。 • 语句前后须照应，整齐匀称莫忘掉。 • 音节讲究要和谐，字数多的往后靠。 • 押韵有时也用到，语言朗朗上口好。 • 以上方法记得牢，灵活答题错不了。
一、简明
何谓简明？ 简 “ ”即“简洁”。不重复啰嗦，不说多余话。它是
指“量”的要求。是用尽可能少的语言符号传递尽可能多 的信息；
明 “ ”即“明了”。表述要清晰、明白、易懂。它是
指“质”的要求。是表达的效果最佳，是表达的明晰度最 高。
• 简明要求：
词句简练，没有多余的信息； 表意明确，没有歧义； 条理分明，没有晦涩之处。 语言表达简明既是书面语的需要，又是 口语的需要，也是近几年高考热点之一。
C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古 道向西拐去
D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关 前向西拐去
二、注意句序的合理
句子之间顺序可分为时间(先后）、空间（ 高低、上下前后、左右、内外、远近）、逻辑（由 一般到特殊、由具体到抽象、由原因到结果、由主 到次、由轻到重、从少到多、由实到虚、事理顺序 ）。
（4）恰当地运用省略和指代。 （5）恰当地进行概括或合并。 （6）防止误解，避免歧义。
二、连贯
所谓“连贯”，是指语言的表达要注意句 与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序 合理，衔接和呼应自然。
连贯题的题型大体有三种：
• 排列题，即给若干句子，按语意连贯的要求排列
成一段话。 • 嵌入题，已给定上下文（句），确定了语境，要
答案： ① （或 ② ）、 ⑥ 、 ⑨ （或 ⑩ ）。
2.为使下面的语段简明顺畅，请指出必须改动和删掉 的词语。(只填写应删词语的序号)
2017～2018年度，我校将扩大招生规模 ①，由原来的22个教学班级②增加到28个。 由于我校教室本已十分③严重④不足，因此 亟须新建教室。现在，虽然我们已多方进行 ⑤筹措，但经费问题仍然难以解决，用什么 办法才能解决眼下⑥的⑦燃眉之急⑧呢？
语言简明的原则: 一要避免啰嗦，不说废话； 二要避免歧义，防止误解； 三要避免晦涩，便于理解。
1.下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必 须删除的有哪三处？
一个人之所以 ① 会变坏的原因 ② ，除了受到坏的 影响外 ③ ，更重要的 ④ 是他自己没有把握自己 ⑤ ， 受了坏人的影响 ⑥ ，才逐渐变坏的 ⑦ ；如果这个人能 把握住自己 ⑧ ，能抵制多方面的 ⑨ 各种 ⑩ 坏的影响， 那么，他还会变坏吗？
C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点 儿就没及格。
D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要 有新的起色。
语言表达简明的解题方法：
（1）找出主干，理清枝叶，发现和删除赘余的词语， 发现和消除歧义。
（2）分析句间关系，发现和删除重复多余的词语或 语句。
（3）把握文段主旨，发现和删除游离于中心或话题 之外的内容。
求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接， 语意连贯。 • 承接题，只给定上句（上文），要求选择与之衔 接相连贯的下句（下文）。
如何做到语言连贯？
一、保持话题的一致
叙述一件事情，或者说明一个道理，要保 持话题的前后统一。话题前后统一，是保持语言 连贯的首要条件。话题往往就是主语，在连续表 述中，最好不要轻易改变主语。
以及复句及语段关系：递进、顺承、转折、因 果、条件、总分等。
根据上下文 ，确定句子间所存在的内在关系 ，是解答此类题目的突破口。
把下列句子组合成语意连贯的一段话。
①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵 棵 巨杉像一把把利剑,直插云天。 ②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰 的伊犁马群。 ③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生 动物出没其间。 ④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草 原带和森林带。 ⑤各种森林鸟类,鸣声不断。
• (1)应改动的是：__班__级____修改：____班________ • (2)应删去的是：___③__或__④__，__⑤___⑥___⑦____________
3.下列个句中，句意明确的一句是（C ）。
A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼 品赠送给他。
B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存 入了两家银行。
答案:④②①③⑤
三、注意前后语句照应
通过语意的把握和关键词语的分 析，能准确地找出与所提示或暗示词句 相呼应的选项。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰 当的一组是（ D ）
在儒家传统中，孔孟总是形影相随，___________。
①既有《论语》，则有《孟子》。
②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。
1.填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是（ B ）
雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风 不减当年。___________,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状 的朦胧.
A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关 前向西拐去
B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古 道向西拐去
三、得体
所谓“得体”，也就是用语适合语言环境，恰 如其分。语言环境有“内部语境”和“外部语境” 之分。“内部语境”指的是上下文，“外部语境” 则包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话 题、表达方式、情景等。语言得体主要指符合外部 语境的各种要求。
一、看清对象，掌握分寸
说话写文章一定要先明确交际或阅读 的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性 别、年龄、职业、身份、文化、气质、性 格、爱好甚至禁忌等，见什么人说什么话.
③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图，
④既有大成至圣，则有亚圣。
⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”
A．④②①③⑤
B.①②④⑤③
C．①④②③⑤
பைடு நூலகம்
D.④①②⑤③
• 语句衔接口诀 • 语句衔接有技巧，内容形式兼顾到。 • 陈述对象要一致，话题万万不能跑。 • 顶真衔接方案佳，文体知识常需要。 • 认真抓住关键词，遵循逻辑去思考。 • 句末语意要考虑，模糊回答有时巧。 • 语境氛围要和谐，语气句式统一好。 • 语句前后须照应，整齐匀称莫忘掉。 • 音节讲究要和谐，字数多的往后靠。 • 押韵有时也用到，语言朗朗上口好。 • 以上方法记得牢，灵活答题错不了。