安徽省普通高等学校(机构)具体情况3年数据分析报告2019版

安徽省普通高等学校（机构）具体情况3年数据分析报告2019

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本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读安徽省普通高等学校（机构）具体情况现状及趋势。安徽省普通高等学校（机构）具体情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。

安徽省普通高等学校（机构）具体情况数据分析报告深度解读安徽省普通高等学校（机构）具体情况核心指标从普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）正高级专任教师数量，普通高等学校（机构）副高级专任教师数量，普通高等学校（机构）中级专任教师数量等不同角度分析并对安徽省普通高等学校（机构）具体情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现安徽省普通高等学校（机构）具体情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

第一节安徽省普通高等学校（机构）具体情况现状 (1)

第二节安徽省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3)

一、安徽省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3)

二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3)

三、安徽省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3)

四、安徽省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4)

五、安徽省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4)

六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5)

七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5)

八、安徽省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变

动对比分析 (6)

第三节安徽省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7)

一、安徽省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7)

二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7)

三、安徽省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数

量比重统计分析 (7)

四、安徽省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

五、安徽省普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2018）变动分析 (8)

六、全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (9)

七、全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2018）变动分析 (9)

八、安徽省普通高等学校（机构）教职工总数量同全国普通高等学校（机构）教职工总数

量（2017-2018）变动对比分析 (10)

第四节安徽省普通高等学校（机构）校本部教职工数量指标分析 (11)

一、安徽省普通高等学校（机构）校本部教职工数量现状统计 (11)

二、全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量现状统计分析 (11)

三、安徽省普通高等学校（机构）校本部教职工数量占全国普通高等学校（机构）校本部

教职工数量比重统计分析 (11)

四、安徽省普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2016-2018）统计分析 (12)

五、安徽省普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2017-2018）变动分析 (12)

六、全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2016-2018）统计分析 (13)

七、全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2017-2018）变动分析 (13)

八、安徽省普通高等学校（机构）校本部教职工数量同全国普通高等学校（机构）校本部

教职工数量（2017-2018）变动对比分析 (14)

第五节安徽省普通高等学校（机构）专任教师数量指标分析 (15)

一、安徽省普通高等学校（机构）专任教师数量现状统计 (15)

二、全国普通高等学校（机构）专任教师数量现状统计 (15)

三、安徽省普通高等学校（机构）专任教师数量占全国普通高等学校（机构）专任教师数

量比重统计 (15)

四、安徽省普通高等学校（机构）专任教师数量（2016-2018）统计分析 (16)

五、安徽省普通高等学校（机构）专任教师数量（2017-2018）变动分析 (16)

六、全国普通高等学校（机构）专任教师数量（2016-2018）统计分析 (17)

七、全国普通高等学校（机构）专任教师数量（2017-2018）变动分析 (17)

八、安徽省普通高等学校（机构）专任教师数量同全国普通高等学校（机构）专任教师数

量（2017-2018）变动对比分析 (18)

第六节安徽省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量指标分析 (19)

一、安徽省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量现状统计 (19)

二、全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量现状统计 (19)

三、安徽省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）正高

级专任教师数量比重统计 (19)

四、安徽省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (20)

五、安徽省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (20)

六、全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (21)

七、全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (21)

八、安徽省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）正高

级专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (22)

第七节安徽省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量指标分析 (23)

一、安徽省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量现状统计 (23)

二、全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量现状统计分析 (23)

三、安徽省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）副高

级专任教师数量比重统计分析 (23)

四、安徽省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (24)

五、安徽省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (24)

六、全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (25)

七、全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (25)

八、安徽省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）副高

级专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (26)

第八节安徽省普通高等学校（机构）中级专任教师数量指标分析 (27)

一、安徽省普通高等学校（机构）中级专任教师数量现状统计 (27)

二、全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量现状统计分析 (27)

三、安徽省普通高等学校（机构）中级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）中级专

任教师数量比重统计分析 (27)

四、安徽省普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (28)

五、安徽省普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (28)

六、全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (29)

七、全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (29)

八、安徽省普通高等学校（机构）中级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）中级专

任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (30)

第九节安徽省普通高等学校（机构）初级专任教师数量指标分析 (31)

一、安徽省普通高等学校（机构）初级专任教师数量现状统计 (31)

二、全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量现状统计 (31)

三、安徽省普通高等学校（机构）初级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）初级专

任教师数量比重统计 (31)

四、安徽省普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (32)

五、安徽省普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (32)

六、全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2016-2018）统计分析 (33)

七、全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2017-2018）变动分析 (33)

八、安徽省普通高等学校（机构）初级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）初级专

任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (34)

第十节安徽省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量指标分析 (35)

一、安徽省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量现状统计 (35)

二、全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量现状统计 (35)

三、安徽省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量占全国普通高等学校（机构）无职

称专任教师数量比重统计 (35)

四、安徽省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2016-2018）统计分析 (36)

五、安徽省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2017-2018）变动分析 (36)

六、全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2016-2018）统计分析 (37)

七、全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2017-2018）变动分析 (37)

八、安徽省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量同全国普通高等学校（机构）无职

称专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (38)

第十一节安徽省普通高等学校（机构）行政人员数量指标分析 (39)

一、安徽省普通高等学校（机构）行政人员数量现状统计 (39)

二、全国普通高等学校（机构）行政人员数量现状统计分析 (39)

三、安徽省普通高等学校（机构）行政人员数量占全国普通高等学校（机构）行政人员数

量比重统计分析 (39)

四、安徽省普通高等学校（机构）行政人员数量（2016-2018）统计分析 (40)

五、安徽省普通高等学校（机构）行政人员数量（2017-2018）变动分析 (40)

六、全国普通高等学校（机构）行政人员数量（2016-2018）统计分析 (41)

七、全国普通高等学校（机构）行政人员数量（2017-2018）变动分析 (41)

八、安徽省普通高等学校（机构）行政人员数量同全国普通高等学校（机构）行政人员数

量（2017-2018）变动对比分析 (42)

第十二节安徽省普通高等学校（机构）教辅人员数量指标分析 (43)

一、安徽省普通高等学校（机构）教辅人员数量现状统计 (43)

二、全国普通高等学校（机构）教辅人员数量现状统计分析 (43)

三、安徽省普通高等学校（机构）教辅人员数量占全国普通高等学校（机构）教辅人员数

量比重统计分析 (43)

四、安徽省普通高等学校（机构）教辅人员数量（2016-2018）统计分析 (44)

五、安徽省普通高等学校（机构）教辅人员数量（2017-2018）变动分析 (44)

六、全国普通高等学校（机构）教辅人员数量（2016-2018）统计分析 (45)

七、全国普通高等学校（机构）教辅人员数量（2017-2018）变动分析 (45)

八、安徽省普通高等学校（机构）教辅人员数量同全国普通高等学校（机构）教辅人员数

量（2017-2018）变动对比分析 (46)

第十三节安徽省普通高等学校（机构）工勤人员数量指标分析 (47)

一、安徽省普通高等学校（机构）工勤人员数量现状统计 (47)

二、全国普通高等学校（机构）工勤人员数量现状统计 (47)

三、安徽省普通高等学校（机构）工勤人员数量占全国普通高等学校（机构）工勤人员数

量比重统计47三、安徽省普通高等学校（机构）工勤人员数量占全国普通高等学校（机构）工勤人员数量比重统计 (47)

四、安徽省普通高等学校（机构）工勤人员数量（2016-2018）统计分析 (48)

五、安徽省普通高等学校（机构）工勤人员数量（2017-2018）变动分析 (48)

六、全国普通高等学校（机构）工勤人员数量（2016-2018）统计分析 (49)

七、全国普通高等学校（机构）工勤人员数量（2017-2018）变动分析 (49)

八、安徽省普通高等学校（机构）工勤人员数量同全国普通高等学校（机构）工勤人员数

量（2017-2018）变动对比分析 (50)

图表目录

表1：安徽省普通高等学校（机构）具体情况现状统计表 (1)

表2：安徽省普通高等学校（机构）数量现状统计表 (3)

表3：全国普通高等学校（机构）数量现状统计表 (3)

表4：安徽省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计表 (3)

表5：安徽省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计表 (4)

表6：安徽省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)

表7：全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计表 (5)

表8：全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)

表9：安徽省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)

表10：安徽省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计表 (7)

表11：全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计表 (7)

表12：安徽省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计表 (7)

表13：安徽省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计表 (8)

表14：安徽省普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)

表15：全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计表 (9)

表16：全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）9表17：安徽省普通高等学校（机构）教职工总数量同全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)

表18：安徽省普通高等学校（机构）校本部教职工数量现状统计表 (11)

表19：全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量现状统计分析表 (11)

表20：安徽省普通高等学校（机构）校本部教职工数量占全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量比重统计表 (11)

表21：安徽省普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2016-2018）统计表 (12)

表22：安徽省普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)

表23：全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2016-2018）统计表 (13)

表24：全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)

表25：安徽省普通高等学校（机构）校本部教职工数量同全国普通高等学校（机构）校本部教职工数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)

表26：安徽省普通高等学校（机构）专任教师数量现状统计表 (15)

表27：全国普通高等学校（机构）专任教师数量现状统计表 (15)

表28：安徽省普通高等学校（机构）专任教师数量占全国普通高等学校（机构）专任教师数

量比重统计表 (15)

表29：安徽省普通高等学校（机构）专任教师数量（2016-2018）统计表 (16)

表30：安徽省普通高等学校（机构）专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)

表31：全国普通高等学校（机构）专任教师数量（2016-2018）统计表 (17)

表32：全国普通高等学校（机构）专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）17 表33：安徽省普通高等学校（机构）专任教师数量同全国普通高等学校（机构）专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)

表34：安徽省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量现状统计表 (19)

表35：全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量现状统计表 (19)

表36：安徽省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量比重统计表 (19)

表37：安徽省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2016-2018）统计表 (20)

表38：安徽省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (20)

表39：全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2016-2018）统计表 (21)

表40：全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）21表40：全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (21)

表41：安徽省普通高等学校（机构）正高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）正高级专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表 (22)

表42：安徽省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量现状统计表 (23)

表43：全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量现状统计表 (23)

表44：安徽省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量比重统计表 (23)

表45：安徽省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2016-2018）统计表 (24)

表46：安徽省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (24)

表47：全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2016-2018）统计表 (25)

表48：全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (25)

表49：安徽省普通高等学校（机构）副高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）副高级专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (26)

表50：安徽省普通高等学校（机构）中级专任教师数量现状统计表 (27)

表51：全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量现状统计分析表 (27)

表52：安徽省普通高等学校（机构）中级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量比重统计表 (27)

表53：安徽省普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2016-2018）统计表 (28)

表54：安徽省普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (28)

表55：全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2016-2018）统计表 (29)

表56：全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (29)

表57：安徽省普通高等学校（机构）中级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）中级专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (30)

表58：安徽省普通高等学校（机构）初级专任教师数量现状统计表 (31)

表59：全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量现状统计表 (31)

表60：安徽省普通高等学校（机构）初级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量比重统计表 (31)

表61：安徽省普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2016-2018）统计表 (32)

表62：安徽省普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (32)

表63：全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2016-2018）统计表 (33)

表64：全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (33)

表65：安徽省普通高等学校（机构）初级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）表65：安徽省普通高等学校

（机构）初级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）初级专任教师数量

（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (34)

表66：安徽省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量现状统计表 (35)

表67：全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量现状统计表 (35)

表68：安徽省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量占全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量比重统计表 (35)

表69：安徽省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2016-2018）统计表 (36)

表70：安徽省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (36)

表71：全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2016-2018）统计表 (37)

表72：全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (37)

表73：安徽省普通高等学校（机构）无职称专任教师数量同全国普通高等学校（机构）无职称专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表 (38)

表74：安徽省普通高等学校（机构）行政人员数量现状统计表 (39)

表75：全国普通高等学校（机构）行政人员数量现状统计表 (39)

表76：安徽省普通高等学校（机构）行政人员数量占全国普通高等学校（机构）行政人员数量比重统计表 (39)

表77：安徽省普通高等学校（机构）行政人员数量（2016-2018）统计表 (40)

表78：安徽省普通高等学校（机构）行政人员数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）40表78：安徽省普通高等学校（机构）行政人员数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (40)

表79：全国普通高等学校（机构）行政人员数量（2016-2018）统计表 (41)

表80：全国普通高等学校（机构）行政人员数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）41 表81：安徽省普通高等学校（机构）行政人员数量同全国普通高等学校（机构）行政人员数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (42)

表82：安徽省普通高等学校（机构）教辅人员数量现状统计表 (43)

表83：全国普通高等学校（机构）教辅人员数量现状统计分析表 (43)

表84：安徽省普通高等学校（机构）教辅人员数量占全国普通高等学校（机构）教辅人员数量比重统计表 (43)

表85：安徽省普通高等学校（机构）教辅人员数量（2016-2018）统计表 (44)

表86：安徽省普通高等学校（机构）教辅人员数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (44)

表87：全国普通高等学校（机构）教辅人员数量（2016-2018）统计表 (45)

表88：全国普通高等学校（机构）教辅人员数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%）45 表89：安徽省普通高等学校（机构）教辅人员数量同全国普通高等学校（机构）教辅人员数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (46)

表90：安徽省普通高等学校（机构）工勤人员数量现状统计表 (47)

表91：全国普通高等学校（机构）工勤人员数量现状统计表 (47)

表92：安徽省普通高等学校（机构）工勤人员数量占全国普通高等学校（机构）工勤人员数量比重统计表 (47)

表93：安徽省普通高等学校（机构）工勤人员数量（2016-2018）统计表 (48)

表94：安徽省普通高等学校（机构）工勤人员数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (48)

表95：全国普通高等学校（机构）工勤人员数量（2016-2018）统计表 (49)

表96：全国普通高等学校（机构）工勤人员数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）49 表97：安徽省普通高等学校（机构）工勤人员数量同全国普通高等学校（机构）工勤人员数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (50)

2019年安徽省高考文科数学试卷及答案(word版)

2019年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）数学（文科）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷第1至第2页，第II卷第3至第4页。全卷满分150分，考试用时120分钟。考生注意事项： 1．答题前，考生务必用在试题卷、题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号一致。务必在答题卡北面规定的地方填写姓名和座位号后两位。 2．答第I卷时，每小题选出的答案后，用2B铅笔把答题卡对应的题材目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．第II卷时，必须用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡上．．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色签字笔描清楚。必须在题号所指示区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。 4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。参考公式：锥体体积公式：V=1 3 Sh, 其中S是锥体的底面积，h是锥体的高。若（x1,y1）,(x2,y2),……，(x m,y n)为样本点，y=bx+a为回归直线，则说明：若对数据作适当的预处理，可避免对大数字进行运算。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（1）设i是虚数单位，复数1 2 ai i + - 为纯复数，则是数a为（A） 2 （B） -2 （C） -1 2 （D） 1 2

江苏2019年公务员考试真题

江苏2019年公务员考试真题 20天行测83分申论81分（经验）（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考试） ———知识改变命运，励志照亮人生我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这

位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录

2019年安徽省中考语文试卷及答案

2019年安徽省中考语文试卷一、语文积累与综合运用（35分） 1．（10分）默写。 ①海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ②会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》） ③，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ④？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） ⑤《＜论语＞十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“，”。 ⑥李白《行路难（其一）》中“，”，表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念。 ⑦人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“，”。 2．（12分）请运用所积累的知识，完成下列各题。阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎．．．．的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲．剧．…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊．．。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。（1）以上文段选自《》，作者是。（2）“生龙活虎”在句子中的意思是。（3）请把文中划线的句子改为反问句。（4）请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？3．（13分）校学生会开展“读古诗?长知识”系列活动，请你参与。（1）请按要求修改活动通知。通知各位同学：为了更好地落实“读古诗?长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别

数据分析报告范例

竭诚为您提供优质文档/双击可除数据分析报告范例篇一：数据分析报告数据分析报告今年年初以来公司在总经理的领导下，积极生产，各项工作都取得了一定的成绩，特别是通过坚持贯彻Iso9001：20XX标准，使公司的管理更上了一个台阶，现将我们收集的部分数据进行分析以供领导决策。 20XX年签订了项目合同13项，完成11项，2项项目在进行中，验收工程一次合格率100%，完成的11项工程项目顾客满意率超过95%。系统集成部多次组织技术人员和项目经理、施工人员学习国家标准和行业规范，严格按照程序文件和作业指导书的要求组织设计和施工。工程项目的实施都严格按照国家标准规范进行，确保为用户提供满意的、高质量的工程项目和优质的售后服务。从部门负责人到项目经理以至每一位员工都自觉地将分解到

的质量目标融入到日常工作之中，涉及到的每一个环节都得到较好的控制，由不理解到形成自觉的行动，按程序文件要求做已经在尉然成风，发现问题不遮、不掩、不护，采用自检、互检和专检活动，促进质量意识和企业文化深入人心，调动了每一位员工的积极性，上下形成一个共识，我们的工程要做成为顾客最满意的工程。中国建设银行辽中近海支行综合布线系统项目、中国建设银行辽宁省分行、后台处理中心综合布线系统项目、中国建设银行沈阳彩霞支行综合布线系统项目、中国建设银行沈阳三好街支行综合布线系统项目、建行大东支行莱茵河畔自助银行综合布线系统项目都是一次验收合格交付的，工程项目符合用户和行业标准的要求，得到了用户的赞扬和好评，提高了公司的经济效益和企业现代管理水平，至今没有发生顾客投诉等问题。华汇人寿保险股份有限公司办公设备采购项目、中国建设银行辽宁省分行网点网络设备采购项目都是一次验收合格交付，客户对我们公司提供的服务十分满意。交付的大连泰山热电有限公司网络信息安全整改项目，提高了泰山热点系统运行效率，保证了系统的安全性，为系统正常运行发挥了重要作用。部门采购人员今年按要求对供方进行了评价，确定了合格供方，到目前为止这些供方提供的产品、原材料质量稳定，

2019安徽省中考试题及答案解析

2019年安徽省中考试题解析（满分150分，考试时间120分钟）一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分） 1．（2019安徽省，1，4分）在2-，1-，0，1这四个数中，最小的数是( ) A ．2- B ．1- C ．0 D ．1 【答案】A 【解析】∵2101-<-<<，∴最小的数是2-，故选A ．【知识点】有理数大小比较 2. （2019安徽省，2，4分）计算3()a a -g 的结果是( ) A ．2a B ．2a - C ．4a D ．4a - 【答案】D 【解析】解：334()a a a a a -=-=-g g ，故选D ．【知识点】同底数幂的乘法 3. （2019安徽省，3，4分）一个由圆柱和长方体组成的几何体如图水平放置，它的俯视图是( ) 【答案】C 【解析】解：几何体的俯视图是：故选C ．【知识点】三视图 4. （2019安徽省，4，4分）2019年“五一”假日期间，我省银联网络交易总金额接近161亿元，其中161亿用科学记数法表示为( ) A ．91.6110? B ．101.6110? C ．111.6110? D ．121.6110? 【答案】B. 【解析】根据题意161亿用科学记数法表示为101.6110?，故选B ．【知识点】科学记数法-表示较大的数 5. （2019安徽省，5，4分）已知点(1,3)A -关于x 的对称点A '在反比例函数k y x = 的图象上，则实数k 的值为( )

A．3B．1 3 C．3-D． 1 3 - 【答案】A 【解析】解：点(1,3) A-关于x轴的对称点A'的坐标为(1,3)，把(1,3) A'代入 k y x =得133 k=?=，故选B．【知识点】反比例函数的系数 6.（2019安徽省，6，4分）在某时段由50辆车通过一个雷达测速点，工作人员将测得的车速绘制成如图所示的条形统计图，则这50辆车的车速的众数（单位：/) km h为() A．60B．50C．40D．15 【答案】C 【解析】解：由条形图知，40出现的次数最多，故选C．【知识点】众数；条形统计图 7.（2019安徽省，7，4分）如图，在Rt ABC ?中，90 ACB ∠=?，6 AC=，12 BC=，点D在边BC上，点E在线段AD上，EF AC ⊥于点F，EG EF ⊥交AB于点G．若EF EG =，则CD的长为() A．3.6B．4C．4.8D．5 【答案】B 【解析】解：作// DH EG交AB于点H，则AEG ADH ?? ∽， ∴AE EG AD DH =， ∵EF AC ⊥，90 C ∠=?， 90 EFA C ∴∠=∠=?， // EF CD ∴， AEF ADC ∴?? ∽，

整理2019年420联考申论真题安徽B卷及答案

2019年安徽省公考《申论》真题（B卷）一、注意事项 1.作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。 2.仔细阅读给定资料，按照后面提出的“作答要求”作答。 3.必须使用现代汉语作答；不得透漏个人相关信息。二、给定材料材料1 丰收的季节，陕北高原到处是红彤彤的苹果。63岁的赵家村村民老赵看着果实，满眼的喜悦。借助改革开放的东风，四十年来他用劳动创造了财富，改变了自己家的生活状况，也见证了他们村乃至黄土高原翻天覆地的变化。 “经常前胸贴后背，每天除了想吃还是想吃，饿得不行呀。”回忆起那时的生活，打开话匣子的老赵苦笑着。苦菜、烧圪卷、麻汤饭、酸菜现在作为特色饭菜招待远方客人，可在老赵眼中，这些都是有时代印记的饭菜，“那时就是吃糠叶饭，偶尔吃个玉米窝头都幸福得不行。”老赵说。那个年代人们主要是为吃穿发愁，孩子们盼望着正月到来有肉有饺子吃，条件好点的才能穿上新衣服，最难熬的要数青黄不接的三、四月份了，常常吃不上饭。“记得当时村里有一户人家，买回来的猪肉还没做熟就被孩子们吃得差不多了，日子过得太辛酸了。”老赵感慨。 1978年，“包产到户”的消息传遍了黄土高原的乡间田野，大家都期待的分田到户，让老赵看到了希望。“把地分到户以后，村民干劲十足啊！天不亮全家劳动力都上山劳动，直到晚上天黑透才回家。山地上全部种的是小麦、高粱、谷子等粮食作物，平地上家家户户都种白菜、萝卜等时令蔬菜，不到第三个年头，交过公粮后，自家的粮仓再也没有空过。”老赵说，从那时起，孩提时代憧憬的顿顿吃白面，成为了家常便饭。“早上吃白面馒头，下午吃白面面条，招待亲戚客人再也不用问邻居家借粮了，肉也不再是过年的奢侈品。”老赵回想着过往，脱口而出。经过几年艰苦奋斗，老赵家里吃的穿的都解决了，口袋里也有些余钱，他就开始着手解决住的问题。在村里，盖新房的不止老赵一家，在解决温饱问题后，村民开始兴建住所，改善居住环境。如今，手表、自行车、缝纫机，收音机这“三转一响”早已是陈年往事，冰箱、洗衣机、彩色电视机成了普及品，网络、汽车和智能设备也走进农户家中，生活发生了巨大变化。

2019年安徽省普通高中学业水平考试数学

2019年安徽省普通高中学业水平考试数学本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，共2页；第Ⅱ卷为非选择题，共4页.全卷共25小题，满分100分.考试时间为90分钟. 注意事项： 1. 答题前，请先将自己的姓名、座位号用钢笔或圆珠笔填写在答题卡上，并用2B 铅笔在答题卡规定的位置上将自己的座位号、考试科目涂黑.考试结束时，将试卷和答题卡一并交回. 2. 选出每小题的答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，要用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.请注意保持答题卡整洁，不能折叠.答案不能写在试卷上. 一、选择题（本大题共18小题，每小题3分，满分54分.每小题4个选项中，只有1个选项符合题目要求，多选不给分.） 1. 已知集合{1,0,1},{1,0}A B =-=-，则A B =（） A ．{1}- B ．{0} C ．{1,0}- D ．{1,0,1}- 2. 如图放置的几何体的俯视图为（） A ． B ． C ． D ． 3. 一人连续投掷硬币两次，事件“至少有一次为正面”的互斥事件是（） A ．至多有一次为正面 B ．两次均为正面 C ．只有一次为正面 D ．两次均为反面 4. 下列各式： ①2 22(log 3)2log 3=； ②2 22log 32log 3=； ③222log 6log 3log 18+=； ④222log 6log 3log 3-=. 其中正确的有（） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 5. 执行程序框图如图，若输出y 的值为2，则输入x 的值应是（） A ．2- B ．3 C ．2-或2 D ．2-或3 6. 已知3 sin 5 α=，且角α的终边在第二象限，则cos α=（） A ．45 - B ．34- C ．34 D ． 4 5 7. 若,a b c d >>且0c d +<，则下列不等式一定成立的是（） A ．ac bc > B ．ac bc < C ． ad bd > D ． ad bd < 8. 在2与16之间插入两个数a 、b ，使得2,,,16a b 成等比数列，则ab =（） A ．4 B ．8 C ．16 D ．32 9. 正方体上的点P 、Q 、R 、S 是其所在棱的中点，则直线PQ 与直线RS 异面的图形是（）第5题图

2019年公务员考试常识习题及答案

2019年公务员考试常识习题及答案常识判断主要测查公务员报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，试题练习能够帮助考生积累知识，以下就由本人为你提供公务员考试常识习题帮助你练习提分。 2019年公务员考试常识习题(一) 1、我国在对抗全球变暖运动中一贯采取积极务实的姿态。2007年5月30日，国务院常务会议审议并决定颁布( )。 A、《中国应对全球变暖国家方案》 B、《中国应对温室效应国家方案》 C、《中国应对环境污染国家方案》 D、《中国应对气候变化国家方案》 2、今年来，许多城市都作出了限放烟花爆竹规定，其原因主要是燃放烟花爆竹会( )。 A、污染水源 B、产生温室效应 C、污染土壤 D、污染空气、产生噪声、易引发火灾 3、我国绝大部分地区所具有的大陆性气候特点的特征有( )。 A、冬雨夏干，气温年差较大 B、冬雨夏干，气温年差较小 C、夏雨冬干，气温年差较大 D、夏雨冬干，气温年差较小 4、据国家统计局公布，第六次人口普查登记人口为

13、39亿人，比2000年第五次普查时增加7390万人，比当时的年平均增长率下降了0、5个百分点。它表明我国人口的增长正处于( )。 A、低生育水平阶段 B、继续高增长水平阶段 C、人口总量逐年下降的阶段 D、现行生育政策需要立即调整的阶段 5、国家减灾委、民政部2009 年3 月2 日发布消息，经国务院批准，自2009 年起，每年( )为全国“防灾减灾日”。 A、3 月5 日 B、5 月12 日 C、6 月10 日 D、7 月6 日 2019年公务员考试常识习题答案 1、答案： D 解析： 2007年5月30日，国务院温家宝主持召开国务院常务会议，审议并决定颁布《中国应对气候变化国家方案》。《国家方案》回顾了我国气候变化的状况和应对气候变化的不懈努力。分析了气候变化对我国的影响与挑战。提出了应对气候变化的指导思想、原则、目标以及相关政策和措施，阐明了我国对气候变化若干问题的基本立场及国际合作需求。我国的《国家方案》是发展中国家颁布的第一部应对气候变化国家方案。故正确答案为D。 2、答案： D 解析：

2019年安徽省公务员考试财会真题及答案

安徽省2019年公务员考试录用财会专业知识真题卷一、单选题 1、会计方法体系中，其基本环节是（） A、会计核算方法 B、会计分析方法 C、会计监督方法 D、会计预算方法 2、会计具有双重性，即（） A、综合性和社会性 B、系统性和社会性 C、综合性和技术性 D、技术性和社会性 3、所有者权益是（） A、流动资产减去流动负债 B、流动资产减去全部负债 C、全部资产减去流动负债 D、全部资产减去全部负债 4、凯恩斯流动性偏好利率理论认为利率的主要决定因素是（） A、货币因素 B、货币的需求和供给 C、储蓄和投资的关系 D、国民收入 5、应交税费--应交增值税明细账应采用的格式是（） A、借方多栏式 B、贷方多栏式 C、借贷方多栏式 D、金额数量多栏式 6、下列哪个不是支票的必须记载事项？（） A、出票人签章 B、付款人姓名 C、出票日期 D、付款地点 7、企业的资本都来自于自有资本，其财务杠杆系数为（） A、0 B、小于1 C、等于1 D、大于1 8、计算无差别利润点，首先计算（）

A、息税前利润 B、营业利润 C、利润总额 D、净利润 9、如果将当期的收益性支出错误地当作资本性支出入账，会导致（）。 A、虚计资产 B、虚计收入 C、虚计费用 D、虚计负债 10、普通年金又称为（） A、先付年金 B、后付年金 C、延期年金 D、永续年金 11、企业会计一般采用哪种计量属性？（） A、历史成本法 B、公允价值模型 C、重置成本 D、可变现净值 12、企业以2200万元获得某公司21%的股权，当日该购买的公司可辨认净资产为10000万，当年，被购买公司实现净利润1000万，问年末长期股权投资账面价值？ A、2410 B、2100 C、2200 D、2310 13、不属于原始凭证的基本内容的（） A、科目 B、摘要 C、数量金额 D、日期 14、销售与收款循环审计不涉及（） A、销售费用 B、预收账款 C、应交税费 D、财务费用 15、无法查明原因的现金溢余，经批准后计入（） A、营业外收入 B、管理费用 C、其他业务收入 D、财务费用 16、以下哪一个科目是备减抵加科目（） A、坏账准备 B、存货跌价准备 C、累计折旧 D、材料成本差异 17、一般来说，单位撤销、合并或改变隶属关系时，要进行的财产清查是（）。

2019年安徽高考理科数学真题及答案

2019年安徽高考理科数学真题及答案注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知集合}242{60{}M x x N x x x =-<<=--<，，则M N I = A ．}{43x x -<< B ．}42{x x -<<- C ．}{22x x -<< D ．}{23x x << 2．设复数z 满足=1i z -，z 在复平面内对应的点为(x ，y )，则 A ．2 2 +11()x y += B ．221(1)x y +=- C ．22(1)1y x +-= D ．2 2(+1)1y x += 3．已知0.20.32 log 0.220.2a b c ===，，，则 A ．a b c << B ．a c b << C ．c a b << D ．b c a << 4．古希腊时期，人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是 51 -（ 51 2 -≈0.618，称为黄金分割比例)，著名的“断臂维纳斯”便是如此．此外，最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是 51 2 -．若某人满足上述两个黄金分割比例，且腿长为105cm ，头顶至脖子下端的长度为26cm ，则其身高可能是 A ．165 cm B ．175 cm C ．185 cm D ．190cm

2019年安徽省合肥市高考语文二模试卷

2019年安徽省合肥市高考语文二模试卷一、现代文阅读（36分）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。任何文化都以时空认知为起点。根据宇宙大爆炸学说，宇宙因爆炸而生成，时间得以同时生成。这个时间，是自然时间。人类在自然时间范围内，为了标记事物发展变化的过程，给自己拟订一种“纪序”参照系，这就是定义时间。今天人们所“感知”的日期，就是一种全球约定的定义时间。定义时间在自然时间面前只是一个微量，但它已作为一种文化基因融入人美生活，成为一种不可替代的文化符号。甲子，是世界时间文化中的一种独特定义。从1911年发现的六十甲子表甲骨来看，甲子作为一个确定的记述系统用于定义华夏时间，至迟在殷商时期已然完备。天干源于纪日，地支源于一年十二个月，用日、月与地球的视运行关系来记述人类活动时间，就是甲子时间纪序的本质。甲子纪序，是先民对自然时间关系的一种客观摹写，体现了一种朴素的自然取时思想。关于时间的本质，柏拉图认为时间是理念永恒性的摹本，亚里士多德认为时间既不是运动，又不能脱离运动，是运动的数。伽利略指出，时间具有各向同性、均匀性和无限性。后来，爱因斯坦提出时空不是互相独立而是一个整体的四维空时连续流。至此，时间在其永恒与无限的直观视界中，与运动、空间的同一性本质得到了最权威的认定。而研究者发现，甲子既定义了时间与运动的同一性，也定义了时间的永恒性和无限性，同时又定义了时空一体性。细究甲子的定义内涵，其所体现出来的时间观念与现代科学对时间本质的描述非常一致。不同的民族，因其不同的生存环境而形成不同的生存模式，从而也形成不同的文化模式及价值选择。时间文化的形成，同样受到了不同的价值选择路径的影响；这种不同的时间文化又会“反哺”于社会生活，形成不同的文化效应。在西方，时间作为本体论问题成为思想与探究的主要对象。这种对“时间是什么”的连续追问与解答，直接导致了以哥白尼革命为标志的近代科学的诞生，并为牛顿经典力学时空观的建立提供了条件。也正是由此，时空与运动才成为当代科学最为关注的前沿问题，并引发了新一轮宇宙时空探索的科学时尚。可以说，当今科学主宰世界的文化潮流，其起点就是“时间”问题的解决。在中国，“天人合一”观念把人“放大”到与天地齐一，天地的存在与人事的价值目标相互统一。这种与西方迥异的思维方式，正源于古代中国长期持续存在的宗法血缘共同体的历史实践。在漫长的历史过程中，天由最初的外在实体逐渐转向与人相．互共生的关系性存在，这培育和预设了中国人特有的时间观念。（摘编自肖世洪《甲子对时间本质的定义》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A．定义时间最初是用来标记事物发展变化的过程，现在已成为不可替代的文化符号。 B．我国从商代开始采用甲子作为确定的时间记述系统，这已经得到了考古学的证明。 C．西方对时间本质的认识历经两千多年的演进，形成了具有科学权威性的时间观念。 D．价值选择路径会影响时间文化的形成，而不同的时间文化会产生不同的文化效应。（2）下列对于原文论证的相关分析，不正确的一项是 A．文章区分了自然时间和定义时间，并以定义时间为立论的基础展开进一步论证。 B．文章通过类比论证，指出甲子体现的时间观念与现代科学的时间观念非常一致。 C．文章在围绕时间文化展开论述时，指出了中西方时间观念乃至思维方式的差异。 D．文章依次讨论了甲子纪序的本质、文化效应及其定义内涵，逐层深入，结构严谨。

2019安徽省评标专家考试样卷及答案

1 . 【单选题】根据安徽省公共资源交易监督管理办法，省人民政府应当按照（）,组建省综合评标专家库，并与国家综合评标专家库连接。
1. 地市综合评标专家分类标准 2. 省综合评标专家分类标准 3. 国家评标专家专业分类标准 4. 以上专家分类标准都可以
正确答案：C
2 . 【单选题】根据《中华人民共和国招标投标法》的有关规定，（）项目不属于必须招标范围的。
1. 某高速公路工程 2. 国家博物馆的修葺工程 3. 奥运会的游泳馆建设项目 4. 刘某自建自用的别墅
正确答案：D
3 . 【单选题】根据《招标公告和公示信息发布管理办法》的规定，资格预审公告、招标公告载明的事项不符合法定载明内容，（）可以要求招标人或其招标代理机构予以澄清、改正、补充或调整。
1. 潜在投标人

2. 投标人 3. 潜在投标人或者投标人 4. 以上均不正确
正确答案：C
4 . 【单选题】根据《中华人民共和国招标投标法实施条例》，关于投标有效期和保证金的有关表述，下列哪一说法是错误的？（）
1. 投标有效期应当在招标文件中载明 2. 投标有效期由招标人和投标人共同约定 3. 投标保证金不得超过招标项目估算价的 2% 4. 投标保证金有效期应当与投标有效期一致
正确答案：B
5 . 【单选题】根据《中华人民共和国招标投标法实施条例》，关于应当否决投标人投标的情形，下列哪一说法是正确的？（）
1. 投标文件中大写金额与小写金额不一致的 2. 投标文件载明的招标项目完成期限超过招标文件规定的期限 3. 投标文件中的唱标函与投标函报价不一致 4. 投标总价金额与单价金额不一致的
正确答案：B

2019年安徽省高考数学试卷(理科)

2013年安徽省高考数学试卷（理科）一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求 1．（5分）设i是虚数单位，是复数z的共轭复数，若（z?）i+2=2z，则z=（）A．1+i B．1﹣i C．﹣1+i D．﹣1﹣i 2．（5分）如图所示，程序框图（算法流程图）的输出结果是（）A．B．C．D． 3．（5分）在下列命题中，不是公理的是（） A．平行于同一个平面的两个平面平行 B．过不在同一直线上的三个点，有且只有一个平面 C．如果一条直线上的两点在同一个平面内，那么这条直线上所有点都在此平面内 D．如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线 4．（5分）“a≤0”是“函数f（x）=|（ax﹣1）x|在区间（0，+∞）内单调递增”的（） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件 5．（5分）某班级有50名学生，其中有30名男生和20名女生，随机询问了该班五名男生和五名女生在某次数学测验中的成绩，五名男生的成绩分别为86，94，88，92，90，五名女生的成绩分别为88，93，93，88，93，下列说法正确的是（） A．这种抽样方法是一种分层抽样 B．这种抽样方法是一种系统抽样 C．这五名男生成绩的方差大于这五名女生成绩的方差 D．该班男生成绩的平均数大于该班女生成绩的平均数 6．（5分）已知一元二次不等式f（x）＜0的解集为{x|x＜﹣1或x＞}，则f（10x）＞0的解集为（）

A．{x|x＜﹣1或x＞﹣lg2}B．{x|﹣1＜x＜﹣lg2} C．{x|x＞﹣lg2}D．{x|x＜﹣lg2} 7．（5分）在极坐标系中圆ρ=2cosθ的垂直于极轴的两条切线方程分别为（）A．θ=0（ρ∈R）和ρcosθ=2B．θ=（ρ∈R）和ρcosθ=2 C．θ=（ρ∈R）和ρcosθ=1D．θ=0（ρ∈R）和ρcosθ=1 8．（5分）函数y=f（x）的图象如图所示，在区间[a，b]上可找到n（n≥2）个不同的数x1，x2，…，x n，使得=…=，则n的取值范围是（） A．{3，4}B．{2，3，4}C．{3，4，5}D．{2，3} 9．（5分）在平面直角坐标系中，O是坐标原点，两定点A，B满足||=||=?=2，则点集{P|=λ+μ，|λ|+|μ|≤1，λ，μ∈R}所表示的区域的面积是（） A．B．C．D． 10．（5分）若函数f（x）=x3+ax2+bx+c有极值点x1，x2，且f（x1）=x1，则关于x 的方程3（f（x））2+2af（x）+b=0的不同实根个数是（） A．3 B．4 C．5 D．6 二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分，把答案填写在答题卡上11．（5分）若的展开式中x4的系数为7，则实数a=． 12．（5分）设△ABC的内角A，B，C所对边的长分别为a，b，c，若b+c=2a，3sinA=5sinB，则角C=． 13．（5分）已知直线y=a交抛物线y=x2于A，B两点，若该抛物线上存在点C，使得∠ACB为直角，则a的取值范围为． 14．（5分）如图，互不相同的点A1，A2，…，A n，…和B1，B2，…，B n，…分别在角O的两条边上，所有A n B n相互平行，且所有梯形A n B n B n+1A n+1的面积均相等，设OA n=a n，若a1=1，a2=2，则数列{a n}的通项公式是． 15．（5分）如图，正方体ABCD﹣A1B1C1D1的棱长为1，P为BC的中点，Q为线段CC1上的动点，过点A，P，Q的平面截该正方体所得的截面记为S，则下列命

2019年公务员考试常识题库及答案

2019年公务员考试常识题库及答案公务员考试常识会经常考到各种知识，考生复习知识的同时也需要进行试题练习进一步巩固知识，以下就由本人为你提供公务员考试常识题库帮助你练习提分。 2019年公务员考试常识题库(一) 1、某区公安分局就户籍管理有关事项向位于本行政辖区内的某大学发文，应使用的公文文种是( )。 A、通知 B、请示 C、指示 D、函 2、公文的语言应当( )。 A、诙谐幽默 B、古朴典雅 C、庄重规范 D、华丽流畅 3、公文主送机关是指( )。 A、收文机关中级别最高的机关 B、比发文机关级别高的收文机关 C、需要了解公文内容的机关 D、对公文负有办理或答复责任的机关 4、向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用( )。 A、请示 B、函 C、批复

D、报告 5、以下公文用语不含歧义的一项是( ) A、本区新建三座一千平方米的教学楼 B、此案涉及四个课题组成员 C、本项目有三个工作人员，分别到广州、上海、南宁调研 D、贵单位接到通知后，请迅即办理。 2019年公务员考试常识题库答案 1、答案： D 解析：公安分局和大学不存在隶属关系，应该用函。函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。故正确答案为D。 “请示”，是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文，是应用写作实践中的一种常用文体。请示可分为解决某种问题的请示，请求批准某种事项的请示。 “通知”，是适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员的一种公文文体。 “指示”，是领导机关对下级机关布置工作，阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文。指示具有较强的指导性、政策性，可以使某项重要事项、工作能顺利进行起着决定性作用。 2、答案： C

2019年安徽省合肥市高考数学二模试卷(理科)

2019年安徽省合肥市高考数学二模试卷（理科）一、选择题：本大题共12小题，每小题5分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．（5分）设复数z满足，则z在复平面内的对应点位于（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限 2．（5分）若集合，B＝{x|﹣1＜x＜2}，则A∩B＝（）A．[﹣2，2）B．（﹣1，1] C．（﹣1，1）D．（﹣1，2）3．（5分）已知双曲线（a＞0，b＞0）的一条渐近线方程为y＝2x，且经过点P （，4），则双曲线的方程是（） A．B． C．D． 4．（5分）在△ABC中，，则＝（） A．B．C．D． 5．（5分）如表是某电器销售公司2018年度各类电器营业收入占比和净利润占比统计表：空调类冰箱类小家电类其它类营业收入占比%%%% 净利润占比%﹣%%% 则下列判断中不正确的是（） A．该公司2018年度冰箱类电器销售亏损 B．该公司2018年度小家电类电器营业收入和净利润相同 C．该公司2018年度净利润主要由空调类电器销售提供 D．剔除冰箱类电器销售数据后，该公司2018年度空调类电器销售净利润占比将会降低

6．（5分）将函数的图象上各点横坐标缩短到原来的（纵坐标不变）得到函数g（x）的图象，则下列说法正确的是（） A．函数g（x）的图象关于点对称 B．函数g（x）的周期是 C．函数g（x）在上单调递增 D．函数g（x）在上最大值是1 7．（5分）已知椭圆（a＞b＞0）的左右焦点分别为F1，F2，右顶点为A，上顶点为B，以线段F1A为直径的圆交线段F1B的延长线于点P，若F2B∥AP，则该椭圆离心率是（） A．B．C．D． 8．（5分）某部队在一次军演中要先后执行六项不同的任务，要求是：任务A必须排在前三项执行，且执行任务A之后需立即执行任务E，任务B、任务C不能相邻，则不同的执行方案共有（） A．36种B．44种C．48种D．54种 9．（5分）函数f（x）＝x2+x sin x的图象大致为（） A．B． C．D． 10．（5分）如图，正方形网格纸中的实线图形是一个多面体的三视图，则该多面体各表面

2019年安徽省普通高中学业水平考试语文考试试题

2019 年安徽省普通高中学业水平考试语文本试卷分为第I 卷和第Ⅱ卷两部分。第I 卷为选择题，共4页；第Ⅱ卷为综合题共4 页。全卷共七大题，19 小题，满分为100 分。考试时间为120 分钟。第I卷注意事项: 1. 答题前，请先将自己的姓名、座位号用钢笔或中性笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡规定的位置将自己的座位号、考试科目涂黑。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案标号涂黑，方为有效。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。请注意保持答题卡整洁，不能折叠。 3. 第I 卷共13小题，每小题均有4 个选项，其中只有．．1．个．选．项．符合题目要求，错选、多选不得分。一、 1. 下列词语中，没有错别字的一组是 A. 寥廓协奏曲坚苦卓绝泊来品美轮美奂 B. 桀骜座右铭终南捷径 C.脉博 D. 援例吊脚楼殒身不恤 2. 下列句中加点的成语，使用不恰当的一句是 A. 工信部正式颁发5G商用牌照，人们使用5G手机指．日．可．待．。 B. 这个问题我久思不得其解，在老师的点拨下，我豁然开朗．．．．。 C. 年轻人想有大作为，需从小事做起，脚踏实地，锱铢必较．．．．。 D. 端午文化影响深远，包粽子、赛龙舟等习俗早已家喻户晓．．．．。 3. 下列句子中，没有语病的一句是 A. 随着网上交易的增多，使消费者在网上留下的数据资产越来越多。 B. 港珠澳大桥的正式通车，将有利于加快大湾区城市一体化的进程。 C. 三千多年来，汉字经历了三次大的危机和困境的瓦解，很了不起。 D. 中国女排能否成功逆转，与郎平教练高水平的临场指导密切相关。 4. 依次填入下列横线处的语句，恰当的一组是教材所选课文时代不同，文体不一，所抒发的感情也各有不同: ，。；。所有这些，都是古人真情实感的自然流露，至今读来仍能感人肺腑。 ①有人世沧桑的感慨，也有友情与亲情的抒发

2019年安徽省中考语文试卷(含答案)

2019年安徽省初中学业水平考试语文（试题卷）注意事项：注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 1试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”并交回。一、语文积累与综合运用（35分） 1．默写。 ①海内存知己，______________________。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ②会当凌绝顶，______________________。（杜甫《望岳》） ③______________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ④______________________？英雄末路当磨折（秋瑾《满江红》） ⑤《<论语>十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“______________________”。 ⑥李白《行路难》（其一）中“______________________”，表现了诗人对抱负中能施展的坚定信念。 ⑦人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“______________________”。 2.请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎．．．．的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧．．…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊．．。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。（1）以上文段选自《________________________》，作者是________________________________。（2）“生龙活虎”在句子中的意思是

2019年国家公务员考试真题及答案

2019年国家公务员考试真题及答案注意事项 1．这项测验共有五个部分，总时限为120分钟。 2．请用黑色字迹的钢笔或签字笔将姓名与准考证号在指定位置上填写清楚。 3．当监考人员宣布考试正式开始时，你才可以答题。 4．当监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答。待监考人员允许离开后，方可离开考场。 5．在这项测验中，可能有一些试题较难，因此你不要在某一道题上思考太长时间，遇到不会答的题目，可先跳过去。否则，你可能没有时间完成后面的题目。第一部分常识判断根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 1．根据我国《宪法》，下列表述错误的是（） A．我国形成了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及基层群众自治制度等民主形式 B．为追查刑事犯罪，公安机关、检察机关、审判机关可依法对公民的通信进行检查 C．我国在普通地方、民族自治地方和特别行政区建立了相应的地方制度 D．一切组织和个人都负有实施宪法和保证宪法实施的职责 2．依据《刑法修正案（九）》的规定，下列说法错误的是（） A．对伪造货币罪不再处以死刑 B．对代替他人参加高考的行为应作出行政处罚 C．组织群众在医院闹事、造成严重损失的行为是犯罪行为 D．编造虚假险情在微信中传播、严重扰乱社会秩序的行为是犯罪行为 3．关于中国外交，下列说法错误的是（） A．二十世纪八九十年代，邓小平提出“韬光养晦、有所作为”的外交战略 B．“另起炉灶”是毛泽东在新中国成立前夕提出的外交方针 C．周恩来和陈毅都曾担任过外交部长 D．委内瑞拉是第一个同新中国建交的拉丁美洲国家 4．在银行的资产负债表中，客户存款属于（） A．资产 B．权益 C．资金 D．负债 5．关于我国著名园林，下列说法正确的是（） A．《枫桥夜泊》涉及的城市是留园所在地 B．十二生肖兽首曾是颐和园的镇园之宝

2018-2019年高中语文安徽高考精品试卷【39】含答案考点及解析

2018-2019年高中语文安徽高考精品试卷【39】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 1.下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是 A．在重庆直辖13周年之际，重庆两江新区于2010年6月18日正式挂牌成立——这是我国继浦东新区、滨海新区后正式成立的第三个副省级新区。 B．滴水之所以能够穿石，原因有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上。二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。C．例如川剧《刁窗》一场中虚拟的动作既突出了表演的“真”，又同时显示了手势的“美”，因“虚”得“实”。 D．本文选自《钱钟书散文》(浙江文艺出版社1997年版)，有删节。这是作者根据自己的一篇讲稿节译而成的(原稿为英文，是1945年12月6日在上海对美国人的演讲)。【答案】B 【解析】（第一个句号应改为分号） 2.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．联袂/妩媚沼泽/迢远慰藉/狼藉 B．濒危/摒弃垂涎/诞生殷红/殷切 C．裙裾/拮据聒噪/恬淡着装/不着边际 D．绥靖/骨髓缄默/信笺裨益/稗官野史【答案】B 【解析】试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。A．mèi/ mèi，zhǎo/tiáo，jiè/jí B．bīn/bìng， xián/dàn，yān/yīn C．jū，ɡuō/tián， zhu ó；D．suí/suǐ，jiān， bì/bài 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 3.下列各句中，无语病的一项是（）（3分）