教师教学实习日记最新5篇

教师教学实习日记最新5篇

老师像一座通向知识海岸的长桥，这无私的奉献，令人永志不忘。2022教师教学实习日记怎么写你知道吗？今天小编在这给大家整理了教师日记，接下来随着小编一起来看看吧!

教师日记(一)

相比其他职业，教师应该是幸福的，因为中华民族有着尊师重道的传统，教师也有着独属于自己的节日。这份殊荣让他成了太阳下最高尚的职业。

教师节这一天，老师们都是怎么过的呢?

8号一大清早，为应对教育局来校慰问(应对慰问，这叫什么话)，趁着早读时间，我校领导把全校老师召集起来开了个会。

我们几个男老师负责布置会场，几个老师出校采购水果等物品，教务处临时让老师赶紧收了几个优秀班级的作业，几个教师代表也赶紧准备自己的发言稿。

一阵忙碌之后，由于时间紧急，学校不惜停课，让老师专心处理自己手头上的任务。已经九点了，教育局还没来。校领导打过电话后，让严阵以待的老师们稍息片刻。局长正在其他学校，半小时就来。一个小时后，已经是10点多了，教育局专车缓缓驶入校园，校长殷勤的上前与其握手。在礼堂中，校长先致了欢迎辞，紧接着局长致慰问辞，号召大家继续发扬奉献精神。之后局长与教师代表座谈，代表们拿着稿子挨个发言，但摄像镜头却始终对着局长。

折腾一个上午，局长在大家的欢送下，心满意足的上车离开，直到这时所有教师才能喘口气。由于不准进行物质奖励，学校象征性的给每位教师发放了一罐糖，一朵玫瑰花。

下午全县召开教职工代表大会，各校又得派一批教师充当观众。与往常一样，获得表彰的先进个人，依旧是各校的行政领导。

教师节无论怎么名不副实，有一点是可以肯定的，它对普通教师来说，的确是不平凡的一天。对于听课了的学生而言，也是不平凡的一天。

师生间的隔阂

当今教师与学生的关系，十分类似医患关系，本应和和气气、互尊互爱，可一到现实就变了味。

传统社会把教师捧到了“圣人”的高度，师生一旦有冲突，焦点都会聚集在教师的师风师德上。加之学生在教师面前是天然的弱势群体，大众判断的天平，很容易会倒向学生。

办公室有这么一个真事，学生上课玩手机被政教处收走，政教处告知了班主任，让班主任联系家长处理此事。

家长到校了解情况后，向班主任索要手机。自己班学生的手机被收走，班主任自然是一肚子暗火。只能给家长说，手机不在自己这，在政教处那，请家长自己去政教处索要。

一来二去，家长认为学校在推诿，一气之下没要手机，直接找到了教育局教育督查室。检查组进了学校，让这位班主任暂且停课接受调查。无论教师工作有无错误，停课会严重挫伤教师的尊严。最终督查室抱着息事宁人的心态，经过几次约谈，此事不了了之。

还有件事是我亲眼所见。教室里有两名学生发生了口角，班主任及时发现，但出于不想太麻烦，就没把这事上报，在办公室批评了两个学生，开导之后便将二人放回。

谁知周五放学，这两名学生纠集校外人员斗殴，还被民警抓了个正着。不知道派出所是要完成指标还是什么，非要把此事定性为黑恶案件，甚至引得打黑除恶工作组进驻学校。

在了解了事件的经过后，校方追究了班主任的责任，理由是在学生发生矛盾后未能及时上报学校，也没有告知家长。

从此以后，其他老师便有了教训，只要学生有什么问题，班主任根本不会涉及太深，直接会把学生交政教处。而政教处根本不知道下面情况，也只是按照条例，给学生轻则一周，重则一月的休学处理。

班主任拿到处理意见后告知家长，到校的家长更是匪夷所思，对学校的处理自然不愿意，高中的课业耽误一周那是随便闹着玩的?

但这是学校既有的规定，一切处理都有有据可查，所有人都是公事公办。哪怕再有调查组来，每个人都是符合规定的。学校来过一批

实习的年轻老师，他们对此的评价十分精准，叫官僚主义。

教育本身是个应投入大量感情的工作，现在让教师对此畏手畏脚，只能用类似政府的行政规章代替了情感，学生又怎么可能会怀有感恩之心呢?

教师日记(二)

两个月不见，我发现我们班可爱的宝贝们一下子长大了很多，也懂事了很多，我们的晨晨长大了。褪去了小班稚嫩的脸庞，多了一份哥哥、姐姐的成熟。

当她们一声声叫着小张老师，都围过来和我交流时，我感到无比的幸福。孩子们一圈一圈地围坐在我身旁，叽叽喳喳地向我讲述着她们近期去过的地方，发生的有趣事情。大家都讲得兴致高昂，我都不知道该回应谁的好，只能以微笑来回应。

随着熟悉的小铃声，我们准备上课了，孩子们一个个都坐得好好的`，可能是刚刚开学吧，她们这样，还真让我一下子还真有些不习惯呢，心想孩子们真的长大了啊!我由衷地露出了微笑。

特别让我注意的是晨晨小朋友，还记得上学期他上课老要动来动去，时不时的要和旁边的小朋友讲话，今天他是我们班表现最棒的一位，我忍不住夸奖了他，他很高兴，他说我做哥哥了，说的很自豪，学到了本领回去教给小弟弟听。(晨晨妈妈又给晨晨添了个小弟弟，晨晨很喜欢，每天都要抱抱小弟弟，和他玩)晨晨有了当好哥哥的目标，真的做什么事都认真了很多，下课和小朋友吵架的现象少了，还主动帮老师做些力所能及的事情，小朋友们也都愿意跟他做好朋友了，做为老师我也为他的进步而高兴。

我们的晨晨真的长大了，老师真心地希望你能继续保持下去，争取做得更好，老师相信你一定能行的，加油!

我也希望我们班的孩子在新的学期里都有自己的进步，自己的收获，那将是老师们最开心的事!加油!

教师日记(三)

今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信，一

是没有理论基础经验，二是没有实践经验。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。

下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。

我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课，弄懂老师讲的知识就可以了，对于老师是怎么讲授的，怎么让我们容易接受的，根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的，他让我明白了自己的不足，不仅是授课上有问题，而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的，缺点暴露的越多，就说明我进步的空间越大，加油!

教师日记(四)

记得十一年前第一次怯怯地站上讲台，同时触及到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光的一瞬间，我的所有希求已化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点。我很自豪能为孩子们的世界添抹一簇缤纷。然而，这份坚守做人民教师的璀璨心理似乎在现实中逐渐削弱。当一个班的班主任，语文的教学担子沉沉地压在我并未完全成熟的肩头的时候，当一个个不谙世事，淘气调皮的一年级的孩子站在我面前扮鬼脸，耍滑头的时候，我，一个涉世未深，对教育教学规律知之甚少，对困难艰辛估计不足的大孩子，这才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。那时，我苦恼过，迷惘过，苦恼迷惘之后也动摇过，退却过。但有一件事深深地触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了初衷。

那天是中秋节，是爸妈在家等我吃团圆饭的日子。我正盼望放学铃声赶快响起，铃声一响，马上放学回家。恰在这时，几个淘气包飞