微写作写作指导
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何谓微作文？微写作顾名思义就是微小的 作文，字数一般在100到300字以内。
微写作其实并不是一个新生事物，早在全 国统一高考命题时，1990年、1991年、1992年、 1993年、1996年、1997年、1998年都有微写作 命题出现。
【1990年全国高考】
阅读下面材料，完成34──36题。 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个
语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求所 写的体会具体，切实，易记忆。
② 今天早晨是家长送你来考场的吗？请对 “家长送考”现象予以评论，要求观点明确，有 理有据。
③ 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自 己的18岁，要求感情真挚，富有文采。
【答案范例一】
毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文 的体会写下来，与下一届同学分享，要求所写的 体会具体，切实，易记忆。
“迷彩服”。父亲进门就说开了：“不知道哪个小子那 么缺德，把什么都往街上扔……”他的心似乎被针刺了 一下，那黑糊糊的东西和碎玻璃又极清晰地出现在眼前， 似乎还有一个跌倒的人影。他知道了为什么自己如此不 安。“尽管父亲不是自己害的，但那候车亭旁的脏物难 道不会害其他人吗？”小伙子拿了扫帚和铲子风一般向 候车亭赶去。
18岁有过青涩，有过欢乐。我们将记忆的行 囊打包。我们要远行，我们要奋斗，我们要走在 时代的征程中。收起回忆，珍藏昨天，因为我们 的梦在明天。我们插上翅膀，我们要一起飞翔， 畅想希望，憧憬未来。18岁，我们执着地走过， 坚定地飞过，青春的旅途中会留下我们的身影。 无惧前方的路，我们将勇敢地向前。
【考点剖析】
“当心牢骚太多长白头发。”那男的一边为她擦 鞋子一边笑着说。
伞下的一对低声说着话渐渐远去，我不知道他们 是不是还在谈论着刚才的话题。
但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。 君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子， 又回到原地一看：碎玻璃已被打扫得干干净净，不
留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发 楞，随后才不恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和 伞下的一对，他们都有可能回来。那么，到底是他们 之中的谁清理了这个地方呢？
要求：①不要再把圆想象成满月进行描写。②以一 个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重 点。③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成 故事。④想象合理，形象具体生动。⑤语言确切、连贯， 条理清楚。
【答案范例】
家乡的井 北京考生 那是一口家乡的大水井，大水井坐落在高坡之上， 井台由大青石砌成，圆圆的，大小就像那牛车的大轱 轳（gū lú）。井边那大大的木辘轳（[lù lu），卷起 粗粗的大绳，直探井底。孩子们常常趴在宽大的井沿 之上，伸着小脑袋向井底张望，小脑袋凑成一个小圆 圈，但仅仅见到那清洁的漾漾的井水。大水井旁边陪 伴着一棵老槐树。每逢夏季，浓浓的树叶的阴影将大 圆井遮得严严密密，真是个纳凉的好场所。坡上便是 村舍，坡下是一望无限的碧田。黄土、村舍、古槐、 麦田，围绕在又大又圆且布满青苔的水井之周，好一 幅美丽的图画！
31.根据所提供的材料加以设想，写一篇记叙文， 记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。（25分）
注意：①选写“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的 一对都可以。②推想合理，符合材料所设置的情境和 人物的思想性格。③符合记叙文的基本要求，突出人 物的心里行为和事件的经过。④“我”不再出现，用 第三人称写。⑤题目自拟。⑥不少于350字。
【答案范例】
圆规 福建考生 我有两条细长的腿，但没铅笔长，没钢笔粗。我 的上身很短，身体上面还长了一个与腿差不多细的脖 子，也可以算是我的头吧。人们可以用手指抓住我的 脖子，把我的一条腿固定，然后转动我的脖子，可以 画出一幅幅美丽的图画，如圆圆的月亮，圆圆的太阳， 还有小朋友们玩的圆圆的球。在绘画大的圆时，如果 腿不够长，可以加长延伸杆；如果不够清楚，还可用 墨线脚，用墨水代替铅笔。我的功能可真不少，你们 猜猜，我是Baidu Nhomakorabea？对了，我就是圆规。
【答案范例】
雨中 贵州考生 雨又下了起来，淅淅沥沥的。雨中的景物朦胧了， 像宣纸上的图画，向四周渗润。摔破的玻璃罐仍躺在那 儿，玻璃屑闪烁着光芒，似乎在向路人示威。破碎罐中 黑糊糊的东西在雨水的冲刷下，向四周流淌，蚕食着洁 净的水泥路面。忽然，雨雾中出现了一把伞，像一片云 飘向候车亭，刚才打伞的那一对青年男女又回来了。女 的气呼呼地说：“你真是个倔牛，人家都不管，你来扫 它干什么！”男的笑了笑，一边用扫帚去清扫着，一边 说：“你刚才不是说中国人的公德心差吗，我就证明给 你看，咱中国人是讲究公德的。”女的一撇嘴：“我又 不是说你，算了，回去吧。”“要走你走！”男的仍旧
【1991年全国高考】
35.老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。 他举例说，比如你可以把这个圆想象成一轮满月，然后 以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构 成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是 想象作文。
圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位 老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇 200字左右的想象作文。（15分）
我不赞成家长送考。考试之前，考生最重要 的就是有一颗平常心，而他们的平常心，受到父 母的很大影响。父母首先要让自己保持平和心态， 不要去干扰孩子，不要让孩子有任何的心理压力， 这样考试的结果会更好。反之，如果家长一改常 态，会让孩子在心理上不适应，结果会适得其反。
【答案范例三】
写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的 18岁，要求感情真挚，富有文采。
【考试说明】
2014年高考北京卷《考试说明》向社会公 布，今年高考语文作文将一分为二，增加微写 作，并首次明确“微写作”占10分。
能用精炼的语言描述事物、表达观点、抒 发情感。
【高考试题】
22．微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答，
不超过150字。 ① 毕业前，语文老师请同学们把自己学习
【答案范例】
乌亮的“宝石” 北京考生
这是一双凝神专注的眼睛。那圆圆的眸子里深藏 的是什么，能够折射出如此诱人的光？像浸在水中的 一颗乌亮的宝石，那么晶莹；像黑夜中闪烁的一粒珍 珠，那么夺目。它是那么黑，似乎包容上了世上所有 的暗色；它是那么亮，能够折射出人间万物的光芒， 以至于竟不易察觉到它的黑。它是一块墨玉，纹理很 鲜明，中心是一点，最幽深的一点。周围纤细而浓密 的睫毛，偶尔投影在它的正面，宛若微波荡漾的水面 上垂下的修长柔美的丝丝柳絮。
【答案范例】
一对孪生姐妹（肖像描写） 黑龙江考生
有这么一对孪生姐妹，长得几乎一模一 样—— 一样高矮，一样胖瘦，一样的红苹果似 的小脸，一样的亮晶晶的大眼睛。如果你只看 一眼，会觉得她俩简直像一个模子刻出来的。 但是，你要和她们多呆一会，就会发现区别她 俩的地方。一个头发似乎特别硬，头上的辫子 总生气，一个总是翘着嘴，似乎有着说不完的 高兴事。难怪她俩的妈妈给她们起了这样的名 字，一个叫“怨怨”，一个叫“乐乐”！
语文学习，听、说、读、写都很重要，但我 觉得阅读最重要。读万卷书，会让你成为一位饱 学之士。首先要读教材，因为教材是我们学习的 基础。其次要多读中外名著，阅读名著可以厚实 我们的文化底蕴。再次要读各类刊物，这既可以 增长我们的知识，又可以开阔我们的视野。
【答案范例二】
今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家 长送考”现象予以评论，要求观点明确，有理有 据。
【1992年全国高考】
阅读下面材料，完成31、32题。 春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。
“哐啷”一声，一个穿运动鞋的小青年，把丢弃在路 旁的一个大玻璃罐当作足球盘带着，这一脚大了劲， 玻璃罐滚到候车亭前，裂成了好几瓣，流出了一摊黑 糊糊的东西。
“玩也不看地方，玩出这损人的事。”我心里暗 暗责备他。他大概也没想到这样的后果，吃惊地看看 自己的“杰作”，低着头走了。
【答案范例】
雨中的小花伞 雨，还在下，密密的。花园里，草地上，支着一把圆 圆的小花伞。淡青色的柄，乳白色的边，鹅黄色的面，远 远望去，恰似一朵盛开的月季花，好漂亮。靠近它，伞面 是多彩的小花组合而成。粉红的、豆绿的、天蓝的……星 星点点，清清爽爽，好惬意。花丛中，一个活泼的小姑娘 戴着顶花草帽，欢快地笑着、叫着。小花伞静静地站在那 儿，水滴覆盖了它的全身，它不动。只在微风吹过时才微 微晃动一下，温柔地、轻盈地，似乎怕惊醒什么。一阵风 吹来，小花伞禁不住晃动几下。又一阵风，晃动加剧。小 花伞使劲地挺着腰，竭力站稳，用力扒地，细密的汗水顺 着它的面颊淌落，浸入大地。远处的小姑娘似乎感觉到什 么，回转身跑来，轻轻掀开小花伞，啊，一朵小花在小伞 的庇护下含苞待放。
……不！因为正是这一眼，使得她窥见了自己内心的一 个黑暗面，使她感觉到了一种做坏事的愧疚与慌张。而 这一切都是她未曾认识过的。正是这一眼，使她从严实 的外套中透出头来，看清了自己，看全了自己……
雨不知不觉地停了，前方便是家门。“红雨衣”支 起车子，一边跑一边快快地脱着那厚厚的雨衣——她要 回家拿扫帚把那堆玻璃扫起来。一个扣，两个扣……她 似乎感觉到自己在经历一场新生，一场把自己从厚重的 自我的外套中放到整个社会中去的新生！
母亲陷入了沉思。
34.在文中a、b两处应分别有表现小姑娘此时表情或动 作的描述性文字，请填入题后的方格内。（4分）
要求： ①符合两个小姑娘此时的心态及上下文所提供的 情境；②语句通顺，上下连贯；③不少于5个字，不超 过15个字。 a__________________________________ b___________________________________ 35.根据所提供的材料，加以想象，为这对小姑娘 作肖像描写。（10分） 要求：①符合人物的年龄和性格；②显示出她们 的同和异；③不少于100字。
【答案范例】
露珠 福建考生 夏日的晨，当万物还在呢喃呓语的时候，荷塘里 那田田的叶子上的小露珠已开始跃跃欲动了。一颗颗 晶莹剔透的小露珠晃动着那圆圆的身子，在荷叶上调 皮地滚来滚去，引来了早起的一群孩子。他们站在塘 边，指着露珠，叽叽喳喳： “那是我们下的弹珠跳棋。” “那是妈妈为我买的珠珠糖。” ……话音未落，小露珠滚进塘里，不见了，水里 荡开了一个个小圆圈。
雨大了，一辆自行车急驰而来，后轮轧上碎玻璃， “扑哧”，全瘪了。从车上跳下了一位穿红雨衣的姑 娘，嘴里嘟囔着“大家都沾点光吧”，顺脚朝玻璃罐
底一踢，玻璃更碎更散了。“红雨衣”抬头发现我在 摇头，可能也意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块 的玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。 雨小了。一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋 偏偏踩到拢到一旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子 沾上了黑糊糊的东西：“唉，真缺德，中国人的公德 心呀……”
【答案范例】
扫去脏物 运动鞋”默默走着，好久才回头，刚才那地方已消 失在茫茫的雨雾中了。他似乎坦然了许多，于是加速向 家里跑去。 回到家里，他躺在沙发上打开电视，正播放着“意 大利甲级足球联赛”，这可是他最喜爱看的节目。但此 时不知怎的，心总不能平静下来，有一种不安的感觉使 他无法欣赏这精彩的比赛。“我怎么了？”他暗自问自 己，从沙发上站起来，想倒杯水喝，却把茶杯碰在了地 上，撒了一地碎玻璃。他打扫了一下屋子，脑海中隐隐 约约地浮现候车亭前的几块碎玻璃和一团黑糊糊的东西。 门“吱”地一声打开了，他爸爸回来了。一看父亲 的形象不由乐了。浑身黑一块黄一块的，如同穿身
雨停了，小伙子望着干净的路面会心地笑了。他扫 去了脏物，也扫去了心灵的“脏物”。
【答案范例】
新生 山东考生 不知怎么的，“红雨衣”总觉得好像做了什么坏事 似得。这严严实实的雨衣渐渐地越来越憋闷，她一把捋 下头罩，让丝丝的春雨细细地洒在脸上。 初春的雨带着残冬的一丝凉意，渐渐地使她清醒过 来，她的脑海里又浮现出刚才的那一瞬：路边一个不知 谁打破的玻璃罐，恰好把她的车后轮胎扎瘪了。她一时 火起，又踢了那玻璃罐一脚，嘴里还说着“大家都沾点 光吧”，但这时，她却看到了候车亭下的一个路人正摇 头看着。她永远忘不了他那一种目光……“红雨衣”不 禁一打寒颤，那是一种怎样的目光啊，责备？难过？无 可奈何？……似乎都有……也许只是很平常的一眼？
小姑娘（34a）跑来对母亲说： “妈妈，这里是个坏地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会儿，另一个小姑娘（34b）跑来对母亲说： “妈妈，这里是个好地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，
微写作其实并不是一个新生事物，早在全 国统一高考命题时，1990年、1991年、1992年、 1993年、1996年、1997年、1998年都有微写作 命题出现。
【1990年全国高考】
阅读下面材料，完成34──36题。 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个
语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求所 写的体会具体，切实，易记忆。
② 今天早晨是家长送你来考场的吗？请对 “家长送考”现象予以评论，要求观点明确，有 理有据。
③ 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自 己的18岁，要求感情真挚，富有文采。
【答案范例一】
毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文 的体会写下来，与下一届同学分享，要求所写的 体会具体，切实，易记忆。
“迷彩服”。父亲进门就说开了：“不知道哪个小子那 么缺德，把什么都往街上扔……”他的心似乎被针刺了 一下，那黑糊糊的东西和碎玻璃又极清晰地出现在眼前， 似乎还有一个跌倒的人影。他知道了为什么自己如此不 安。“尽管父亲不是自己害的，但那候车亭旁的脏物难 道不会害其他人吗？”小伙子拿了扫帚和铲子风一般向 候车亭赶去。
18岁有过青涩，有过欢乐。我们将记忆的行 囊打包。我们要远行，我们要奋斗，我们要走在 时代的征程中。收起回忆，珍藏昨天，因为我们 的梦在明天。我们插上翅膀，我们要一起飞翔， 畅想希望，憧憬未来。18岁，我们执着地走过， 坚定地飞过，青春的旅途中会留下我们的身影。 无惧前方的路，我们将勇敢地向前。
【考点剖析】
“当心牢骚太多长白头发。”那男的一边为她擦 鞋子一边笑着说。
伞下的一对低声说着话渐渐远去，我不知道他们 是不是还在谈论着刚才的话题。
但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。 君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子， 又回到原地一看：碎玻璃已被打扫得干干净净，不
留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。我开始是发 楞，随后才不恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和 伞下的一对，他们都有可能回来。那么，到底是他们 之中的谁清理了这个地方呢？
要求：①不要再把圆想象成满月进行描写。②以一 个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重 点。③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成 故事。④想象合理，形象具体生动。⑤语言确切、连贯， 条理清楚。
【答案范例】
家乡的井 北京考生 那是一口家乡的大水井，大水井坐落在高坡之上， 井台由大青石砌成，圆圆的，大小就像那牛车的大轱 轳（gū lú）。井边那大大的木辘轳（[lù lu），卷起 粗粗的大绳，直探井底。孩子们常常趴在宽大的井沿 之上，伸着小脑袋向井底张望，小脑袋凑成一个小圆 圈，但仅仅见到那清洁的漾漾的井水。大水井旁边陪 伴着一棵老槐树。每逢夏季，浓浓的树叶的阴影将大 圆井遮得严严密密，真是个纳凉的好场所。坡上便是 村舍，坡下是一望无限的碧田。黄土、村舍、古槐、 麦田，围绕在又大又圆且布满青苔的水井之周，好一 幅美丽的图画！
31.根据所提供的材料加以设想，写一篇记叙文， 记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。（25分）
注意：①选写“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的 一对都可以。②推想合理，符合材料所设置的情境和 人物的思想性格。③符合记叙文的基本要求，突出人 物的心里行为和事件的经过。④“我”不再出现，用 第三人称写。⑤题目自拟。⑥不少于350字。
【答案范例】
圆规 福建考生 我有两条细长的腿，但没铅笔长，没钢笔粗。我 的上身很短，身体上面还长了一个与腿差不多细的脖 子，也可以算是我的头吧。人们可以用手指抓住我的 脖子，把我的一条腿固定，然后转动我的脖子，可以 画出一幅幅美丽的图画，如圆圆的月亮，圆圆的太阳， 还有小朋友们玩的圆圆的球。在绘画大的圆时，如果 腿不够长，可以加长延伸杆；如果不够清楚，还可用 墨线脚，用墨水代替铅笔。我的功能可真不少，你们 猜猜，我是Baidu Nhomakorabea？对了，我就是圆规。
【答案范例】
雨中 贵州考生 雨又下了起来，淅淅沥沥的。雨中的景物朦胧了， 像宣纸上的图画，向四周渗润。摔破的玻璃罐仍躺在那 儿，玻璃屑闪烁着光芒，似乎在向路人示威。破碎罐中 黑糊糊的东西在雨水的冲刷下，向四周流淌，蚕食着洁 净的水泥路面。忽然，雨雾中出现了一把伞，像一片云 飘向候车亭，刚才打伞的那一对青年男女又回来了。女 的气呼呼地说：“你真是个倔牛，人家都不管，你来扫 它干什么！”男的笑了笑，一边用扫帚去清扫着，一边 说：“你刚才不是说中国人的公德心差吗，我就证明给 你看，咱中国人是讲究公德的。”女的一撇嘴：“我又 不是说你，算了，回去吧。”“要走你走！”男的仍旧
【1991年全国高考】
35.老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。 他举例说，比如你可以把这个圆想象成一轮满月，然后 以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构 成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是 想象作文。
圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位 老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇 200字左右的想象作文。（15分）
我不赞成家长送考。考试之前，考生最重要 的就是有一颗平常心，而他们的平常心，受到父 母的很大影响。父母首先要让自己保持平和心态， 不要去干扰孩子，不要让孩子有任何的心理压力， 这样考试的结果会更好。反之，如果家长一改常 态，会让孩子在心理上不适应，结果会适得其反。
【答案范例三】
写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的 18岁，要求感情真挚，富有文采。
【考试说明】
2014年高考北京卷《考试说明》向社会公 布，今年高考语文作文将一分为二，增加微写 作，并首次明确“微写作”占10分。
能用精炼的语言描述事物、表达观点、抒 发情感。
【高考试题】
22．微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答，
不超过150字。 ① 毕业前，语文老师请同学们把自己学习
【答案范例】
乌亮的“宝石” 北京考生
这是一双凝神专注的眼睛。那圆圆的眸子里深藏 的是什么，能够折射出如此诱人的光？像浸在水中的 一颗乌亮的宝石，那么晶莹；像黑夜中闪烁的一粒珍 珠，那么夺目。它是那么黑，似乎包容上了世上所有 的暗色；它是那么亮，能够折射出人间万物的光芒， 以至于竟不易察觉到它的黑。它是一块墨玉，纹理很 鲜明，中心是一点，最幽深的一点。周围纤细而浓密 的睫毛，偶尔投影在它的正面，宛若微波荡漾的水面 上垂下的修长柔美的丝丝柳絮。
【答案范例】
一对孪生姐妹（肖像描写） 黑龙江考生
有这么一对孪生姐妹，长得几乎一模一 样—— 一样高矮，一样胖瘦，一样的红苹果似 的小脸，一样的亮晶晶的大眼睛。如果你只看 一眼，会觉得她俩简直像一个模子刻出来的。 但是，你要和她们多呆一会，就会发现区别她 俩的地方。一个头发似乎特别硬，头上的辫子 总生气，一个总是翘着嘴，似乎有着说不完的 高兴事。难怪她俩的妈妈给她们起了这样的名 字，一个叫“怨怨”，一个叫“乐乐”！
语文学习，听、说、读、写都很重要，但我 觉得阅读最重要。读万卷书，会让你成为一位饱 学之士。首先要读教材，因为教材是我们学习的 基础。其次要多读中外名著，阅读名著可以厚实 我们的文化底蕴。再次要读各类刊物，这既可以 增长我们的知识，又可以开阔我们的视野。
【答案范例二】
今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家 长送考”现象予以评论，要求观点明确，有理有 据。
【1992年全国高考】
阅读下面材料，完成31、32题。 春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。
“哐啷”一声，一个穿运动鞋的小青年，把丢弃在路 旁的一个大玻璃罐当作足球盘带着，这一脚大了劲， 玻璃罐滚到候车亭前，裂成了好几瓣，流出了一摊黑 糊糊的东西。
“玩也不看地方，玩出这损人的事。”我心里暗 暗责备他。他大概也没想到这样的后果，吃惊地看看 自己的“杰作”，低着头走了。
【答案范例】
雨中的小花伞 雨，还在下，密密的。花园里，草地上，支着一把圆 圆的小花伞。淡青色的柄，乳白色的边，鹅黄色的面，远 远望去，恰似一朵盛开的月季花，好漂亮。靠近它，伞面 是多彩的小花组合而成。粉红的、豆绿的、天蓝的……星 星点点，清清爽爽，好惬意。花丛中，一个活泼的小姑娘 戴着顶花草帽，欢快地笑着、叫着。小花伞静静地站在那 儿，水滴覆盖了它的全身，它不动。只在微风吹过时才微 微晃动一下，温柔地、轻盈地，似乎怕惊醒什么。一阵风 吹来，小花伞禁不住晃动几下。又一阵风，晃动加剧。小 花伞使劲地挺着腰，竭力站稳，用力扒地，细密的汗水顺 着它的面颊淌落，浸入大地。远处的小姑娘似乎感觉到什 么，回转身跑来，轻轻掀开小花伞，啊，一朵小花在小伞 的庇护下含苞待放。
……不！因为正是这一眼，使得她窥见了自己内心的一 个黑暗面，使她感觉到了一种做坏事的愧疚与慌张。而 这一切都是她未曾认识过的。正是这一眼，使她从严实 的外套中透出头来，看清了自己，看全了自己……
雨不知不觉地停了，前方便是家门。“红雨衣”支 起车子，一边跑一边快快地脱着那厚厚的雨衣——她要 回家拿扫帚把那堆玻璃扫起来。一个扣，两个扣……她 似乎感觉到自己在经历一场新生，一场把自己从厚重的 自我的外套中放到整个社会中去的新生！
母亲陷入了沉思。
34.在文中a、b两处应分别有表现小姑娘此时表情或动 作的描述性文字，请填入题后的方格内。（4分）
要求： ①符合两个小姑娘此时的心态及上下文所提供的 情境；②语句通顺，上下连贯；③不少于5个字，不超 过15个字。 a__________________________________ b___________________________________ 35.根据所提供的材料，加以想象，为这对小姑娘 作肖像描写。（10分） 要求：①符合人物的年龄和性格；②显示出她们 的同和异；③不少于100字。
【答案范例】
露珠 福建考生 夏日的晨，当万物还在呢喃呓语的时候，荷塘里 那田田的叶子上的小露珠已开始跃跃欲动了。一颗颗 晶莹剔透的小露珠晃动着那圆圆的身子，在荷叶上调 皮地滚来滚去，引来了早起的一群孩子。他们站在塘 边，指着露珠，叽叽喳喳： “那是我们下的弹珠跳棋。” “那是妈妈为我买的珠珠糖。” ……话音未落，小露珠滚进塘里，不见了，水里 荡开了一个个小圆圈。
雨大了，一辆自行车急驰而来，后轮轧上碎玻璃， “扑哧”，全瘪了。从车上跳下了一位穿红雨衣的姑 娘，嘴里嘟囔着“大家都沾点光吧”，顺脚朝玻璃罐
底一踢，玻璃更碎更散了。“红雨衣”抬头发现我在 摇头，可能也意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块 的玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。 雨小了。一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋 偏偏踩到拢到一旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子 沾上了黑糊糊的东西：“唉，真缺德，中国人的公德 心呀……”
【答案范例】
扫去脏物 运动鞋”默默走着，好久才回头，刚才那地方已消 失在茫茫的雨雾中了。他似乎坦然了许多，于是加速向 家里跑去。 回到家里，他躺在沙发上打开电视，正播放着“意 大利甲级足球联赛”，这可是他最喜爱看的节目。但此 时不知怎的，心总不能平静下来，有一种不安的感觉使 他无法欣赏这精彩的比赛。“我怎么了？”他暗自问自 己，从沙发上站起来，想倒杯水喝，却把茶杯碰在了地 上，撒了一地碎玻璃。他打扫了一下屋子，脑海中隐隐 约约地浮现候车亭前的几块碎玻璃和一团黑糊糊的东西。 门“吱”地一声打开了，他爸爸回来了。一看父亲 的形象不由乐了。浑身黑一块黄一块的，如同穿身
雨停了，小伙子望着干净的路面会心地笑了。他扫 去了脏物，也扫去了心灵的“脏物”。
【答案范例】
新生 山东考生 不知怎么的，“红雨衣”总觉得好像做了什么坏事 似得。这严严实实的雨衣渐渐地越来越憋闷，她一把捋 下头罩，让丝丝的春雨细细地洒在脸上。 初春的雨带着残冬的一丝凉意，渐渐地使她清醒过 来，她的脑海里又浮现出刚才的那一瞬：路边一个不知 谁打破的玻璃罐，恰好把她的车后轮胎扎瘪了。她一时 火起，又踢了那玻璃罐一脚，嘴里还说着“大家都沾点 光吧”，但这时，她却看到了候车亭下的一个路人正摇 头看着。她永远忘不了他那一种目光……“红雨衣”不 禁一打寒颤，那是一种怎样的目光啊，责备？难过？无 可奈何？……似乎都有……也许只是很平常的一眼？
小姑娘（34a）跑来对母亲说： “妈妈，这里是个坏地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会儿，另一个小姑娘（34b）跑来对母亲说： “妈妈，这里是个好地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，