1.3物体运动快慢的描述—速度(1)

1.3物体运动快慢的描述—速度(1)

【学习目标】

一、知识与技能

1.理解物体运动的速度.知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性.

2.理解平均速度意义,会用公式计算物体运动的平均速度,认识各种仪表中的速度.

二、过程与方法

通过描述方法的探索,体会如何描述一个有特点的物理量,体会科学的方法,体验用比值定义物理量的方法

三、情感态度与价值观培养对科学的兴趣,坚定学习思考探索的信念.

【重点、难点分析】

学习重点:速度、瞬时速度、平均速度三个概念,及三个概念之间的联系.

学习难点:平均速度计算

【使用说明】

先通读课本,按要求预习导学案中自主学习部分,按指导要求完成合作探究。

【自主学习】

一、阅读P15“坐标与坐标的变化量”一部分,回答下列问题。

A级1、物体沿着直线运动,并以这条直线为x坐标轴,这样物体的位置就可以用来表示,物体的位移可以通过表示,Δx的大小表示,Δx的正负表示

思考与交流1、汽车在沿x轴上运动,如图1—3—l表示

汽车从坐标x1= 10 m,在经过一段时间之后,到达坐标

x2=30 m处,则Δx =,Δx是正值还是

负值?汽车沿哪个方向运动?如果汽车沿x轴负方向运

动,Δx是正值还是负值?

2、如图1—3—l,用数轴表示坐标与坐标的变化量,能否用数轴表示时间的变化量?怎么表示?

二、阅读P10第二部分:速度完成下列问题。

以下有四个物体,如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢?

A级1、为了比较物体的运动快慢,可以用跟发生这个位移所用的比值,表示物体运动的快慢,这就是速度.速度公式v= .单位:国际单位m/s或m•s-1,常用单位km/h或km•h-1 , ㎝/s或㎝•s-1

2、速度的大小在数值上等于的大小;速度的方向就是物体的方向,位移是矢量,那速度呢?

三、阅读P16平均速度和瞬时速度

A级一般来说,物体在某一段时间内,运动的快慢不一定时时一样,所以由v=Δx/Δt求得速度,表示的只是物体在时间Δt内的快慢程度,称为:速度。

平均速度的方向由_______________的方向决定,它的_____________表示这段时间内运动的快慢.所以平均速度是量,速度既有,又有,是量,速度的叫速率,速率是量。

例题、甲百米赛跑用时12.5秒,求整个过程中甲的速度是多少?那么我们来想一想,这个速度是不是代表在整个12.5秒内速度一直都是这么大呢?

【合作探究】

B级1、绿妹在遥控一玩具小汽车,她让小汽车沿一条东西方向的笔直路线运动,开始时在某一标记点东2 m处,第1s末到达该标记点西3m处,第2s末又处在该标记点西1m处.分别求出第1s内和第2s内小车位移的大小和方向.

B级2、下列所说的速度中,哪些是平均速度,哪些是瞬时速度?说明理由

A百米赛跑的运动员以9.5m/s的速度冲过终点线。

B经过提速后,列车的速度达到150km/h.

C由于堵车,在隧道中的车速仅为1.2m/s.

D返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋中。

E子弹以800m/s的速度撞击在墙上。

A级3、汽车从制动到停止下来共用了5s。这段时间内,汽车每1s前进的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m。

(1)求汽车前1s、前2s、前3s、前4s和全程的平均速度。

(2)这五个平均速度中那一个最接近汽车关闭油门时的瞬时速度?

(3)通过上面问题的思考,汽车的第3s末速度最接近多少?

【课堂小结】(总结一下我们今天学到知识和方法)

【当堂检测】

C级1.下列关于速度的说法正确的是()

A.速度是描述物体位置变化的物理量。

B.速度是描述物体位置变化大小的物理量。

C.速度是描述物体运动快慢的物理量。

D.速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量。

A级2.下列关于匀速直线运动的说法中正确的是()

A.匀速直线运动是速度不变的运动

B.匀速直线运动的速度大小是不变的

C.任意相等时间内通过的位移都相同的运动一定是匀速直线运动

D.速度方向不变的运动一定是匀速直线运动

B级3.下列说法正确的是()

A.平均速度就是速度的平均值

B.瞬时速率是指瞬时速度的大小

C.火车以速度v经过某一段路,v是指瞬时速度

D.子弹以速度v从枪口射出,v是平均速度

B级4、下列关于速度和速率的说法正确的是()

①速率是速度的大小②平均速率是平均速度的大小

③对运动物体,某段时间的平均速度不可能为零④对运动物体,某段时间的平均速率不可能为零

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④