高校创业创新教育

其它高校：大连东软信息学院 & 北京中华女子学院
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其它高校：
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很多学校……
• 华中农业大学 • 义乌工商学院 • …… • 我们的学校？
创业教育及其目的
• 创业教育在美国亦称“企业家教育”(Entrepreneurship Education)。据 全美CELCEE所下定义：创业教育是指提供人们以概念和技能、辨别他人忽 略的机会，具备洞察力、自我评估能力和知识技能，在他人犹豫不决时果 断地行动的过程；
• 联合国教科文组织认为创业教育当培养受教育者的首创和冒险精神； • 创业教育是以培养拥有创业精神、掌握创业理论和知识、具有创业能力和
面对创业成功者
相效仿的楷模
者，觉得他们遥不可及
面对创业失败者
尊重，敬佩、荣耀
胜者为王，败者为寇
国内高校创业现状
➢ 试点阶段——全面探索阶段 ➢ 政府带动，氛围引导，校企联合：车库咖啡 ➢ 形式多样，实效难以评估
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创业技巧的创业型人才为目标的教育；
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创新创业教育的理念到底是什么？
• BABSON(百森)商学院：为未来
几代人设定创业遗传代码，以造就最 具革命性的创业一代；
• 北森研究院：创立以企业家精神为
核心的价值导向，培养创新型创业青 年；
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第一模块 如何看高校的创新创业教育？
高校创新创业教育的理念 国内外创业教育现状及经验 创业教育实施模型及课程设置
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中美创业环境比较分析
美国
中国
历史
大力发展经济，鼓励创业
重农抑商，唯有读书高
观点
创业造就社会财富
创业拉动就业，先富一部分
认识
公民素质能力体现
机遇运气体现
民众
冒险、社会责任感较强
保守、社会责任感较弱
环境
信用体系完善
制度建设滞后
教育
积累久，研究多，实战丰富 学术研究与实践经验较少
国家的骄傲、民族的英雄，争 只是社会地位或金钱的代表
9所创业教育试点院校
清 华大学 中 国人民大学 南 京经济学院 西 安交通大学
黑 龙江大学
北 京航空航天大学 上 海交通大学 武 汉大学 西 北工业大学
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全国９所创业教育试点高校
• 清华大学：创业科技园 • 人大：将第一课堂与第二课堂相结合，创业意识 • 北航：创业管理培训学院 • 上海交大：“综合式”创业教育 • 黑龙江大学：“融入式”创业教育 • 温州大学：“工作室－学院创业中心－校创业园”三位一体 • 其它高校
CIO首席信息官 CRO首席研究官 CKO首席知识官 CMO首席市场官 CNO首席谈判官 CTO 首席技术官
CLO 首席法律官 COO首席运营官 CPO 首席公关官 CQO 首席质量官 CSO 首席战略官 CUO 客户总监
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留学人员 创业中心
人大文化 科技孵化
器
创业研究 中心等
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大学生创新创业教育培训
Entrepreneurship-innovation Education Training
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你最想成为C什么O?
CAO首席行政官 CBO首席品牌官 CCO首席文化官 CEO首席执行官 CFO财务总监 CHO首席人事官
2008届大学毕业生自主创业持续时间比例
%
（ 7
） 6 5 4 3 2 1 0
2008届毕业半年后
Biblioteka Baidu
220000届8届毕毕业业三三年年后后 6.4
4.4
1 全国总体
2.4 0.8 本科院校
1.4 高职高专院校
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唤醒学生创新创业意识，激发创新创业兴趣 培养学生最基础的创新创业知识与技能
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高校创新创业教育的理念 国内外创业教育现状及经验 创业教育实施模型及课程设置
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创业教育观点自检表
1. 创业教育就是企业家速成教育； 2. 创业教育成功的标志是使越来越多的大学生毕业后成为大大小小的老板； 3. 创业教育的目的是帮助大学生创业不要失败； 4. 创业教育的重点是创业过程教育； 5. 创业教育只针对部分有创业想法和行动的大学生，对其它学生没意义； 6. 提倡大学生创业，根本目的是为缓解大学生就业压力； 7. 开饭馆、办超市、开网店、养鱼虾……不算创业； 8. 大学生创业九死一生，还是不提倡的好； 9. 大学生创业最大的障碍是没有钱； 10. 创业课讲师一定要创过业，或者至少得非常清楚创业的每一步骤；
感兴趣,认为通过自主创业能够实现自我价值,享受人生自由。
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从我国大学毕业生自主创业比例的情况来看，目前仍然处于较低
水平。麦可思在《2012年大学生自主创业最新分析报告》中统计毕
业半年后的比例为：2008年1.0%，2009年1.2%，2010年
让我也来认识你
• 名片制作 • 组建团队 • 选组长
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培训三天安排
第一天
• 高校创业教育概述 • 创业基础之认知篇
第二天
• 创业基础之体验篇 • 创业意愿 • 商业创意 • 转化企业 • 管理成长
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高校的创新创业教育分层模型
学生
精神 素养 技能 意识
老师
社会实践 校内实践 实战演练 启蒙课程
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没有大学生的创业，全社会的创业无从谈起，创新型国家也无从 谈起。
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国外高校创业教育 • 美国 • 日本
美国创业模式
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1.5%，2011年1.6%
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%
2008～2011届大学毕业生自主创业比例
（ ）
高职高专院校 全国总体 本科院校
数据来源：麦可思-中国2008～2011届大学毕业生社会需求与培养质量调查
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第三天
• 创业基础之核心篇 • 创新创业教育交流
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大学生创业教育之我见
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第一模块 如何看高校的创新创业教育？
创业课程开展情况
美国创业课程已成为大学以上学历教育的必修、辅修 或培训重点科目。美国有369所大学至少开出一门创业学 课程，包括哈佛、宾州大学等。一项研究表明，在被调查 的大学中，有37.6%的大学在本科教育中开设创业学课 程，有23.7%的大学研究生教育中开设企业学课程，有 38.7%的大学同时在本科和研究生中开设至少一门创业课 程。
显然，我国目前大学毕业生自主创业比例与美国20-30%的比例
比较相差甚远。以北京市为例，2005年北京登记创业的大学毕业生 102人，2006年146人，2007年153人，而应届毕业生人数2005年 15.4万人，2006年17.5万人，2007年18.9万人，和毕业生人数比起 来，北京市每年自主创业的大学生是凤毛麟角。
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第一模块 如何看高校的创新创业教育？
高校创新创业教育的理念 国内外创业教育现状及经验 创业教育实施模型及课程设置
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创新创业教育及其核心
• 创新创业教育是指基于创新教育基础上所进行的创业教育。 • 通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创
业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学 生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进 学生创业就业和全面发展。。
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大学生和创业
01
你觉得（知道）我们的大学生中有多少
人想过创业？有多少人会去创业？
02
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大学生创业：心动>>>>>行动
2011年，中国青少年网络协会联合中国传媒大学调查统计研究 所、中国青年网、中国共青团网等在北京共同发布《全国大学生 创业调研报告》。报告显示，近八成（76.7%）被调查者对创业
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斯坦福大学建立 Founder Soup 为创业者敞开大门
帮助创始人寻找技术型的合伙人，组建团队，制造出产品并成立长期运行的公司
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创业培训 平台
人大创业中心
公共服务 平台
三年 成功创业企业
孵化平台
资金融通 平台
人大创业中心工作流程
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人大文化科技园
招生就业处
校友工作办公室
《创业家》杂 志社
人大创业中心
校友创业 中心
学生创业 中心
创新创业教育“分层对应”模型
学生
精神 素养 技能 意识
老师
社会实践 校内实践 实战演练 启蒙课程
校级管理 学生处+各院系 就业创业中心
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课程定位
• EET为创新创业启蒙课程师资培训 • 创新创业课程的目的是：
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项目评估 平台
创业项目
创业研究 平台
• 校友创业项目 • 学生创业项目 • 留学人员创业项目 • 社会其他创业项目