《老王》微课课件

你孩 见子 过们 他， 们在 吗生 ？活 中
看到他你会想起谁？
他们的生活有意思吗？
这个画面感动你了吗？
看到这样的情景你会微笑吗？
你佩服他吗？
jiàng
杨 绛
学习目标
1.学习本文选取典型的日常小事 来表现人物的写法。 2.品味作者平淡简洁而富有表现 力的语言。 3.感受人物的心灵美，学会善待 他人，关注生活中的弱者。
提示：抓关键句子，词语，并体会作者的感 情。
2.PK赛“谁是最善良的人”
善
老王的善
A、愿意给我们家带送冰块，车费减 半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱 还不大放心，担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处，总也不忘，总 觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着 拿了香油、鸡蛋上门感谢。
善：作者一家的善
A、照顾老王的生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给 了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不 好做，关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼 肝油，治好他的夜盲症。
悟——PK之后你得出什么？
老王虽然生活艰难，不被 人重视，却有一颗金子般 的心。
读——小组内部分工为
老王制作简历
称呼源自文库 老王
苦…
苦
职业：三轮单干户 民族： 回民 婚姻状况：老光棍
长相：
只有一只眼，另一只田螺眼
荒僻的小胡同，塌败的小屋 居住状况： 精神状况： 失群落伍的惶恐
由此看来，老王是一个 卑微、外貌丑陋 的人
品——
1.小组仔细阅读课文讨论品析：
最让我感动的句子或词语是 因为 。 ，
社会地位、生活条件比较优越的人往 往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才 能象作者那样尊重人，理解人，关心人？
善 良
平 等 互 爱
（人道主义精神）
写——
在你的周围有像老王这样生活艰辛
而心地善良的人吗？抓住鲜明特 点 写一段话，字数150字左右。
作者简介：
杨绛生于1911， 原名杨季康，江苏 无锡人，中国社会 科学院外国文学研 究员，作家、评论 家、翻译家。
钱钟书夫妇和女儿钱媛
写作背景： 文章作于1984年。这是一篇回忆性的 散文。当时正是“文化大革命”时期，是 一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是 “反动学术权威”，被造反派打翻在地， 踩在脚下，但是，任何邪风对老王都没有 丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与 老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之 中。