挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛项目策划书

中南民族大学第八届“挑战杯”大学生课外学术科技

作品竞赛策划书

一、活动的总体解读

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的一项具有导向性、示性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”，每两年举办一届。党和国家领导人对此项竞赛活动给予了高度重视和亲切关怀，1993年，同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名；鹏、岚清、吴邦国等党和国家领导人为竞赛题词；步青、钱三强等许多著名科学家纷纷寄语竞赛活动。

自1989年第一届“挑战杯”举办以来，“挑战杯”竞赛规模发展到包括港、澳、台地区在的全国1000多所高校，高校参与面达70%以上，已成为全国大学生课外学术科技领域中层次最高、规模最大、参赛围最广的群众性赛事，是当代大学生展现课外学术科技成果和综合素质的重要舞台，是国各个大学展示教学科研能力和综合实力的重要窗口。

该比赛现已形成国家、省、学校三级赛制。在我校的具体举办情况是至今已成功举办七届，在校园形成了良好的反响，为我校的学生

进行学术研究提供了广阔的舞台。我校每二年举办一次该项比赛在我校的预选赛，由学校主办，专家指导，各院（部）负责组织。形成了一套成熟完善的竞赛体系，每年代表我校的作品学术研究价值大，科技含量质量高，得到广泛赞誉。

二、活动目的与意义

培养学生创新精神，提高自主创新能力，并在此基础上促进我校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才，促进我校科研创新深入发展，为建设一流民族大学和创新型国家提高智力支持。

三、参赛办法（参照往届成功举办经验总结）：

1.参赛对象：全日制在校学生(包括博士生、研究生和本科生)。

2.组队：由学生自主组成优势互补的团队参加，人数不限，鼓励跨学院、跨学历层次组队。

3.参赛作品要求：

参赛作品是在深入研究和广泛进行市场调查的基础上完成一个把技术、产品或服务推向市场的完整、具体、深入的商业计划书。参赛项目可以是一项发明创造、专利技术，也可以是一项可能研发实现的概念产品或服务。项目具体来源有：

(1)参赛小组成员参与的发明创造或专利技术；

(2)经授权的发明创造或专利技术(此种情况下，参赛小组须向组委会提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可)；

(3)可能研发实现的概念产品或服务；

(4)学校老师愿意提供的科技项目。

4.奖励：大赛设置一、二、三等奖和优秀奖，颁发获奖证书和奖金；指导老师按《中南民族大学关于参加科技竞赛活动的管理及奖励办法》的规定，计算相应课时，指导作品获奖的老师予以适当奖励。同时，评选若干名优秀指导老师。根据参赛作品的数量，作品获奖的数量与等级，参赛的学生人数等情况评出优秀组织单位，授予“挑战杯”和“优胜杯”，并给予一定奖励。

四、活动展开程序：

第一阶段：

活动正式启动（2010年11月上旬—12月下旬）

A.前期宣传启动阶段（2010年11月上旬—12月上旬）

1．下发通知：积极开始活动，工作正式展开。协调各院（部）将通知下发到各个学院（年级、班级），学校各个社团

和学生组织。通知容是关于挑战杯的来历及相关背景，和

本次大赛的组织安排情况。以便各位学生掌握好时间进

度，抓紧备战。

2．前期宣讲会：有了前人的经验总结，我们必将少走很多弯路。为此我们将积极协调联系曾经参与过挑战杯相关竞赛

的同学“现身说法”，为我校挑战杯作品的质量做好重要

的基础工作。我们这阶段的宣讲会主要是以校外人士为

主，目的是开阔视野，共同学习。

B.宣传拓展阶段：（2010年12月下旬）

在前期的基础上，此阶段我们将加大宣传的力度和广度，

旨在为同学们提供一个翔实的了解平台，认识挑战杯、了

解挑战杯、参与挑战杯。我们会联系校各大新闻媒体，开

展网络、纸质、人力全方位的宣传。同时我们还将会在人

流量较大的地方展出横幅喷绘海报等等。还将在固定的

地方设咨询台供同学们提问。如学生一二食堂之间设点

等。我们预计达到的效果是，只要你在学校，就能看到我

们的宣传。

第二阶段：

学期总结普及阶段（2010年12月下旬—本学期期末）

A.培训宣讲会：我们了解到，经过前期的讲座活动，大家对

挑战杯是什么已经形成了初步的了解，怎么选择课题、怎

么完成相关课题的研究就成了这个阶段的困惑之一。于是

我们将邀请校外的专业指导老师为广大的同学作进一步的

演讲和培训。我们的目标是就算你不参加挑战杯，经过这

个阶段的学习，让一个普通的同学也能了解开展相关课题

研究的步骤和方法。

B.往届挑战杯获奖作品展：有了指导可能还不及一篇生动的

现成研究来的实在。基于这一点的考虑，我们会联系校外，

获奖或者是未获奖的作品来与同学们“面对面”，这样的

话可以给广大学生强烈的感触和收获，也会为优秀作品的

产生提供前期的土壤。

第三阶段：

作品完成、收集（2011年1月—3月）

进入此阶段，大部分的挑战杯作品就在开始进行中。所以我们将再次协调组织下发通知。提醒广大参赛者注意作品的及时完成和修改。我们将在这个阶段组织一次指导性讲座1场，将邀请专业教师为同学们进行文献的搜索，论文格式的要求，学术研究的素质等相关指导，目的是在参与研究的同学中形成一种“科学化、规化、专利化”的学术素养。在2011年3月中旬至3月下旬，我们将会对挑战杯的系列赛事的过程做一个回顾。有幸参与的同学幸福的回味，让没有参赛的同学，切实感受到我校的学术研究之风。

第四阶段：

各院部初赛作品甄选总结工作准备收尾（2011年3月下旬—4月上旬）

组织协调各院部按照学校统一要求做好作品的初选阶段工作。将作品收集好后，在规定的时间前上报学校相关组织，进行学校的选拔，安排人员统筹协调。并做好相关的宣传工作。

第五阶段：

为学校选拔服务完成本次活动（2011年4月中旬—5月）将各院部的上报作品供专家指导评选，并做好相关服务保障工作。宣传跟进，有的放矢。在优秀作品选出后进行展示，为下次的活动造势，为学校科研、学术之风的建设出力。

全部活动完成后，我们将编撰一份我们工作的经验感想本，目的是为我校下一届的承办方给出相关的经验，另一方面也是我们的辛勤历程的记录。

综合以上，概括为以下几点：

1、启动阶段（2010年11月中旬—本学期期末）在活动启动阶段，我们会加大活动的宣传力度，积极联系校外已参加过“挑战杯”学术科技竞赛的优秀指导老师及同学，进行广泛地宣讲宣传。形成良好的参赛氛围。

2、作品完成阶段（2011年1月—3月中旬）在此期间，我们会