《登勃朗峰》课件(第1课时)

美不胜收
奇特
3．作者是如何将景物的特点描绘出来的？
通过视觉和听觉， 第一处 写出景物的美。 第二处
远观勃朗峰，“独踞苍 穹”的“踞”形象地写 出了其威严的特点。
第三处
运用比喻，把山峰的 形状比作“美女的纤 指”“主教头上的帽 子”，写出了山峰形 状的奇特。
第四处
运用比喻，将“朵朵 白云”比作“游丝蛛 网”和“身披霓裳羽 衣的纯洁天使”，突 出白云的纤巧、轻柔 、美丽。
第4自然段 写勃朗峰周围的山峰： 浅棕色的光秃尖岩。
第5—6自然段 写勃朗峰附近的一座峰巅 ：色彩斑斓，彩霞满天， 白云缭绕，变幻无穷。
2．作者从中感受到景物怎样的特点？速读第2—6自然段 ，从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受。
威严， 独踞苍穹
轻柔 美丽
第一处 景物
第二处 景物
第三处 景物
第四处 景物
小结
本文记述作者与友人游览勃朗峰的愉悦旅行， 运用了比喻的修辞方法，描绘了雄壮、奇伟、变幻多 姿的山中所见之景，从多角度叙述了富有传奇色彩的 车夫精彩的驾车本领。赞美了勃朗峰美丽的景色，表 达了作者对鬼斧神工的大自然的无限热爱之情。语言 幽默风趣，细细品味，趣味横生。
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3.“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者 说，不是老天有意安排，在他在离开阿冉提时喝得 酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”独立思考 你如何理解这句话所表达的情感？
作者认为，车王能超过游客车队，我们住进上 等的房间，一是因为车王车技非常敏捷，二是因为 “喝得酒气醺醺”，借着酒的力量，车才驾驶得又 快又好，而这些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安 排。语言幽默诙谐。
巉峻（ chán）
焦炙（ zhì ）
拾阶（ shè ）
独踞（ jù ）
纤指（ xiān）
皑皑（ ái ）
沟壑（hè） 骡背（ luó ） 醺醺（xūn） 辚辚（ lín）
翌日：次日。 穹顶：悬垂的半球体空间或面积，穹或穹形面。 巍峨：形容山或建筑物的高大。 拾级：逐步登阶。 巉峻：险峻陡峭。
络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。 轻歌曼舞：轻快的音乐和柔美的舞蹈。 瞬息万变：形容在极短的时间之内变化多而快。 纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。 名副其实：名声或名义和实际相符。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
整体感知
雇（ɡù ）
翌日（ yì）
苍穹（cānɡ qiónɡ ）
逗留（ dòu）
缭绕（liáo rào） 妩媚（ wǔ mèi ）
浮躁（fú zào） 颠簸（diān bǒ ） 旷野（ kuàng ）
打嗝（ ɡé）
瞬息万变（shùn） 纷至沓来（tà）
名副其实（fù） 灼热（zhuó ）
俯瞰（ kàn ）
赏析文章幽默风趣的语言风格
1.“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背 之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣 辣的艳阳之下，真是可怜可悯。”小组讨论为什么 作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如 果他们下车来就觉得钱白花了，所以不会像我们那 样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他 们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。
导入新课
我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山 峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰， 它也是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克•吐温的脚 步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。
学习目标
1．整体感知文章内容，清课文写作脉络。（重点） 2．抓住关键句，品味运用多种修辞方法。（重点） 3．了解勃朗峰的壮美姿态，赏析优美句子（难点）
登勃朗峰
作者：马克·吐温
作者简介
马克•吐温，美国作家,美国批判现实主义文 学的奠基人,其作品的题材涉及小说、剧本、 散文、诗歌等各方面。语言风格诙谐讽刺， 笔调轻松幽默,简洁明快。从内容上说，他 的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处, 表达了这位当过排字工人和水手的作家强烈 的正义感和对普通人民的关心。主要作品有 《汤姆•索耶历险记》《哈克贝利•费恩历险 记》《竞选州长》《百万英镑》等。
第一部分（第1至第6自然段） 写登勃朗峰的经过及沿途见到的美丽景色。
第二部分（第7至第11自然段） 写下山路途的陡峭和车夫高超的驾车技术。
解读课文
1.自读课文，从文中找出描写路途中所见景物的段 落，分别写了什么地方的什么景物。
第2自然段 写脚下峡谷： 清流瀑布。
第3自然段 写勃朗峰：白雪覆盖， 日照其上，光艳耀目。