教师招考面试如何说课PPT

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立德树人
知行统一
增强德育实效
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国内外微课现 微课内涵及特 微课设计要 微课制作要 微课经验分
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引 2分钟
导 5分钟
做 20分钟
触 3分钟
促 12分钟
延 3分钟
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国内外微课现 微课内涵及特 微课设计要 微课制作要 微课经验分
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成功之处
不足之处
改进措施
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学法 国内外微课现 微课内涵及特 微课设计要 微课制作要 微课经验分
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• 一、“贴近学生、贴近生活、贴近实际”三原则 • 二、RCA游戏体验法 • 1、纯调动课堂气氛 • 2、为教学目标服务 • 3、回顾游戏感受 • 4、联系生活实际 • 5、总结运用
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国内外微课现 微课内涵及特 微课设计要 微课制作要 微课经验分
禁忌给学生贴标签
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国内外微课现 微课内涵及特 微课设计要 微课制作要 微课经验分
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性格、情绪状态
实
习 实
德、智、体、美
践
经
历
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平板
手机
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说课前准备 国内外微课现 微课内涵及特 微课设计要 微课制作要 微课经验分
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Contents
• Pa一ge 、研读教材，厘清说课内容的脉络体系 • 二、选好授课班级，尽量选择课堂氛围好的班级 • 三、不同班级间授课，找问题，挖灵感 • 四、PPT制作 • 五、认真组织教案 • 六、Camtasia Studio录频软件制作微课 • 七、仔细阅读教育厅文件
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教法 国内外微课现 微课内涵及特 微课设计要 微课制作要 微课经验分
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• 一、因材施教：不同班级不同教，不同学生不同 法、不同内容不同讲
• 二、培养学生自主Байду номын сангаас讨能力—启发式教学 • 三、案例选择：“小、近、亲、实”四原则
• 四、激发学生探知欲—任务驱动，融合“做中学， 做中教”
• 五、引导为主，教师不是表演者，而是指挥家
• 八、说课是说清为什么要这样做，有什么理论依 据，说课的重点在于说理
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Contents Page
谈反思
析教材 说学情
解过程 谋策略
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所选说课教材必 须为指定教材
• 二、一堂课里，是以解决实际碰到的问题为根本， 解决一个问题可能就需要一节课。所以，一个重 点，一个难点就足够
• 三、不是自己认为学生理解困难或不能理解的， 而是整个脉络体系中画龙点睛的部分
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有针对性、专业特点 知识接受能力
• 二、目标设定具有层次性，从低到高：了解-理解懂得
• 三、目标做到“知”、“情”、“意”；认知目 标，情感、态度、价值观目标、运用目标。突出 运用，强调学以致用
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教学重难点 国内外微课现 微课内涵及特 微课设计要 微课制作要 微课经验分
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• 一、重点、难点不是越多越好，突出目标，有针 对性
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教材地位
使用教材的名称
主编、出版社
教材的特点
单元内容在教材中的地位
授课内容在单元中的作用
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教学目标 国内外微课现 微课内涵及特 微课设计要 微课制作要 微课经验分
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• 一、教学目标是第一位的，目标确定，整堂课的 核心才能明确——根据教学大纲要求确定目标