[文学]人生寓言优质公开课
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“和人类不同的是” 可以删除吗？
• 不可删除。 • 这样写是强调人类慧心已泯—
—总以为拥有就是幸福，无论 如何也不肯放弃既得利益。
• 这话对人类有讽刺意味。
1、如果你是白兔，你会向 诸神之王请求撤消那个慷慨 的决定吗？为什么？
2、面对财富，我们 应该如何正确对待？
结合生活，体验反思
1.我们人类是不是真的“慧心已泯”？你 认为怎样正确看待物质财富？ 正面：比尔盖茨，袁隆平 反面：王怀忠，陈良宇，胡长清
作者简介
周国平,1945年7月生于上海.1962-1968 年就学于北京大学哲学系,毕业后分配到 广西深山老林中工作.1978年考入中国社 会科学研究生院,先后获硕士.博士学位. 现为中国社会科学院哲学研究所副研员 .1996年以怀念夭折女儿为主题的《妞妞 ─一个父亲的札记》一书而闻名,但其大 量的作品还是以哲理性思辩性为主,是一 个很优秀的学者.
填空：
1. 她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。 2. 乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月
缺损，她便 心痛如割，仿佛遭了抢劫。 3. 月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒 险象迭生，勾
起了无穷的得失之患。 4. 我们的主人公毕竟慧心未泯，
落难的王子
落难的王子
整体感知
1、王子是怎样落难的？
白兔和月亮
周国平
故县一中：何海娟
周国平
寓言
文学体裁的一种。以散文或韵诗的 形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。 结构大多短小，主人公多为动物，也可 以是人或非生物。主题多是惩恶扬善， 多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。 西方文学中最著名的寓言有古希腊的 《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已 盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩 非子》等著作中。
身份：王子——奴隶——乞丐 遭遇：父王被杀，
母后受辱自尽， 自己被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。 逃出虎口时成了残废，流落异国他乡，靠行 乞度日。
2、王子落难前后性格有什么不同？为什么会发 生这种变化？
王子落难前生性多愁善感，遭遇厄运后历 尽苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能 够顽强的面对厄运。
2019Fra Baidu bibliotek5/13
桐城市黄岗初中：舒林
26
从前的闲适心情一扫而光了， 脑中只绷着一个念头……
“闲适心情”呼应前文的哪一句？
• 呼应“无忧无虑地嬉戏，或是心旷神 怡地赏月”。
“绷” 换成“充满”是不是更好？ • 不好。“绷”形象地表现了她的紧
张不安：“险象迭生”，有“无穷 的得失之患”。
她牢牢盯着月亮， 就像财主盯着自己的金窖。 这两个“盯”能换成“看”吗？
“这是我的月亮！”
3、白兔在拥有月亮前后，赏月的心态有 什么不同？并概括白兔得月与还月时的 心理感受。
心旷神怡的赏月 出乎意外的得月 紧张不安的赏月 如释重负的还月
2019/5/13
桐城市黄岗初中：舒林
20
2、为什么她的心态有这种 变化？
她对月亮抱着功利的态度， 勾起了无穷的得失之患。
客观原因：她得到的是月亮
2.你的生活中有得失之患吗？原因是什么？ 老师的话：健康的心态，快乐的生活。
2019/5/13
桐城市黄岗初中：舒林
34
人生有两大不幸，一是 没有得到心爱的东西；二是 得到了他心爱的东西。
——萧伯纳
2019/5/13
桐城市黄岗初中：舒林
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填空：
1. 有一只白兔独具审美的 慧心 。 2. 她爱大自然的美，尤爱 皎洁 的月色。 3. 或是无忧无虑 地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 4. 月的阴晴圆缺无不各具 风韵 。 5. 从前的闲适心情 一扫而光 了。 6. 脑中只 绷 着一个念头：“这是我的月亮！”
得失之患：生怕丢失个人利益的忧虑心情。
落难： 遭遇灾难，陷入困境。
听读课文，整 体 感 知
1、这则寓言讲了一个什么故事？ 请简明扼要地复述。
2、文章情节上出现哪几次转折？
2、用四个含“月”的词语概括故事 的情节
2019/5/13
桐城市黄岗初中：舒林
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2、文章情节上出现哪几次转折？
一、诸神之王向白兔宣布了一个慷慨的决 定，月亮归属于兔子 。 二、兔子去拜见诸神之王，请求他 撤销这个慷慨的决定 。
• 还在于有没有能力保住自己的 “得”，怕不怕别人抢去、偷去。
3、白兔悟到了什么，最终要求诸 神之王撤销这个慷慨的决定?
拥有巨大的 财富并非好事， 反而使她生出 无穷的得失之 患，令她紧张 不安，失去了 生活的乐趣。
5、从中我们感悟出怎样的人生哲理？
拥有巨大的利益会勾起无穷的得失 之患 。
要懂得选择并学会放弃，快乐生活。
2、用四个含“月”的词语概括故事的 情节
赏月 得月 赏月 还月
2019/5/13
桐城市黄岗初中：舒林
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1、在得月前后白兔的心情发 生了怎样的变化？请找出关 键句子和其中的关键词语.
得月之前
无 忧 无 虑 心 旷 神 怡
独具审美的慧心
赏月之才举世无双 慷慨的决定
得月
得月之后
紧 张 不 安 心 痛 如 割
主观原因：她没有能力去保护月亮这 个巨大的财富； 她把月亮占为己有，没 有平和的心态。
白兔得到月亮后必然会产生得失 之患吗?
• 说“必然”，太绝对化。应说 “很容易”产生得失之患。
• 如果白兔得到的是一把青草， 就不会有这样的“得失之患”。 但她得到月亮，就会有。
有无得失之患的关键在哪里?
• 关键在于该不该拥有；不该、不 配拥有而拥有，就会生出得失之 患。
为什么？
• 不能。
• “盯”表现出紧张不安，惟恐 失去的神情和心理。
• “看”没有这种表现力。
和人类不同的是， 我们的主人公毕竟慧心未泯……
“慧心”是什么心？ “泯”是什么意思？
• 慧心——原是佛教用语，指能 够领悟佛理的心，现在泛指智 慧。
• 泯——消灭。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟 慧心未泯……
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桐城市黄岗初中：舒林
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解释词语
嬉戏：游戏、玩耍。 慧心：原佛语，指能领悟真理的心。今泛指智慧。
撤销：取消。 禀告：旧时称向上级或长辈告诉事情。 行乞：向人乞讨。 正色：用严肃或严厉的神色。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 举世无双：全世界没有第二个。 险象迭生：危险的现象一次又一次地产生。 突如其来：事情来得突然，出人意料。 风韵： 优美的姿态神情。
• 不可删除。 • 这样写是强调人类慧心已泯—
—总以为拥有就是幸福，无论 如何也不肯放弃既得利益。
• 这话对人类有讽刺意味。
1、如果你是白兔，你会向 诸神之王请求撤消那个慷慨 的决定吗？为什么？
2、面对财富，我们 应该如何正确对待？
结合生活，体验反思
1.我们人类是不是真的“慧心已泯”？你 认为怎样正确看待物质财富？ 正面：比尔盖茨，袁隆平 反面：王怀忠，陈良宇，胡长清
作者简介
周国平,1945年7月生于上海.1962-1968 年就学于北京大学哲学系,毕业后分配到 广西深山老林中工作.1978年考入中国社 会科学研究生院,先后获硕士.博士学位. 现为中国社会科学院哲学研究所副研员 .1996年以怀念夭折女儿为主题的《妞妞 ─一个父亲的札记》一书而闻名,但其大 量的作品还是以哲理性思辩性为主,是一 个很优秀的学者.
填空：
1. 她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。 2. 乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月
缺损，她便 心痛如割，仿佛遭了抢劫。 3. 月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒 险象迭生，勾
起了无穷的得失之患。 4. 我们的主人公毕竟慧心未泯，
落难的王子
落难的王子
整体感知
1、王子是怎样落难的？
白兔和月亮
周国平
故县一中：何海娟
周国平
寓言
文学体裁的一种。以散文或韵诗的 形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。 结构大多短小，主人公多为动物，也可 以是人或非生物。主题多是惩恶扬善， 多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。 西方文学中最著名的寓言有古希腊的 《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已 盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩 非子》等著作中。
身份：王子——奴隶——乞丐 遭遇：父王被杀，
母后受辱自尽， 自己被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。 逃出虎口时成了残废，流落异国他乡，靠行 乞度日。
2、王子落难前后性格有什么不同？为什么会发 生这种变化？
王子落难前生性多愁善感，遭遇厄运后历 尽苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能 够顽强的面对厄运。
2019Fra Baidu bibliotek5/13
桐城市黄岗初中：舒林
26
从前的闲适心情一扫而光了， 脑中只绷着一个念头……
“闲适心情”呼应前文的哪一句？
• 呼应“无忧无虑地嬉戏，或是心旷神 怡地赏月”。
“绷” 换成“充满”是不是更好？ • 不好。“绷”形象地表现了她的紧
张不安：“险象迭生”，有“无穷 的得失之患”。
她牢牢盯着月亮， 就像财主盯着自己的金窖。 这两个“盯”能换成“看”吗？
“这是我的月亮！”
3、白兔在拥有月亮前后，赏月的心态有 什么不同？并概括白兔得月与还月时的 心理感受。
心旷神怡的赏月 出乎意外的得月 紧张不安的赏月 如释重负的还月
2019/5/13
桐城市黄岗初中：舒林
20
2、为什么她的心态有这种 变化？
她对月亮抱着功利的态度， 勾起了无穷的得失之患。
客观原因：她得到的是月亮
2.你的生活中有得失之患吗？原因是什么？ 老师的话：健康的心态，快乐的生活。
2019/5/13
桐城市黄岗初中：舒林
34
人生有两大不幸，一是 没有得到心爱的东西；二是 得到了他心爱的东西。
——萧伯纳
2019/5/13
桐城市黄岗初中：舒林
35
填空：
1. 有一只白兔独具审美的 慧心 。 2. 她爱大自然的美，尤爱 皎洁 的月色。 3. 或是无忧无虑 地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 4. 月的阴晴圆缺无不各具 风韵 。 5. 从前的闲适心情 一扫而光 了。 6. 脑中只 绷 着一个念头：“这是我的月亮！”
得失之患：生怕丢失个人利益的忧虑心情。
落难： 遭遇灾难，陷入困境。
听读课文，整 体 感 知
1、这则寓言讲了一个什么故事？ 请简明扼要地复述。
2、文章情节上出现哪几次转折？
2、用四个含“月”的词语概括故事 的情节
2019/5/13
桐城市黄岗初中：舒林
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2、文章情节上出现哪几次转折？
一、诸神之王向白兔宣布了一个慷慨的决 定，月亮归属于兔子 。 二、兔子去拜见诸神之王，请求他 撤销这个慷慨的决定 。
• 还在于有没有能力保住自己的 “得”，怕不怕别人抢去、偷去。
3、白兔悟到了什么，最终要求诸 神之王撤销这个慷慨的决定?
拥有巨大的 财富并非好事， 反而使她生出 无穷的得失之 患，令她紧张 不安，失去了 生活的乐趣。
5、从中我们感悟出怎样的人生哲理？
拥有巨大的利益会勾起无穷的得失 之患 。
要懂得选择并学会放弃，快乐生活。
2、用四个含“月”的词语概括故事的 情节
赏月 得月 赏月 还月
2019/5/13
桐城市黄岗初中：舒林
15
1、在得月前后白兔的心情发 生了怎样的变化？请找出关 键句子和其中的关键词语.
得月之前
无 忧 无 虑 心 旷 神 怡
独具审美的慧心
赏月之才举世无双 慷慨的决定
得月
得月之后
紧 张 不 安 心 痛 如 割
主观原因：她没有能力去保护月亮这 个巨大的财富； 她把月亮占为己有，没 有平和的心态。
白兔得到月亮后必然会产生得失 之患吗?
• 说“必然”，太绝对化。应说 “很容易”产生得失之患。
• 如果白兔得到的是一把青草， 就不会有这样的“得失之患”。 但她得到月亮，就会有。
有无得失之患的关键在哪里?
• 关键在于该不该拥有；不该、不 配拥有而拥有，就会生出得失之 患。
为什么？
• 不能。
• “盯”表现出紧张不安，惟恐 失去的神情和心理。
• “看”没有这种表现力。
和人类不同的是， 我们的主人公毕竟慧心未泯……
“慧心”是什么心？ “泯”是什么意思？
• 慧心——原是佛教用语，指能 够领悟佛理的心，现在泛指智 慧。
• 泯——消灭。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟 慧心未泯……
2019/5/13
桐城市黄岗初中：舒林
10
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解释词语
嬉戏：游戏、玩耍。 慧心：原佛语，指能领悟真理的心。今泛指智慧。
撤销：取消。 禀告：旧时称向上级或长辈告诉事情。 行乞：向人乞讨。 正色：用严肃或严厉的神色。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 举世无双：全世界没有第二个。 险象迭生：危险的现象一次又一次地产生。 突如其来：事情来得突然，出人意料。 风韵： 优美的姿态神情。