第3课 中古时期的欧洲

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

3.基督教会
(1)产生:基督教成立于公元1世纪,罗马统治下的巴勒斯坦地区的犹太团体。 早期基督教的教义主要来自《圣经》,以后随社会的发展,教派也不断涌现,各派的 教义侧重点也各异,但基本的信条有以下内容: ①、十诫。除了我(上帝)以外你不可有别的神;不可为自己雕刻和敬拜偶像;不可 妄称耶和华你上帝的名;当守安息日为圣日;当孝敬父母;不可杀人;不可奸淫;不 可偷盗;不可作假证陷害人;不可贪恋别人妻子和财物。 ②、三位一体。这是基督教的基本信条之一。相信上帝唯一,但有三个「位格」,即 圣父——天地万物的创造者和主宰;圣子——耶稣基督,上帝之子,受上帝之遣,通 过童贞女玛利亚降生为人,道成肉身,并「受死」、「复活」、「升天」,为全人类 作了救赎,必将再来,审判世人;圣灵——上帝圣灵。三者是一个本体,却有三个不 同的位格。 ③、信原罪。这是基督教伦理道德观的基础,认为人类的祖先亚当和夏娃因偷食禁果 犯的罪传给了后代子孙,成为人类一切罪恶的根源。人生来就有这种原罪,此外还有 违背上帝意志而犯种种「本罪」,人不能自我拯救,而要靠耶稣基督的救赎。
),控制力有限。(4)影响:国王和各级封君构成统治阶级,封君独立权力,出现不
同的分裂割据。
比较封君封臣制度与西周分封制
相同点
1.都是有条件的ห้องสมุดไป่ตู้封:权利与义务 权力和义务相互交织
2.目的相同:维护统治 3.都是层层分封,等级森严 4.都分土地
不同点
1.时间不同: 2.维持形式不同: 西周:以血缘为纽带,宗法制来维系
影响:奠定现代欧洲法律,影响深远。
材料一:《罗马民法大全》是罗马法的集大成者。
——《社会变迁与<罗马民法大全>的编撰》
材料二:罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式,是现代资本主义法制的先声。世界资本
主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来,欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础,制定本
【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特——《西欧中世纪史》 领主自营地:领主直接经营,农奴耕种,收入归领主所有,领主或其管家主持的庄 园法庭审理庄园内的各种案件。 农民份地:农民从领主处领有的土地,分为自由农份地和农奴份地,自耕自收,向领 主缴纳租税。
3、农奴制度
根据材料,比较农奴和奴隶的异同 另一方面,与古代的奴隶身份相比,农奴的地位稍为高些。农奴的日常生活要遵守村 社的习惯,他在村社有发言权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己土地的权力, 并且可以把土地传给继承人。
材料二 在西欧封建社会远未衰落之际,潜结构就顺
利的形成了,其标志是城市自治。自治意味着建立一个
政 种治 保城商的机 护市业统构 机自发一治展事来构运,业对来动促。新对促进经抗进国济领工王结主构,进维行护调市节 民, 生突 活出 和对制代瓦度西表 商解和方现 业西孕文在 贸欧育明设 易封近起立 ,建现着一 并
【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 .....但他们(奴隶)耕种分到的土地用以谋生,而且通常不能加以剥夺,所以他们的 处境比奴隶好得多。......尽管许多农奴的命运肯定相当艰难,但他们很少完全听凭 他们的领主随意支配打发。
【美】罗伯特·E.勒纳等著,王觉非等译《西方文明史》 同:在法律上都是非自由人,都受到农奴主或奴隶主的压迫 异:农奴的地位相对奴隶较高;与奴隶相比,农奴受到的束缚更宽松。
因而,原罪说以后逐渐发展为西方的「罪感文化」,对欧美人的心理及价值观念影 响深远。
④、信救赎。人类因有原罪和本罪而无法自救,要靠上帝派遣其独生子耶稣基督降世 为人做牺牲,成为「赎价」,作了人类偿还上帝的债项,从而拯救了全人类。 ⑤、因信称义。人类凭信仰就可得救赎,而且这是在上帝面前成为义人的必要条件。 ⑥、信天国和永生。人的生命是有限的,但人的灵魂会因信仰而重生,并可得上帝的 拯救而获永生,在上帝的国——天国里得永福。 ⑦、信地狱和永罚。
。上古:较早的古代,在我国历史分期上多指夏商周秦汉(公元前2070年——公元220
年),这个时期。中古:较晚的古代,在我国历史分期上多指魏晋南北朝隋唐(220—
684)这个时期。
一、西欧封建社会
(一)、时间:5世纪,即西罗马灭亡后。(罗马帝国前27年-公元1453,395分裂)
(二)、社会特征:建立一套封君封臣制度、庄园和农奴制度
概念理解:欧洲的中古时期:世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”,即从476
年西罗马帝国灭亡到14、15世纪文艺复兴运动兴起。第一单元为奴隶社会时期,为上古
时期,第二单元为世界史的封建社会时期,第三单元则进入西方近代史
中国社会分期:远古:从距今约170万年前到公元前2070年这段时期,也就是原始社会
征服者威廉一世 英国国王/诺曼底公爵 (1028年—1087年)
成为国王意味着什么?可以为所欲为?
“与您一样优秀的我们,向并不比我们更 优秀的您起誓,承认您为我们的国王和最 高领主,只要您遵从我们的地位和法律; 如果您不如此,上述誓言即无效。”
——P. J. Helm: History of Europe 1450-1660
比较中世纪庄园和城市的不同
政治
经济
中国城市与西方城市的不同
城市职能
庄园
城市
农奴没有自由, 和农奴主是依 附关系
城市市民身份自由
自给自足的封闭生活
商业发达、贸易繁荣、十 分开放
中国城市 政治中心
西方城市 经济中心
经济基础 自给自足的小农经济
商品经济发展
自治权 一直是处于中央集权管理下 通过金钱赎买与武装斗争的 方式取得了自治权
2.城市兴起:时间、背景、意义 3.基督教会:产生、发展、权力
三、中古东欧——拜占庭与俄罗斯
1.拜占庭帝国(东罗马帝国)
(1)建立:476年西罗马帝国灭亡后的东罗马
(2)社会状况:经济、法律 (3)灭亡
2、俄罗斯帝国的兴起
(1)发端:9世纪 基辅罗斯
(2)被征服:13世纪 蒙古 金帐汗国
(3)正式建国:16世纪 莫斯科 ,1547年 伊凡四世正式称沙皇
天子是最高统治者 西欧:以土地为纽带,靠效忠来维系
不可越级统治
社会成员构成
国王
领主/骑士
教士
市民
农民
2、庄园制度 庄园是中古西欧基本的农业经济组织,是独立的自给自足的经济、政治单位。
史料实证:一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园 ,有时乡村和庄园 是相当一致的,也就是说,一个农民的村落形成一个领主特有的庄园 。但是,有时 一个庄园包括两个或两个以上的乡村,而有时 一 个大乡村可分成两个或两个以上的 庄园 。
三、中古东欧——拜占庭与俄罗斯
1.拜占庭帝国(东罗马帝国) (1)建立:476年西罗马帝国灭亡后,东部建立。 (2)社会状况:经济:工商业发达,君士坦丁堡是当时欧洲最大最 重要的城市,是沟通东西方的桥梁 法律:《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》(《罗马民法大全》)
还有:市民法(公民法)、万民法。建立诉讼、律师制度。
人若不信或不思悔改,就会受到上帝的永罚,要在地狱里受煎熬。 ⑧、信末世。相信在世界末日之时,人类包括死去的人都将在上帝面前接受最后的审 判,无罪的人将进入天堂,而有罪者将下地狱。 (2)发展:①1-5世纪传向罗马地区,395年罗马分裂,西罗马为天主教,东罗马为东 正教,1517年宗教改革后产生新教,英国为国教,瑞典、挪威、芬兰、丹麦为路德教,
第3课 中古时期的欧洲 知识结构
一、西欧封建社会
(一)、时间:5世纪,即西罗马灭亡后。
(二)、社会特征 1、封君封臣制度(1)形成的条件(2)义务和权力(3)特点(4)
影响
2、庄园制度 3、农奴制度
二、中古西欧的王权、城市与教会
1.中古西欧的王权:初期,权力分散,王权软弱;后期(11世纪后)强化王权
二、中古西欧的王权、城市与教会(三元结构) 1.中古西欧的王权
封建制(中古)初期,权力分散,王权软弱。国王作为国家名义上的最高统治者, 被视为最高领主,拥有高于一般封臣的权力。 中古中后期(11世纪后),随社会环境的逐渐稳定,经济增长,西欧各国王权有不 同程度的加强。 英格兰国王在与贵族的斗争中强化王权, 到15世纪晚期都铎王朝建立后,英格兰逐 渐形成较为强大的王权。 法兰西国王借助通婚和征服等手段,击败各 地封建主。到15世纪晚期,法兰西基本完成统一,王权得 到强化。 15世纪末,在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙 和葡萄牙。 意义:西欧新兴的王权集中国家 为西欧民族国 家的发展奠定了基础。
(4)扩张:17世纪
课程标准:通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识 这一时期世界各文明地区(欧洲)的多元面貌。 重点:西欧封建社会的产生和发展
难点:西欧封建社会产生发展、罗马法。
唯物史观:运用阶级斗争的观点、发展的观点、比较的观点,分析欧洲封建社会产
生、发展的历史
时空观念:认识公元5世纪至16世纪初千余年,欧洲封建社会历史状况。 史料实证:结合史料论证城市自治、基督教的作用,结合材料比较中国西周分封制 与中世纪欧洲封臣制度的异同。 历史解释:通过对西欧封臣制度,理解中世纪西欧社会贵族体系与政局动荡的原因, 分析拜占庭帝国兴衰原因。 家国情怀:通过分析欧洲不同帝国的兴起与发展,理解文明的多元性。
马赛
威尼斯
原属东罗马帝国
10世纪末建佛为马罗独立赛伦的萨城市共和国
西欧城市的重新兴起
热那亚
始建于罗马帝国时期
1528年重巴伦新黎敦获得独立
德国谚语:“城市的空气使人自由”
根据材料分析中世纪欧洲城市兴起与发展的影响。 材市料民一阶层城的市兴的起与兴壮起与发展,引起了阶级结构和阶级
斗争大形势的重要变化。---孟广林《世界中世纪史》
政教合作: 斗争:1077年1月,德皇亨利四世冒着风雪严寒,前 往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇"忏悔罪过",三 天三夜后,教皇才给予亨利四世一个额头吻表示原 谅,而这位教皇出身于皮鞋手工制作之家,这就是" 卡诺莎之辱"。此后,"卡诺莎之辱"在西方世界成为 屈辱投降的代名词。
公元800年,罗马教皇为 查理举行皇帝加冕礼。
1、封君封臣制度(1).形成的条件:①自然经济和社会动荡的产物②8世纪逐渐与封
土联系在一起(以土地为纽带,有条件的封赐)
(2).义务和权力: 封君(大小)←—→封臣(大小)
提供土地与保护,层层分封,
封臣向封君效忠、服兵役、提供金钱
享有土地上的司法、行政经济
权力。
(3)特点:以土地为纽带,层层分封;等级森严,依次主臣关系;契约(相互尽义务
2.城市兴起
时间:10—11世纪,商品经济发展,对外贸易繁荣;城市兴起和发展。 概况:①经济形态:城市位于封建主的土地上,主要居民是手工业者和商人,以工商 业为基本谋生手段。 ②政治形态:封建主用对待农奴的方式对待城市市民,对市民的生产和经营活动造成 影响。自治权获取方式:与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动
基督教在全世界发展。
材料: “教皇权力好比太阳,国王权力犹如月亮, 它的光是向太阳借来的。”
—教皇英诺森三世
②教权凌驾于王权之上,天主教建立起 大一统神权统治。
政治上:罗马教皇有权废立国王(有权) 经济上:教会是西欧最大封建主(有钱) 思想文化上:垄断教育,禁绝“异端”思想(有 势) ③教权与王权—既勾结又抗争
为市民文化生长提供土壤。
重要作用。
--金观涛《西方社会结构的演变》
材兴料办三大学十,一培世养纪社末会,在工商业发达的意大利城市首先出现了 第一所所需世人俗才大学——博洛尼亚大学。到十二世纪,又相继出现了 法国的巴黎大学、英国的牛津大学。十三世纪后,捷克的布拉格 大学、奥地利的维也纳大学、英国的剑桥大学、德国的海德堡大 学、法国的奥尔良大学等等均已成立。(1898年中国京师大学堂)
国的法律制度。
——摘编自沈芝《古代罗马法的内容和影响述评》
(3)灭亡:时间:1453年,君士坦丁堡被攻陷,帝国灭亡。 原因:连年战争消耗了资源;游牧民族冲击和内部矛盾。
2、俄罗斯帝国的兴起 (1)发端:9世纪 基辅罗斯 (2)被征服:13世纪 蒙古 金帐汗国 (3)正式建国:16世纪 莫斯科公国
1547年 伊凡四世正式称沙皇 伊凡四世 伊凡四世统治 内政:专制制度,颁布新法典,改组中央机关(沙皇拥有了最俄高罗决斯国策徽权, 不再受缙绅会议制约),镇压大贵族,巩固和强化中央集权。 扩张:对外扩张,征服喀山汗国(1552)和阿斯特拉罕汗(1556)、立窝 尼亚战争(1558-1583)
相关文档
最新文档