初中语文人教部编版八年级上册《饮酒》课件PPT模板

2、写作背景
《饮酒(其五)》这首诗大约作于诗人归隐后的第 十二年，即公元四一七年，正值东晋灭亡前夕。作 者看破东晋黑暗，隐居在偏僻山村，没有世俗的侵 扰，感慨甚多，于是借饮酒来抒情写志。
此诗写他在农村里悠然自得的隐居生活，通过 对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理， 表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和 丰富的精神生活。
2．理解意象“秋菊”、“东篱”“南 山”、“飞鸟”这些意象的内涵。
傲冷霜而怒放 采菊？（菊花）
寄托高洁情致
“东篱”： 象征远离尘俗、洁身自好的品格。
“南山”： 陶渊明以其高洁之情怀、悠然之情兴， 会心于南山，物我两契，陶然自乐。
“飞鸟“： 翩然来归，既可以看作是陶渊明 归返自然、躬耕自乐的艺术的化身，又是诗人 感兴悟会的物态天趣。飞鸟晨出夕还，眷恋山 林。人亦当返回自然，摆脱礼教的各种约束和 世俗的各种机巧与虚伪，回到质朴的状态，恢 复人的自然本性。
02 精读课文
读诗味，感知音韵美 1、自由吟读，读准字音
饮酒（其五）
lú
xuān
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。 lí
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
2、教师范读，读准节奏
饮 酒(其五) 陶渊明
结庐\在人境，而无\车马喧。 问君\何能尔，心远\地自偏。 采菊\东篱下，悠然\见南山。 山气\日夕佳，飞鸟\相与还。 此中\有真意，欲辨\已忘言。
任州祭酒——陶渊明第一次出仕
四次出入仕
入桓玄幕——陶渊明第二次出仕 任镇军参军——陶渊明第三次出仕
任彭泽县令——陶渊明第四次出仕
根据以上背景材料，说说陶渊明心远离了什么？ “心远”之后获得了一种怎样的人生境界？
明确：远离了官场，远离了权力、地位、财富、 荣誉之类了，远离了名利场上的角逐。远离了官场的 钻营取巧，装腔作势，吹牛拍马，察言观色，翻云覆 雨，腐化堕落……远离了这一切，作者获得了心灵的 宁静，一种从官场退隐的轻松和喜悦。
3、朗读，注意重音
上21世纪教育网 下精品教学资源
读诗味，感知音韵美
4、抽生朗读，读出情感 5、全班齐读，读出韵味
理诗意，探寻意境美
1．请你发挥你的想像力，用优美的语言描写一个 作者在这首诗里所营造的一个优美世界？
采摘菊花在东篱之下，悠然间，无意中抬起头来， 目光恰与南山（庐山）相会。夕阳映照下的南山笼罩 在一片蒙蒙的青霭之中，益发变得佳妙神奇，而一双 双飞鸟眼看暮色渐浓，结伴飞向林间的巢窠cháo kē。
强记忆，再享诗意美
背诵并默写这首诗
中考链接
1、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见 南山”妙在何处。
示例一:“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后 心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二:“见”写出了诗人看到南山美景时的随 意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
2、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的 是仆么?
自由自在，适性而动，正如诗人摆脱官场束缚、悠然自在一样，诗人从这大自然的飞 鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了真意：人生应当心远、自然、无为、自由。
诗人在这一片美丽的黄昏景色之中体会到的一份宇宙和人生的真谛，可是想要把 它说出来，却又不知该怎么说了。其实诗人的意思是说：既然领会了此中的真意，又 何必去辨别，何必要用言语去表达呢？
03 新课解析
赏写法，品析艺术美
②“山气日夕佳”这个“佳”字用得好， 好在哪里？
“佳”字好，它恰如其分地透露处了诗人 对“山色日夕”的感觉和体会，令人联想到 那傍晚的美丽山色。
品诗理，赏析哲理美
品读“此中有真意，欲辨已忘言”的哲理。 诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物
饮酒
人教部编版八年级上册语文课件
目录
CONTENT
01 新课导入 02 精读课文 03 新课解析 04 拓展练习
01 新课导入
有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝 的世外桃源；
有这样一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种； 有这样一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像 菊花一样高洁、飘逸。 千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读 那高洁的灵魂。他是谁？（陶渊明），今天我们 就来品读他的诗《饮酒》（其五）。
总结：《饮酒》是陶渊明归隐田园后写的抒情小 诗，在这首诗里，有“结庐在人境”的心灵宁静 ，有“采菊东篱下”的闲适，有“悠然见南山” 的自得，以及看山雾飞鸟的真趣，他这种于朴素 的田园生活中追求精神的自由的生活模式，为后 代文人指明了一条艺术人生、诗意人生的道路。 这也许是本诗具有永久魅力的奥秘吧！
文学常识
1、作者介绍 他是东晋一位著名的诗人，世称靖节先生，又自号五柳先生， 他是一个著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。 他辞官归隐，“带月荷锄归”，一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行 在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊! 他不懂音律，却保存了一张无弦琴。每次喝酒，都要弹拨一遍寄托心意。 他的一篇《桃花源记》，建构起一幅桃花源式的社会理想蓝图，令后人永远怀想。 他就是陶渊明，一位中国历史上著名的“田园诗人”。

“结庐在人境”
隐居方式
“大隐于市”
“而无车马喧”
从容自得 “悠然” 心灵宁静
生活悠闲
①“悠然见南山”的“见”有的版本作“望”，能说说 两种版本的优劣吗?
明确：“见”是漫不经心地看一下，而“望”却是眼睛 有意盯住看。这就是说“望”是有意识的注视，“见”是 无意识的瞥见。它精确地表达出诗人采菊之时，本非有意 看山，可是抬头之际，山的形象忽然进入他眼中的情景。 用“见”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“ 悠然”之情味了。所以苏东坡也说：如果是“望”，这诗 就变得兴味索然了。
答：“见”表现的不是诗人对山的有意观 望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘 的状态。 “看”或“望”好像是有意地远看 ，效果不一样。
答： 自然之趣和人生真谛。 3、前二句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这 是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人 怎样的志趣? 答：写一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作 不是一般人的动作，它包含着诗人超俗尘世，热爱自 然的情趣。
4、把“悠然见南山”的“见”字改这“ 看”“望”等字，表达效果是不是一样?为什 么作者要这样写?