立体构成课件[3]汇总

虽然我们时刻都在接触和感受三维形态，但我们更多的却是用平面 的思维来思考和表现它们，这就使我们的三维表现能力受到很大的影响。 三维形态与二维形态之间的区别在于，三维形态可以从不同层的角度呈 现不同的形态，由于比二维造型多了一个维度，就要求不仅具有前面， 而且具有侧面、上面、下面、后面等多视角、多角度的造型意识，视点 和角度的增加，也大幅度的扩展了造型的表现领域。三维立体造型和二 维造型另一个重要区别在于，三维造型是要具有能承受地心引力的力学 性坚固结构，部分还须有抵抗风、雪、雨、地震、飓风等等的各种外力 影响的能力。（如一件城雕作品，各种的建筑）在立体造型领域，还能 使形体产生真实运动，这些都是二维领域无法想象和实现的。
线因其粗、细、曲直、光滑、粗糙的不同，会给我们带来不 同的心理感受。粗线可以给我们刚强有力的感觉，细线则反之； 直线给我们正直、刚强的感觉，曲线则表现为柔和；光华的线有 着细腻、温柔的感觉，粗糙的线则会带来粗犷、古朴的感受。
3面
面在造型学上的特点是表达一种“形”，是由长度和宽度两 个维度所共同构成的“二维空间”，它有三个基本的形：正方形、 三角形和圆形。面的构成也有多种方式，几何形的面给人们明确、 理智、秩序的感觉，但会产生单调和机械的弊病；有机形的面就 是不规则的面富于流动与变化。
一 形与立体构成
我们在生活中能够接触到的三维形态可以分为两类： 一是自然形态，是在自然法则下形成的各种可视或可触摸 的形态，如高山 树木 河流等等，它又分为有机与无机形态 两种，有机形态是指可以生长的形态，它给人以舒畅 和谐 自然的感觉；无机的形态是相对静止的，不具备生长机能 的。二是人工形态，是人类有目的、有意识的创造结果。 如各类的建筑物、汽车、桌椅板凳、服装、雕塑等等。人 工形态根据造型特征又可以分为具像形态和抽象形态。抽 象形态是根据原型的概念及意义而创造出的观念符号，使 人无法直接辨清原始的想象及意义，它是以纯粹的几何观 念提升的客观意义的形态。
立体构成
概述
一 什么是立体构成？
我们生活在一个三维的世界中，日常所接触的各种物体都具有三维 的立体形态。立体构成这门学科，是要对各种“三维形态”的共性问题 加以研究，探讨立体形态各元素之间的构成法则，提高与形态相关的敏 锐感觉和欣赏素养，培养高效率的立体形态创造能力;立体构成同时还包 括对材料媒介运用的研究。
同样大小、亮度及等距离排列的点，会给人秩序井然，整齐化一的 感觉，但相对会显得呆板、单调；相反不同大小、亮度及不等距排列的 点就能产生丰富的效果。不同大小，不等距排列的点能产生三维空间的 效果；不同亮度，重叠排列的点，会产生层次丰富，富有立体感的效果。
2线
在生活中钢筋、头发、树支都可以给我们实际线的感受，线 在造型学上有直观的线和非直观的线两种。直观的线存在于线状 物、单一面的边缘等，非直观的线存在于两面的交接处、立体形 态的转折处、两种颜色的交界处。线沿着一定的轨迹运动就形成 了面。
形是构成形态的必要元素，可分为由点 线 面 体等。
1点
在立体构成中，点是一种表达空间位置的视觉单位，不管它的大小、 厚度、形状怎样，只要它同周围其它形态相比具有凝聚视线和表达空间 位置的特性，是最小的视觉单位，我们就可以把它称之为点。点的概念 不是绝对的，在立体构成中不存在绝对意义上的点，如我们跟蚂蚁比较， 蚂蚁是一个点，当我们与一个比我们自身大的多的物体比较时，那我们 就是一个点。
4体 体有三个基本的形：球体、立方体和圆锥体。又可以根据构成的形态分为 多种 （1） 半立体 是以平面为基础，将其部分的空间立体化，如浮雕，它具有 凹凸层次感和各种变化的光影效果。 （2） 点立体 是以点的形态产生空间视觉凝聚力的形体，如灯泡等，具有 玲珑活泼，凝聚视觉的效果。 （3） 线立体 是以线的形态产生空间长度感的形体，如铁丝等，具有穿透 性、富有深度的效果，通过直线、曲线以及线的软硬可以产生刚毅、柔和、 纤弱的不同效果。 （4） 面立体 是以空间形态产生的形体，如书本等，面立体有分离空间， 产生或虚或实、或开或闭的效果。 （5） 块立体 是以三维度的有重量、体积的形态在空间构成完全封闭的立 体，如建筑等，有厚实、浑重的效果。
点在视觉感受中具有凝聚视线的作用，所以“点”的造型很容易使 人们的视觉集中在它的身上，如夜幕中的一盏灯，衣服上的饰品等。如 果有两个同样性质的点同时存在于视野中，我们的视线会往返与两点之 间形成一段心理上的无形的线，同样有三个这样的点我们则会形成一个 三角形，如果有无数个则会形成一个虚面的感觉。由点的排列形成的虚 线、虚面、虚体虽然没有实体所具有的具体、结实和厚重，但它具有的 是空灵、韵律、缥缈的特殊感。
任何一个立体构成都是由三要素构成。 1 形态要素 2 机能要素 3 审美要素 形态要素是指构成形态的必要元素，是存在于环境中的任何有 形态的现象。一个立体构成的实物，一般包括以下几个元素： 形（由点、线、面、体构成）、色、肌理以及空间等。机能要 素是指含于形态中的组织机构所应有的功能。审美要素则要求 综合各要素以达到完美的造型。
立体构成的对象是什么？
立体构成的对象分为三个方面
。 1 点、线、面、体、源自文库间等，这是构成形态的基本要素
2 材料，如木材、石材、金属等等。在立体构成的创作中对各种 的材料要加以研究，因为它们具有的强度、重量、肌理、质感、软硬 等特性都不同，例如用植物纤维、石膏、瓷泥制作成的同一外形的物 体，给人的感受和理解是不同的。几乎所有的材料都可以用于立体构 成，同学在这几周的时间里可以广泛的使用各种的材料，体验不同的 材料的表现形式。此外，不同的材料有不同的加工手段，材料所具有 的特性也会因加工的不同而体现出不同的形态。
三
维
二
形
维
体
形
体
二 我们为什么要学习立体构成
我们要通过立体构成的学习和训练，了解和掌握立体 造型的构成方法，能掌握观察立体，创造立体，把握立体 的方法，培养立体创造的创新意识，熟练运用各种材质， 提高对立体设计中形式美规律的认识，提高设计能力和审 美能力，创造出富有美感和实用功效的立体造型作品。
立体构成作品
3 材料构成过程中的形式要素，如平衡、对称、对比、调和、韵 律和意境等等.
立体构成的学习方法
1 想象力的训练 2 学会观察 3 有机形态的获得 4 形体抽象能力的培养
a 从几何体抽象获得
b 从具体物象中获得
c 改变视觉角度
5 立体构成中形的语意 6 灵感的获得 7 立体构成中材料和结构的训练
立体构成的形态要素