广东省茂名市《教育教学理论》教师教育招聘考试最新版

广东省茂名市《教育教学理论》教师教育招聘考试最新版
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。

这属于（）。

A、定势B、功能固着C、变式D、同化【答案】B
2. 教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。

A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律【答案】A
3. 对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。

A、共同要素说B、概括说
C、形式训练说
D、奥苏贝尔的认知观【答案】C
4. 桑代克的学习理论被称为（）。

A、刺激一反应理论
B、认知发现理论
C、联结一认知理论
D、有意义接受学习论【答案】A
5. 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。

A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性【答案】B
6. 维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

A、阶段发展理论
B、最近发展区理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论【答案】B
7. 下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）。

A、单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验B、在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断C、单组实验的时间没有限制，可长可短D、单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响【答案】C
8. 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。

A、格式塔派
B、认知派
C、联结派
D、建构派【答案】C
9. 系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。

A、教学测验
B、教学评价
C、教学测量
D、教学鉴定【答案】B
10. 学而时习之，温故而知新，反映了（）教学原则。

A、系统性
B、启发性
C、思想性
D、巩固性【答案】D
11. 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。

A、迁移
B、同化
C、顺应
D、模仿【答案】A
12. 教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机这种导入方法是（）。

A、直接导入
B、设疑导入
C、悬念导入
D、旧知识导入【答案】A
13. 思想品德教育的方法：（）。

A、说服教育法B、品德评价法C、自我教育法D、情感陶冶法【答案】A
14. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。

A、观察力B、想象力C、思维力 D、判断力【答案】C
15. （）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力发展
D、文化发展【答案】C
16. 对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。

A、评论
B、研究
C、评价
D、观摩【答案】C
17. 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。

A、原型启发B、功能固着 C、负向迁移 D、定势影响【答案】A 18. 成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有
利于激发学生达到最佳动机水平（）。

A、70%
B、50%
C、30%
D、20%【答案】B
19. 从事教师工作的人必须具备比较系统成熟的专业理论知识和（）。

A、专业能力B、专业品德 C、专业水平D、专业技能【答案】A
20. 我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）。

A、《新教育大纲》B、《教育漫话》C、《教育过程》D、《论语》【答案】A
二、多选题
21. 教育目的的评价作用表现在（）。

A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益 B、检查教育教学工作的质量 C、评价教师的教学质量和工作效果 D、检查学生的学习质量和发展程度 E、检查学校的物质设备【答案】ABCD
22. 生产力对教育的决定作用表现在（）。

A、决定教育发展的水平B、决
定教育的发展规模和速度C、制约教育的结构D、制约教育的内容E、决定教育的宗旨和目的【答案】ABCDE
23. 根据知识的概括水平将知识划分为（）。

A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识【答案】AB
24. 自我中心的语言有哪几种表达形式（）。

A、重复
B、独白
C、集体独白
D、重复独白
E、强调【答案】ABC
25. 理解在学习中的作用包括（）。

A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【答案】BCD
26. 概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（）。

A、名称B、内涵C、外延 D、变式E、比较【答案】ABC 27. 柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。

在这本书里他把人分为三个
等级，分别是（）。

A、武士B、哲学家 C、教师D、军人 E、劳动者【答案】BDE
28. 教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（）。

A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析 E、奖励与惩罚【答案】ABCDE
29. 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（）A、将课程分成小单元，即时激励B、扩展评价范围，各显长项C、重视对学习过程的检测D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感E、注重学生发展过程中的纵向评价【答案】ABDE
30. 现代教育的特征主要有（）。

A、公共性和生产性B、公益性和免费性 C、科学性 D、国际性 E.终身性和未来性【答案】ACDE
31. 目的游离评价模式主张（）。

A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、评价应关注非预期的结果
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上
E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度【答案】BDE
32. 在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（）。

A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制E、设计教学法【答案】DE
33. 创造性的基本特征有（）。

A、流畅性B、变通性 C、独创性 D、指向性 E、复杂性【答案】ABC
34. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【答案】ACDE
35. 下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成【答案】ACD
36. 先行组织者可以分为（）。

A、陈述性组织者B、程序性组织者 C、比较性组织者 D、分析性组织者E、综合性组织者【答案】AC
37. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。

A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【答案】ADE
38. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要
B、尊重需要
C、认识和理解需要
D、审美需要
E、自我实现需要【答案】CDE
39. 普通中学在智育方面的要求是（）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质
B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学
C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念
D、提高学生感受美的能力
E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【答案】AE
40. 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）。

A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、建立班级管理制度E、减弱班主任的领导【答案】ABC
41. 根据教学的任务可以把课的类型分为（）。

A、传授新知识课B、巩固新知识课 C、培养技能技巧课 D、培养思想品德课 E、检查知识课【答案】ABCE
42. 下列教育研究方法中属于调查法的是（）。

A、观察B、测验 C、问卷
D、查阅资料
E、谈话【答案】ABCDE
43. 学习迁移的基本理论有（）。

A、形式训练说B、相同要素说C、概括说
D、奥苏贝尔的认知观
E、桑代克的联结说【答案】ABCD
44. 重视科研对教学的影响有( )。

A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情
B、有助于教师对问题的深入分析
C、促进教师激励学生的探索精神
D、改善教师的教育教学工作
E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD
45. 班级授课制的五个固定是指（）。

A、学生固定B、教师固定C、内容固
定D、时间固定E、场所固定【答案】ABCDE
46. 社会政治经济对教育领导的权的影响表现（）。

A、通过国家权力机构对教育实行控制和管理B、通过控制受教育权分配来控制领导权C、通过宣传舆论来控制教育领导权D、利用经济力量控制教育领导权E、通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权【答案】ABD
47. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。

A、认知失调B、态度定势 C、道德认知 D、智力水平 E、年龄【答案】ABCDE
48. 常用的精加工策略有（）。

A、记忆术B、做笔记C、提问D、列提纲
E、画关系图【答案】ABC
49. 结构化策略在教材的排列方面有（）。

A、分析式B、综合式C、直线式
D、分支平行式
E、螺旋式【答案】BCDE
50. 《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）。

A、教学相长B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆” D、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” E、长善救失【答案】BCD
51. 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。

A、无歧视原则B、提早自立原则C、尊重儿童观点与意见原则D、尊重儿童尊严原则E、儿童利益最佳原则【答案】ACDE
52. 影响反馈效果的因素有（）。

A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【答案】ABD
53. 主题班会的形式主要有（）。

A、演讲比赛B、诗歌朗诵会 C、科技小制作成果展评会 D、主题讨论会 E、主题报告会及汇报会【答案】ABCDE 54. 构成我国全面发展教育的内容有（）。

A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【答案】ABCDE
55. 学生认识的特殊性表现在（）。

A、认识的直接性
B、认识的间接性
C、认识的教育性
D、认识的交往性
E、有指导的认识【答案】BCDE
56. 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力【答案】ABC
57. 关于教育的多元化，下列说法正确的有（）。

A、是对教育的单一性和统一性的否定B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【答案】ACD
58. 学校教育的系统性表现在（）。

A、计划性B、组织性C、协调性D、全面性E、选择性【答案】ABCD
59. 学生学习的特点有（）。

A、以直接经验的掌握为主线 B、以间接经验的掌握为主线 C、计划性和组织性D、目的性 E、被动性【答案】BCDE
60. 阿金特森认为人在避免失败时有以下（）倾向。

A、防止自尊心受伤害
B、选择非常容易的任务
C、选择非常难得任务
D、避免失败
E、追求刺激【答案】ABC
61. 心理自我调控按功能可以分为（）。

A、主动独立型B、专一型C、随意无拘型D、被动执行型E、分析评价型【答案】ADE
62. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（）。

A、课堂自然条件B、教学设施 C、空间布置 D、课堂纪律 E、课堂气氛【答案】ABC
63. 陈述性记忆处理陈述性知识，如对（）的记忆。

A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、学习游泳【答案】ABCD
64. 以下观点属于素质教育的特点的是（）。

A、促进学生的个性发展B、教学过程中，强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、把学生的全面发展与个性发展结合起来E、把教学过程理解为知识积累的过程【答案】ABCD
65. 教学内容的表现形式有（）。

A、教学大纲B、教材 C、课程 D、教学风格 E、专业知识【答案】ABC
66. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（）。

A、知识经验B、观念C、信念D、道德认识E、道德观【答案】BC
67. 普通中学在德育方面的要求是（）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质
B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力
C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念
D、提高学生感受美的能力
E、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学【答案】BCE
68. 观察学习的过程包括（）。

A、注意过程B、保持过程 C、复制过程 D、动机过程E、模仿过程【答案】ABCD
69. 下列属于态度与品德的区别的有（）。

A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同C、价值的内化程度不同D、结构不同E、意义不同【答案】BC
70. 我国学校德育内容主要包括的方面有（）。

A、政治教育B、知识教育
C、思想教育
D、道德教育
E、心理健康教育【答案】ACDE
71. 教学过程的特殊性表现在（）。

A、间接性与简捷性
B、交往性与实践性
C、教育性与发展性
D、直观性和巩固性
E、引导性与指导性【答案】ABCE
72. 教师在教学过程中主要涉及（）。

A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格【答案】ACDE
73. 新课程改革过程中，需要关注的问题有（）。

A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提 B、教师是新课程有效实施的关键因素 C、学校管理是新课程有效实施的必要保障 D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素 E、学生素质直接影响新课程改革的进程【答案】ABCD
74. 经济结构对教育结构的制约表现在（）。

A、产业结构制约着教育专业结构B、劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度C、地区经济结构制约着教育的布局D、产业结构制约着教育的布局E、经济结构影响教育的类别结构【答案】ABCD
75. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。

A、位置记忆法B、谐音联想法 C、关键词法 D、视觉想象 E、语义联想【答案】ABCDE
76. 下列属于教育艺术特点的是（）。

A、情感性B、创造性C、民主性
D、主体性原则
E、审美性【答案】ABE
77. 教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。

A、由教师发挥主导作用B、借助工具认识事物C、认识对象的间接性D、认识方式的间接性E、学生是不成熟的认识主体【答案】CD
78. 夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。

A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性 B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育 C、教育要遵循人的自然发展的原则 D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育” E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【答案】BCD
79. 自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。

A、教育内容
B、社会的经济
C、思维方式
D、学校布局
E、思想观念【答案】BCE
80. 要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素质（）。

A、创造精神B、实践能力C、活动能力D、开放思维E、崇高理想【答案】ABDE
三、判断题。