初二物理--质量ppt
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形状发生了变化，但其质量有变化吗？
结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但 其质量没有变化。
分析论证：
神舟七号实现宇航员出舱
空间位置 变了 质量______ 没有 变化 ___________
把一块铁加热：
温度 没有 变化 ___________ 变了 质量______
结论:
质量与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关，
1.上图天平所示物体的质量是: 5.0g
3.读出图中天平所示物体的质量
返回
上一题
下一题
答 案
3.上图天平所示物体的质量是 62.2 g
思考：如何测出水的质量 步骤：
1、用天平测出空烧杯的质量：m1，
2、烧杯中倒入水，测出烧杯和水的总 质量：m2 3、计算出烧杯中水的质量： m=m2— m1
课堂小结：
一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你 将正确的顺序写出：A D B C E 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游
码，直至天平恢复平衡。
1.读出图中天Βιβλιοθήκη Baidu所示物体的质量
一调：调平衡 使用方法 左物右码 读数：
m物体=m砝码+m游码
（4）称：测量时，把被测物体放在左盘（左物 右码），估计一下被测物体的质量，用镊子按 “先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码，若 所有合适的砝码都用上后，天平扔不平衡，再 调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁 平衡。
（5）记：这时盘中砝码的总质量加上游码在标 尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量
大头针 玻璃杯 凳子
铁
锤
玻璃碗
课桌
含有的物质少
含有的物质多
二、质量（m）：物体所含物质的多少
讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、
形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化， 其质量有变化吗？
结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其 质量没有变化 。
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的
第六章
质量与密度 第一节 质量
怎么分类
玻璃
铁
木头
玻璃碗 玻璃杯
大头针 铁锤 课桌
玻璃 铁
椅子
木
一、 物体
由 物质 组成的
观察：有什么不同？
汽车轮胎 自行车轮胎
篮球中的空气 乒乓球中的空气
相同点：所含的物质相同—都是橡胶、水或空气。 相同点：
不同点： 不同点：所含的物质的多少不同。
想一想，还可以怎么分类
50 kg =______ 5×104 g
10 g =_____ 104 mg
50 mg =______ 0.05 g
生活中的质量单位
单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤
1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
例题
5t = 5 ×103kg 50kg= 50 ×103 g = 5 × 104g 10g= 10 ×103mg = 104g 50mg= 50 ×10-3g = 5 × 10-2g
关，不随物体的形状、状态、位置的改变而变化．
质量的单位
国际单位制中质量的单位：千克（kg）
其它单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t）
底面直径和柱高均 为39mm的铂铱合金圆 单位换算： 柱体，它的质量是1kg 1t=1000kg=103kg 1kg=1000g=103g 1g=1000mg=103mg 的标准 现保存在巴黎国际 计量局
（二）天平的调节和使用方法:
(1)看：观察天平的称量以及游码在标尺上的分 度值 （2）放：把天平放在水平台上，把游码放在标 尺左端 零刻度处。
（3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指 在分度盘的中线处，这时横梁平衡。调节平衡螺 母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调。 （比如指针向左偏，这时应向右调节平衡螺母） 左偏右调；右偏左调
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
一个鸡蛋约 g 一枚大头针 50___ mg 约80____
一头大象约 6 ___ t
一个中学生约 kg 50 ___
一枚1元硬币 g 约6 ___ mg 一张邮票约50____ kg 一个婴儿约4___
一头鲸约 150___ t
一些常见物体的质量：
质量为900g
很多商品上都
标出了质量值
质量 10kg
大米包装袋
质量 120g
方便面
二、质量的测量
1、常见的测量工具：
台秤
电子秤
杆秤
榜秤
实验室常用测量工具：
托盘天平
学生天平
2、托盘天平的结构
指针 托盘 分度盘
横梁 平衡螺母 游码 底座
标尺
3、天平的使用
（一）使用天平的注意事项： （1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能 称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 （2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接 触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的 托盘当中。
不随物体的形状、状态、位置的改变而变化．
练一练
关于质量，下列说法中正确的是（ D
A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了
）
C.物理课本在南京和在南极时, 质量不一样
D.以上说法都不对
下一题
质量
质量是物体的一个基本属性; 物体质量大小由物体中所含物质的多少决定; 它与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关 单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
质量 测量 工具：
放在水平台上 游码放“零”
构造
两放
二、质量单位:
常用单位：吨(t) 、千克(kg) 、 克(g) 、毫克(mg)
国际单位：千克（kg） 生活单位：斤、两
（2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
请你换算： 5 t =______ 5×103 kg
m物体=m砝码+m游码
对准左边读数
想一想
怎样算？
测得物体的 质量是多大？ 10g 20g
0
1
2
3
4
5
游码示数是多少？
1 砝码的示数 55 g 2 游码的示数 3.8g 3 将其相加得最终质量 58.8 g
天平的使用口诀
一放平，二调零，三调螺母梁平衡， 指针偏左向右调，直到指针指中线。 左物右码镊子夹，游码最后调平衡， 砝码游码加起来，物体质量测出来。
80mg= _________ 8×10-2 g= 8×10- kg 5 2 0.5t= 5×10 kg = 5×105 g
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 g 质量约6__ 一个中学生的质 kg 量大约是50___ 一张邮票质 mg 量约50__ 一头象质量 t 约5__
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但 其质量没有变化。
分析论证：
神舟七号实现宇航员出舱
空间位置 变了 质量______ 没有 变化 ___________
把一块铁加热：
温度 没有 变化 ___________ 变了 质量______
结论:
质量与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关，
1.上图天平所示物体的质量是: 5.0g
3.读出图中天平所示物体的质量
返回
上一题
下一题
答 案
3.上图天平所示物体的质量是 62.2 g
思考：如何测出水的质量 步骤：
1、用天平测出空烧杯的质量：m1，
2、烧杯中倒入水，测出烧杯和水的总 质量：m2 3、计算出烧杯中水的质量： m=m2— m1
课堂小结：
一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你 将正确的顺序写出：A D B C E 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游
码，直至天平恢复平衡。
1.读出图中天Βιβλιοθήκη Baidu所示物体的质量
一调：调平衡 使用方法 左物右码 读数：
m物体=m砝码+m游码
（4）称：测量时，把被测物体放在左盘（左物 右码），估计一下被测物体的质量，用镊子按 “先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码，若 所有合适的砝码都用上后，天平扔不平衡，再 调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁 平衡。
（5）记：这时盘中砝码的总质量加上游码在标 尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量
大头针 玻璃杯 凳子
铁
锤
玻璃碗
课桌
含有的物质少
含有的物质多
二、质量（m）：物体所含物质的多少
讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、
形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化， 其质量有变化吗？
结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其 质量没有变化 。
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的
第六章
质量与密度 第一节 质量
怎么分类
玻璃
铁
木头
玻璃碗 玻璃杯
大头针 铁锤 课桌
玻璃 铁
椅子
木
一、 物体
由 物质 组成的
观察：有什么不同？
汽车轮胎 自行车轮胎
篮球中的空气 乒乓球中的空气
相同点：所含的物质相同—都是橡胶、水或空气。 相同点：
不同点： 不同点：所含的物质的多少不同。
想一想，还可以怎么分类
50 kg =______ 5×104 g
10 g =_____ 104 mg
50 mg =______ 0.05 g
生活中的质量单位
单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤
1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
例题
5t = 5 ×103kg 50kg= 50 ×103 g = 5 × 104g 10g= 10 ×103mg = 104g 50mg= 50 ×10-3g = 5 × 10-2g
关，不随物体的形状、状态、位置的改变而变化．
质量的单位
国际单位制中质量的单位：千克（kg）
其它单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t）
底面直径和柱高均 为39mm的铂铱合金圆 单位换算： 柱体，它的质量是1kg 1t=1000kg=103kg 1kg=1000g=103g 1g=1000mg=103mg 的标准 现保存在巴黎国际 计量局
（二）天平的调节和使用方法:
(1)看：观察天平的称量以及游码在标尺上的分 度值 （2）放：把天平放在水平台上，把游码放在标 尺左端 零刻度处。
（3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指 在分度盘的中线处，这时横梁平衡。调节平衡螺 母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调。 （比如指针向左偏，这时应向右调节平衡螺母） 左偏右调；右偏左调
大约2 Kg
约50—80Kg
大约6 t
可达150 t
一个鸡蛋约 g 一枚大头针 50___ mg 约80____
一头大象约 6 ___ t
一个中学生约 kg 50 ___
一枚1元硬币 g 约6 ___ mg 一张邮票约50____ kg 一个婴儿约4___
一头鲸约 150___ t
一些常见物体的质量：
质量为900g
很多商品上都
标出了质量值
质量 10kg
大米包装袋
质量 120g
方便面
二、质量的测量
1、常见的测量工具：
台秤
电子秤
杆秤
榜秤
实验室常用测量工具：
托盘天平
学生天平
2、托盘天平的结构
指针 托盘 分度盘
横梁 平衡螺母 游码 底座
标尺
3、天平的使用
（一）使用天平的注意事项： （1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能 称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 （2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接 触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的 托盘当中。
不随物体的形状、状态、位置的改变而变化．
练一练
关于质量，下列说法中正确的是（ D
A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了
）
C.物理课本在南京和在南极时, 质量不一样
D.以上说法都不对
下一题
质量
质量是物体的一个基本属性; 物体质量大小由物体中所含物质的多少决定; 它与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关 单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
质量 测量 工具：
放在水平台上 游码放“零”
构造
两放
二、质量单位:
常用单位：吨(t) 、千克(kg) 、 克(g) 、毫克(mg)
国际单位：千克（kg） 生活单位：斤、两
（2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
请你换算： 5 t =______ 5×103 kg
m物体=m砝码+m游码
对准左边读数
想一想
怎样算？
测得物体的 质量是多大？ 10g 20g
0
1
2
3
4
5
游码示数是多少？
1 砝码的示数 55 g 2 游码的示数 3.8g 3 将其相加得最终质量 58.8 g
天平的使用口诀
一放平，二调零，三调螺母梁平衡， 指针偏左向右调，直到指针指中线。 左物右码镊子夹，游码最后调平衡， 砝码游码加起来，物体质量测出来。
80mg= _________ 8×10-2 g= 8×10- kg 5 2 0.5t= 5×10 kg = 5×105 g
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 g 质量约6__ 一个中学生的质 kg 量大约是50___ 一张邮票质 mg 量约50__ 一头象质量 t 约5__
一个鸡蛋大约50 g
约150 g