教师小课题研究手册

金沙中学教师小课题研究手册
课题名称：怎样找物理题中的隐含条件
年级：高三年级
学科：物理
姓名：
起止时间：2016年1月2日-2018年1月10日
填表时间：2016年1月2日
金沙中学教研室编印
目录
表一、教师信息表 (2)
表二、教师小课题研究指南 (3)
表三、教师课题申报 (4)
表四、教师开题报告 (5)
表五、教师开题过程记录 (7)
表六、研究过程记录（一）：主要的理论文献与资料查找 (8)
表七、研究过程记录（二）：他人成功的经验与案例 (9)
表八、研究过程记录（三）：教学观摩记录 (10)
表九、研究过程记录（四）：自己的教学体验与反思 (11)
表十、教师学习与研讨记录 (12)
表十一、教师小课题研究中期报告与交流 (13)
表十二、教师小课题研究结题报告 (14)
表十三、教师小课题结题答辩与鉴定书 (16)
表十四、《教师小课题研究评价表》 (18)
表一、教师信息表
表二、教师小课题研究指南
表三、教师小课题申报表
表四、教师开题报告
表五、教师开题过程记录
表六、研究过程记录（一）主要的理论文献与资料查找
表七、研究过程记录（二）他人成功的经验与案例
表八、研究过程记录（三）观摩课记录
授课人李易授课
班级
高三（6
班）
授课时间2016年9月
教学主题曲线运动中隐含条件的挖掘
教学过程(2016全国卷Ⅱ)轻质弹簧原长为2l,将弹簧竖直放置在地面上,在其顶端将一质量为5m的物体由静止释放,当弹簧被压缩到最短时,弹簧长度为l。

现将该弹簧水平放置,一端固定在A点,另一端与物块P接触但不连接。

AB是长度为5l的水平轨道,B端与半径为l的光滑半圆轨道BCD相切,半圆的直径BD竖直,如图所示。

物块P与AB间的动摩擦因数μ=0.5。

用外力推动物块P将弹簧压缩至长度l,然后放开，P开始沿轨道运动。

(1)若P的质量为m,求P到达B点时速度的大小以及
它刚好离开圆轨道后落回到AB上的位置与B点间
的距离。

解弹簧竖直放置时,物体与弹簧组成的系统机械能守恒,则:Ep=5mg l P运动至B点过程,有Ep= +μmg·4l解得:v B= P能沿圆轨道刚好运动到D点,则在D点有mg= 解得:v=
设D点的速度为v D,则由B-D过程由动能定理得:
-mg·2l= 解得:v D=
故P能运动到D点,并从D点以速度v D水平射出,做平抛运动,则:2l= gt2 x=v D t解得:x=2 l
记录时间：2016年9月8 日
2
B
1
mv
2
6g l
g l
22
D B
11
mv mv
22
－2g v
l
1
2
2
2
v
m
l
表九、研究过程记录（四）自己的教学体验与反思
表十、教师小课题学习与研讨记录
表十一、教师小课题研究中期报告与交流
表十二、教师小课题研究结题报告
表十三、教师小课题结题答辩与鉴定书
表十四、《教师小课题研究评价表》。