【通用】一年级数学培优讲义

一年级数学培优讲义

第一讲数数与计数（一）

例题：1.合唱队的同学站成一队，队长前面有4人，队长后面有5人，合唱队一共有多少人？

2.一群黑猫和一只白猫一起站队报数，从左面报过来，白猫是第5，从右面报过来，白猫是第七。黑猫和白猫一共有多少只？

3.15个同学排成一队做操，石虹的前边有7人，石虹的后边有几人？

4.小朋友排队做早操，从排头数起，张聪是第9个，从排尾数起，兰兰是第8个。已知张聪的前面是兰兰。这一队共有几个小朋友？

5.12辆摩托车组成一列车队向前行进。从前往后数，银色的摩托车是第8辆。从后往前数，它是第几辆？

练习：1.军训中一组同学排成一横排，从左边报数，亮亮报5，从右边报数，

亮亮也报5，你知全班共有多少人吗？

2. 一个班的13名同学排成一队参观画展，从排头数起，第8个是赵宁，从排尾数起，第2个是李华。赵宁和李华中间有几个人？

3.小动物，排成队，猴子前面有5个，后面还有15个，共有小动物多少个？

4.第一小组排队放学回家。林林前面有2个人，从后面数他是第5个，这一队共有多少个人？

5.12辆汽车组成一列车队向前行进。从前面数起，白色小轿车是第8辆，问从后面数起，它是第几辆？

6.有19幅儿童画在学校画廊展出。在这一行画中，小亮的画从左向右数是挂在第13位，小兰的画从右向左数挂在第20位，小亮和小兰的画中间还有多少幅？

7.小朋友排队做操。无论从前往后数，还是从后往前数，小杨都排在第10个。这一排一共有几个小朋友？

第二讲数数与计数（二）

例题：

1.请你写出个位上的数都是6的两位数。

2.在两位数中，个位数字与十位数字相同的数有几个？

3.用数1、2、3可以组成多少个不同的三位数？

4.请你写出满足条件的饿两位数，使得十位上的数与个位上的数相差2。

5.从1到9这9个一位数中，选出2个一位数填入下面的方格中，要使下式成立，有多少种不同的填法？（我们将9+3>10和3+9>10看做是两种填法）

□+□>10

6.在两位数中,十位上的数比个位上的数大的两位数共有多少个?

练习:

1.有一些两位数,它们的十位数加上个位数,和都等于6,这样的两位数共有多少个?

2.一个两位数,它的十位数比个位数大2,这样的两位数共有几个?

3.有一些两位数,它们的十位数加上个位数,和都等于8,这样的两位数共有多少个?

4.用分别写有8和6的两张卡片,你能拼出哪些数?(用一张卡片或两张卡片)?并按从小到大的次序排列起来.

5.用两张写有9的卡片,你能拼摆出哪些数?并按从大到小的次序排列起来.

第三讲 填数游戏

例题:

1.下面每条线上都有3个“○”，3个“○”里的数相加都等于15。请你在空“○”里填入适当的数。

2.图中心有一个小圆圈已经填好数4，周围有10个空白的小圆圈，要把1、2、3、4、5、6、7、8、9、10分别填进去，使每条线上的三个数相减，得数等于1。

3.把1、2、3、4、5分别填入下图的圆里，使横行、竖行圆里的数加起来都等于9。

4

4.在○里填数，使每条线上的三个数相加都等于15。

5.在图中的□填数，使横行、竖行、斜行的三个数相加都等于18。

6.按规律填出□里的数。

2，4，6，，10，12，14

练习：

1.填上数，使横行、竖行的三个数相加都等于20。

2.在下面的空圆里填上数，使每条线上三个数相加都等于12。

3.把适当的数填到三角形的空圆里，使每条直线上3个圆中的数相加都等于10。

4.在空圆里填上合适的数，使每条直线上的三个数相加都等于18。

5.在正方形空格里填上适当的数，使每一横行、竖行、斜行的四个数相加都等于34。

第四讲等量代换

例题：

1.○○○。

问：（1等于几个○？（2等于几个？

2.看下列一组等式，填空。

1个哈密瓜重量=2个鸭梨重量

1个哈密瓜重量=3根香蕉重量

1个哈密瓜重量=1个鸭梨重量+1个桃重量+1根香蕉重量

1个哈密瓜重量=（）个桃重量？

3. ◎

□= ◎

○=（）个◎○= □

4.1个西瓜+1个菠萝=8千克

1个西瓜+1串香蕉=9千克

1个菠萝+1串香蕉=5千克

1个西瓜=（）千克

1个菠萝=（）千克

1串香蕉=（）千克

练习：

1.□=○○○

□-○=（

□（）个○

2.2个苹果=3个桃

2个梨=5个桃

1个苹果+1个梨=（）个桃

3.2个○=6个

4个□=24

1个○+2个□=（）个

4.一只小花猫说：“2只鸭子和我一样重。”一只小鸭说：“3只小鸡和我一样重。”1只小猫和几只小鸡一样重？

○=20

○=（）

6.○+○=□+□+□

□+□□

○+○+□=（

第五讲规律填数

例题：

1.填数。

2.在下面各竖式的方格中填入适当的数，使竖式成立。

（1） 3 □（2） 5 6 （3）□□ + □ 8 + 2 □ - □ 6 0 8 □ 2

3.把3、7、8、9、10和17分别填在下面的括号里（每个数只许用1次），使两个算式都成立。

（1）（）+（）=（）

（2）（）+（）=（）

4.在4个6之间，添上“+”、“-”或“（）”，使下面的算式成立。

6 6 6 6 = 0

5.下面各题的前三个数有什么规律，接下去应该填什么数？

（1）9，19，29，，，；

（2）0，11，22，，，；

（3）70，61，52，，，。

练习：