高中地理《岩石圈的组成与物质循环》优质课教案、教学设计

《岩石圈的物质循环》教学设计

【知识与技能】

1. 了解岩石圈三大类岩石的形成过程及其特点。

2. 清楚各类岩石之间及其与岩浆间的相互转化过程。

3. 绘制出岩石圈物质循环过程的示意图。

【过程与方法】

1.通过读图和课文内容，培养获取和解读地理信息的能力。

1.分析每种岩石形成原因，并举例常见的岩石类型。

3.通过绘制岩石圈的物质循环过程示意图，清楚各类岩石之间及其与岩浆间的相互转化过程。【情感、态度与价值观】

1. 通过分析三大类岩石的形成过程与特点，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、

求实的科学态度。

2. 学习岩石圈物质循环过程，树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。

【教学重点】

1、三大类岩石的特征及其成因。

2、岩石圈物质的循环过程。

【教学难点】

岩石圈物质的循环过程。

【教学方法】讲授法（三大类岩石及其形成过程）、合作学习法（岩石圈的物质循环过程）【教学过程】

一、导入新课

燕子石——这是临沂市当地盛产的一种化石，它是如何形成的？如果让它暴露在阳光雨露之下，它又会变成什么？换句话说，它会有着怎样的前世、今生以及未来呢？

预习交流：通过预习检查，自主预习部分“三大岩石成因、特征和常见岩石”表格填写不够完整准确。预习自测第6 题错误较集中。

二、讲授新课

1、岩石圈的组成

岩石圈，顾名思义是由岩石组成的，岩石按照成因不同可以分为三类：岩浆岩、沉积岩、变质岩。

课件显示：岩浆岩的形成动画

师：岩浆岩是岩浆形成的。岩浆喷出地表（火山活动）冷却凝固形成喷出岩。如玄武岩有气孔构造。岩浆侵入地壳内部冷却凝固形成花岗岩，其晶体颗粒比较明显，质地坚硬，是一种非常

重要的建筑材料。如天安门前的长安街专门为国庆阅兵铺设的花岗岩，再如学校的花岗岩路面。

总结：

课件显示：沉积岩的形成过程。

学生回答：（1）沉积岩有两个突出的特征，具有层理构造，并常含有化石。

师（强调）沉积岩是在外力作用下形成的，具有层理构造，并常含有化石。沉积岩能很好地反映地球的历史。如：有丰富的植物化石的含煤岩层，表示当时是森林茂密的湿热环境。三叶虫是远古海洋的一种生物，咱们当地有三叶虫化石，说明临沂曾经经历过沧海变桑田的过程化石才得以水落石出。

总结：

师：地壳中的岩石在高温、高压条件下，原先的结构成分、矿物成分发生变化，形成变质岩思考地下在地下什么地方满足高温高压的条件？

生：岩浆附近。

师:常见的变质岩是由哪些岩石变质而来的？

生石灰岩→大理岩、页岩→板岩、花岗岩→片麻岩。

2、岩石圈的物质循环

探究活动1：

读“图2-1-7 岩石圈的物质循环”，经小组讨论，由中心发言人说出岩石圈物质循环的过程；

探究活动2：

绘制简要的岩石圈物质循环示意图，学生在黑板绘制。

生：阅读课本，说说岩石圈物质循环的意义。

【当堂达标】见课件、学案

【板书设计】

一、岩石圈的组成

二、岩石圈的物质循环

1、物质循环过程

2、意义