六年级数学：对称图形

小学数学新课程标准教材

数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

对称图形

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

《》教案

教学过程：

一、看一看（从孩子们最感兴趣、生活中最常见的事物入手，引发数学思考。）

1、今天老师给你们带来了两件小礼物，想不想知道是什么？快看看吧！（出示蜻蜓、蝴蝶、树叶、双喜字）

2、请你仔细观察这些图片，看看他们有什么共同的特点？

3、交待课题：像这样左右完全一样的图形就是。

4、什么样的图形才是呢？它有什么特点？（强化）

二、剪一剪

1、你想不想得到一个对称的图形？请你用手中的彩纸和剪刀自己试一试。

2、展示作品。找一找哪些是它们的朋友？

3、集体剪。我们大家一同剪一个好不好？教师带着剪一件小衣服。

4、教学对称轴。我们剪的这件小衣服是不是？中间的这道折痕就是对称轴。

5、画对称轴。沿着中间的这道折痕画虚线，学生试画。

三、折一折

1、还有一件礼物没送给你们呢?其实它们早就等不及了，只是它们到现在为止也不知道自己是不是对称的图形，于是就藏了起来，看谁能在最短的时间把它找出来。快帮它们判断一下吧！判断之后与你的同桌说一说。

2、指名到前面反馈，并指出对称轴在哪？

四、找一找

生活中还有哪些事物是对称的。

1、在教室里找一找。

2、生活中还有吗？

3、欣赏。老师也找了一些，给你们欣赏一下。欣赏了这么多，你有什么感受想和大家交流？给人一种匀称、均衡的美，在我们的生活中应用十分广泛。

五、剪一剪

1、看了我们生活中有这么多美丽的，你们想不想用自己的双手去创造一个？请你拿出彩纸自己设计一个对称的图形，然后把你设计的作品展示在黑板上，粘的时候要注意板面的

美观。

2、评价：动手能力强，个别同学富有创造性。

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