小学三年级作文教学课件我喜欢的小天地

习作要求
▪ 叙述Hale Waihona Puke Baidu有顺序，有重点，写出喜欢它的原 因。
▪ 语句要通顺，不写错别字。
请给你的文章选择一个题目或自命题：
▪ （1）《我喜欢的小天地》 ▪ （2）《我爱我家的阳台》 ▪ （3）《小花园伴我长大》 ▪ （4）《我的自由空间》
▪ 1、教师公布习作得分情况，表扬优秀同学。 ▪ 2、学生展示优秀片段。 ▪ 3、教师总结优缺点，突出问题重点解析。
乐、玩电脑、做游戏等，你怎么做的，怎 样快乐着？
我喜欢的小天地
——抓住重点，表达有序 条理清晰 是哪里？什么样？ 事例具体 事：做了什么、说了什么、心情如
何 突出快乐 喜爱之情
▪ 同学们，我们在喜爱的小天地里无拘无束， 自由自在，或玩耍，或唱歌，或学习，不 用顾及大人的感受，更不用害怕老师的约 束，那里有我们的快乐，有我们的乐趣， 有我们快乐的童年，请拿起笔，把这快乐 写下来，记录我们成长的足迹，与大家一 起分享你的快乐吧！
▪ C.我家的后院可美了。小花小草在风中起舞，蝴蝶在花丛 中嬉戏，蜜蜂在花丛中采蜜，我在菜地里捉蛐蛐。
▪ 同学们，请拿 起笔来描绘你 喜爱的小天地 的样子吧！
自己的小卧室
自己的小书房
自家小院的一角
自己的小花园
家里的阳台
你的小天地什么样子？ 你经常在这里做什么？
▪ 养小动物，与小动物之间发生的事。 ▪ 养花，什么花，什么特点，怎样养的。 ▪ 做手工制作，怎么做的，什么样子。 ▪ 画画、唱歌、跳舞、学习乐器演奏、听音
我在我的小天地里快活地成长着，心里总有说不出的高兴。
请你读完短文后回答：
1、他的快乐小天地是什么样子的？ 他是按照什么顺序介绍这个小天地的？
2、重点说一说他在小天地里做了什么事？ 他是怎么做的。
总结方法：
▪ 叙述应该有顺序，有重点，能写出喜 欢它的原因。
▪ 感情要真实
词语超市
▪ 色彩斑斓 五花八门 小巧玲珑 七 零八落 有条不紊 花香四溢 自由 自在 无拘无束 心花怒放 欣喜若 狂 专心致志 无忧无虑
佳句选登
▪ A.我家的阳台简直就是一个小花园。清晨，阳台上沾满露 珠的一盆盆婀娜多姿的菊花更加美丽。有红的、黄的、紫 的，色彩不一，形态各异；一棵棵橡皮树又厚又大的叶子 上露珠在闪动；一盆盆玉树更加郁郁葱葱。
▪ B.大椿树在我家屋后的小院里，两个小朋友手拉手才能把 它围过来，它的树皮特别粗糙，仿佛爷爷长满老茧的手， 它的枝叶特别茂密仿佛一把大伞，夏天为我遮光避雨，我 们在大树下快活地捉迷藏。
每天放学以后，写完了作业，我会在我的小天地里尽情地玩耍。有时我 会拿起我的小蜡笔，在纸上画画，画孙悟空，猪八戒，画他们打得不可 开交，然后我站在画旁，有时观战，有时给他们做裁判，画得高兴了， 我就拿起鸡毛掸子像孙悟空一样打起来。每当这时，我的心里就特别高 兴，突然用手一抓头发，然后松开手，放在嘴边，一边吹，一边说： “变！”这时仿佛在我的房间里，出现了无数个小猴子。我指挥它们打 仗，指挥它们唱歌，指挥它们跳舞，玩得特别开心，每当我玩得满头大 汗时就坐下来，这时仿佛我的身边也坐满了小猴子，我一边让它们静下 来，一边说：“孩子们，想听故事吗？大王我给你们讲。”说完我便一 边用手比划着，一边自言自语得讲起来，讲完了，我还问它们：“这个 故事好听吗？”我仿佛看到它们一边手舞足蹈，一边大声喊道：“好听， 好听！”这时我会高兴地躺在地上，又伸胳膊，又踹腿，那股高兴劲， 就别提了。
我喜欢的小天地
——抓住重点，表达有序
▪ 每个人在家庭中，都有属 于自己的一块小天地，可 能是自己的小卧室，可能 是自己的小书房，可能是 自家的小院一角，也可能 是自己的小花园，还可能 是家里的阳台……今天， 我们就要谈一谈自己喜欢 的小天地吧！
我喜欢我的小房间
我有一间属于自己的小房间，那是我的快乐小天地。房间的墙壁上贴满 了我画的卡通画。靠着窗台摆放着我的小书桌，地上铺着红木地板。