学分制管理系统

教学实习报告设计题目：学分制管理系统

班级软件102

学号3100921047

姓名高扬

指导教师夏辉

起止时间2011-7-04 至2011-7-08

2011 年春季学期

实习任务

本次教学实习的主题是学生制作静态WEB管理系统。作品为学生本人亲自设计制作，不能由他人代替，严禁抄袭他人作品，一经发现将取消本次教学实习的成绩。允许但不提倡使用模版。作品中请勿使用可能产生版权纠纷的文字、图形、设计风格等。作品应附上word 文档格式的说明，包括设计理念、作品特点、作品自评及个人小节（不少于1000字），并指明所用的工作平台和工具软件。文件名均使用英文名或拼音（小写）。作品中非图片中的字体应设定为常见的字体，不应用不常见的字体。网页应有较好的浏览兼容性，显示分辨率以 800×600 分辨率为显示标准，也可使用 1024×768 显示页面(最好在网页上给予注明)。所有网页的标题栏（即HTML代码的区域）中须注明“2011年西安理工大学软件工程专业教学实习网页设计作品”字样。

评语(教师填写)

目录

1.教学实习目的 (1)

2.教学实习任务 (1)

3.系统功能模块设计 (1)

4.系统运行展示 (2)

4.1首页面 (2)

4.2 录入页面 (3)

5.个人日志 (5)

5.1 第一天工作日志 (5)

5.2 第二天工作日志 (5)

5.3 第三天工作日志 (5)

5.4 第四天工作日志 (5)

5.5 第五天工作日志 (6)

6.生产实习总结 (6)

参考文献....................................... 错误！未定义书签。附件1 程序源代码.. (9)

1.教学实习目的

本次教学实习是大学阶段共2次教学实习的第一次，是对学生第一学年所学知识的综合应用。是学生利用已学知识，充分发挥想象力与主观能动性完成具有一定实用性的综合设计任务，以提高学生综合运用所学的理论知识和实现方法，提高学生动手能力和解决问题的能力。

2.教学实习任务

本次教学实习的主题是学生通过学习HTML语言，javascript语言，CSS，制作静态的WEB管理系统，并通过WEB服务器进行运行和展示。学生根据选择的主题，自行确定网站的LOGO(图标)、自行设计各级网页的风格、网站的整体结构。

3.系统功能模块设计

学分制管理是根据学生能否修满规定的必修与选修学分决定其能否成

功毕业。其中选修课程又分为本专业选修和外专业选修。目前这种管理模式正逐步应用于各大高校。根据系统要求，为了充分利用教师、教室资源，在学分制管理下我们又设计了开放式选课系统。该选课系统打破常规，使必修课与选修课的学生在一起上课。这种选课模式大大提高了教师与教室的利用率，但也对学生的成绩管理造成了很大的影响。比如成绩的录人不能再以行政班级为单位．因为行政班级里除了必修课大家统一，其他的选修课都不尽不相同，以什么为基本单位进行数据录入必须重新设计。此外另一个重大影响就是奖学金的评定方法。奖学金评定包括必修课与选修课两个方面．并且以行政班级为单位进行评定。必修课对于同一个行政班级都一样，但每个学生本专业选修科目都不尽相同，仅以这两项成绩总和的高低进行评定显然已不能满足需求．因为即使是同一门专业选修课由于不同教师的授课与评分都会使学生的成绩产生很大差异。

设计思路简述：

1、在教务处设立教学管理信息中心，小现代教育技术中心承担选课输入和输出工作。教学管理信息中心通过网络形式与各学院、学工处、财务处微机链接。通过网络线与现代教育技术中心和教材科微机连接，形成“网络结构”。

2、设计成绩管理、学籍管理、选课管理、师资管理、考务管理、财务管理、院系级公共操作、公用查询系统等八个子系统软件，建立多个公用数据库。

3、教师学生课程教室统一编码。其中教室需要现行编号；学生采用六位编码，前两位为入学年分，后四位为流水号。

4.系统运行展示

4.1首页面

操作描述

选择学生登录或教师登陆，分别可以进行不同的查询机浏览功能。

截图

4.2 录入页面

操作描述

进入教师登陆界面后（如图所示），可进行已选定学生查询和教师自身课表查询。

截图

操作简述

显示所选学生信息

截图

操作简述

学生个人成绩的浏览功能，课查询学生个人单科成绩，及学分绩点。截图

操作简述

查询所选教师的个人信息

截图

5.个人日志

5.1 第一天工作日志

今天在夏辉老师的讲解中，初步了解了html语言。对基本的代码有一点认识，尝试者进行了一些在网页中显示文字，编写表格，插入图片等一系列简单的基本操作。

5.2 第二天工作日志

今天在昨天对html的初步了解的基础上，老师为我们简单介绍了javascript和1css语言。觉得相对于html语言来说，这两种语言明显更有优势，利用他们可以完成更多的职能。与此同时，亦发现这两种语言更有难度，显然在短时间内是没有办法掌握的。对于javascript仍有很多的疑问，虽然在图书馆翻阅了相关的书籍，当仍没有办法理解。

5.3 第三天工作日志

今天对我要做的系统进行了初步的规划。决定主要分为教师登陆和学生登陆两大部分。其中学生登陆，可以浏览学校的近期通告，同时可以浏览个人课表、所选教师信息，同时，可以查询个人单科成绩、学分绩点。而教师登陆亦可以浏览学校近期通告，同时可以浏览个人授课课表，以及所选学生信息及成绩。

5.4 第四天工作日志

今天基本上完成了学分制管理系统，其中遇到了表格的制作，单元格的合并出现了问题，在参考了老师的课件后。经过检查，发现了问题。最初连接不可用，后来经过同学的帮助，发现是没有添加拓展名。这些错新的毛病有好多，希望以后可以改正，多多注意。